2019年成考高起點史地綜合閱讀材料訓練（六）
2019年成考高起點史地綜合閱讀材料訓練（六）
2019年成考高起點有一門科目是
史地綜合，其中有一個題型
閱讀材料，下面是有關的一些訓練題，考生們可以了解一下：
1.閱讀下面材料：
材料一漢興之初，海內新定……懲戒亡秦孤立之敗，于是剖裂疆土，立二等之爵。……然諸侯原本以大，末流濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國。
——《前漢書》
材料二(晁錯)說上日：“昔高帝初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓……今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，禍小;不削，反遲，禍大。”
——《史記》
材料三景帝即位，以錯為內史……遷為御史大夫，諸侯之罪過，削其支郡……錯所更令三十章，諸侯灌嘩。
——《前漢書》
回答：
(1)根據(jù)材料一和材料二，指出漢初分封王國的原因是什么?(6分)
(2)上述材料反映的是什么矛盾?指出西漢初的地方行政制度是什么?(6分)
答案：(1)“初定天下，昆弟少，諸子弱”，為“懲戒亡秦孤立之敗”，于是“剖裂疆土”，大封同姓。
(2)中央集權和地方割據(jù)勢力之間的矛盾?？たh制與封國制并行。
2.閱讀下面材料：
凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則多分，人寡則寡分，雜以九等……凡天下田，天下,aN耕……務使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。
回答：
(1)上述材料出自太平天國什么文獻?它是在什么時候發(fā)布的?(4分)
(2)從材料中可以看出太平天國想要建立一個什么樣的理想社會?(5分)
(3)對這段材料加以評價。(5分)
答案：(1)《天朝田畝制度》。它是在1853年太平天國定都天京后頒布的。
(2)太平天國想要建立一個“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。
(3)《天朝田畝制度》突出反映了廣大農(nóng)民迫切要求廢除封建土地所有制的強烈愿望;但由于農(nóng)民階級的局限性，這一方案只是一種空想，無法實現(xiàn)。
3.閱讀下面材料：
材料一本篇(赫胥黎《天演論·人為》)有云，物不假人力而自生，便為其地最宜之種。
——嚴復《天演論·導言四·復案》
材料二俄羅斯蟋蟀，舊種長大，自安息小蟋蟀入境，克滅舊種，今轉難得……嗟乎!豈惟是動植而已，使必土著最宜，則彼美洲之紅人、澳洲之黑種，何由自交通以來，歲有耗減……物競既興，負者日耗，區(qū)區(qū)人滿，烏足恃也哉，烏足恃也哉!
——嚴復《天演論·導言四·復案》
回答：
(1)嚴復是否同意赫胥黎的觀點，為什么?(5分)
(2)甲午中日戰(zhàn)爭以后，封建頑固派自恃中國地廣人多，仍舊盲目自大，嚴復的觀點在當時有什么意義?(5分)
答案：(1)嚴復不同意赫胥黎的觀點。他以安息小蟋蟀侵入俄羅斯，使俄羅斯大蟋蟀滅絕和近代美洲、澳洲土著民族受歐洲白種人殺戮、人數(shù)銳減為例，駁斥了赫胥黎土生物種最宜本土的觀點。
(2)嚴復指出自恃中國地廣人多，盲目自大的態(tài)度是錯誤的，敲響了救亡圖存的警鐘。
以上就是2019年成考高起點史地綜合閱讀材料的部分訓練題，希望可以幫助到考生們。
相關推薦：
相關推薦：
熱點關注:
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡，如有不實或侵權，請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準！
湖北成教網(wǎng)微信公眾號
隨時獲取成考政策、通知、公告及各類學習資料、學習方法、課件。
鄂公網(wǎng)安備 42011102000050號