2013年湖北成人高考高起點歷史預(yù)測試題三(3)
湖北
2013年成人高考高起點歷史預(yù)測試題三(3)
閱讀以下材料:
材料一
(南朝宋)文帝即位……(王)球終日端拱(端坐拱手)……歷位侍中,中書令,吏部尚書。時中書舍人(官名,南朝時多為庶族擔任)徐爰有寵于上,上嘗命球……與之相知。球辭曰:“士庶區(qū)別,國之章也。臣不敢奉詔。”上改容謝焉。
——摘自《南史·王球傳》
材料二
江南朝士……未有力田,悉資俸祿而食耳。假今有者,皆信僮仆為之,未嘗目觀起一坺土,耕一株苗;不知幾月當下,幾月當收,安識世間余務(wù)乎?故治官則不了,營家則不辦,皆優(yōu)閑之過也。
——摘自《顔氏家訓(xùn)·涉務(wù)》
材料三
梁世士大夫,皆尚褒衣博帶,大冠高履,出則車輿,入則扶持,郊郭之內(nèi),無乘馬者……及侯景之亂,膚脆骨柔,不堪行步,體贏氣弱,不耐寒暑,坐死倉猝者,往往而然。
——摘自《顔氏家訓(xùn)·涉務(wù)》
回答:
(1)材料一反映了南朝士族制度的哪些特點?(4分)
(2)根據(jù)材料二、三概述士族腐朽的表現(xiàn)。(6分)
參考答案:
(1)援用政治特權(quán),占據(jù)高官司;(2分)
士庶之別,等級森嚴,皇帝也無可奈何。(2分)
(2)游手好閑,不知稼穡;(2分)
做官司不明吏道,理家不會經(jīng)營;(2分)
出門有人服侍,體質(zhì)虛弱。(2分)
閱讀以下材料:
日本人受到積極的反抗……日本人可以集中大量的兵力,在有限的區(qū)域內(nèi)暫時擊潰中共。但他們不可能對共產(chǎn)黨現(xiàn)在力量所及的廣大地區(qū)同時這樣做。
這種反抗是合理的,并且是成功的,因為這是動員全體人民所積極發(fā)動的全面游擊戰(zhàn)。
這種全體動員的依據(jù)和可能性,是建筑在一種經(jīng)濟的政治的……革命運動上的。這種革命是和緩的和民主的……農(nóng)民們得以從封建束縛中解放出來,有了自尊、自信和強烈的團體合作的興趣。普通人民知道了他們是為了這些而戰(zhàn)斗……人民將繼續(xù)為了反對任何政府限制或剝奪他們新獲得的權(quán)利而戰(zhàn)斗。
[美]謝偉思關(guān)于共產(chǎn)黨華北控制地區(qū)狀況的分析(1944年10月9日)
摘自《美國與中國的關(guān)系》
回答:
(1)結(jié)合所學知識說出共產(chǎn)黨和******的抗戰(zhàn)路線。(2分)
(2)結(jié)合所學知識說出共產(chǎn)黨的哪些政策體現(xiàn)了“和緩的和民主的革命”?(4分)
(3)根據(jù)材料,中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)路線和政策產(chǎn)生了什么效果?(4分)
參考答案:
(1)全面抗戰(zhàn);片面抗戰(zhàn)。(2分)
(2)建立“三三制”抗日民主政權(quán);實行減租政策。(4分)
(3)抗日根據(jù)地軍民成功地抗擊日本侵略者;根據(jù)地人民獲得解放,民主革命覺悟提高。(4分)
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