2015年湖北成考專升本教育理論教育學知識點精講：素質(zhì)教育
湖北2015年成考專升本教育理論教育學知識點精講：素質(zhì)教育
2015年湖北成人高考將于10月24、25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考專升本教育理論教育學知識點精講，希望對大家有幫助。
素質(zhì)教育
(一)素質(zhì)教育的概念
素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨的教育。
《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》(1999年6月13日)中，對素質(zhì)教育的涵義給予全面的說明和闡述，主要包含以下幾點：
第一，“一個宗旨”。“實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)的根本宗旨”。實施素質(zhì)教育和全面貫徹黨的教育方針是一個意思，都是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，都是提高國民的素質(zhì)。
第二，“兩個重點”。即“以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”。我們培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，還要突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。這是新世紀世界競爭的要求，是實現(xiàn)現(xiàn)代化的要求，也是使人成才的根本要求。以往我們在這方面的培養(yǎng)又存在一定的缺陷，因此更要彌補和加強。
第三，“三個面向”、“三個要義”。三個面向即“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。三個要義即“面向全體學生，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應條件，……尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展。”這不僅指明了工作的方向，又指明了工作的方法。
第四，“四個統(tǒng)一”，即“使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。”這是對受教育者素質(zhì)要求的進一步具體闡述。
第五，“五育協(xié)調(diào)”，即把德育、智育、體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，使它們相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展。
第六，“全面貫穿”，即應當貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級各類教育，應當貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。
(二)素質(zhì)教育的意義
1．是適應新世紀我國現(xiàn)代化建設事業(yè)的需要
當今世界，科學技術突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。我們現(xiàn)在已基本進入小康社會，要在21世紀中葉達到中等發(fā)達國家的水平，實現(xiàn)現(xiàn)代化，任務是艱巨的，對勞動者的素質(zhì)、各類人才的質(zhì)量和數(shù)量都提出了更高的要求。實施素質(zhì)教育，從根本上說，就是要為現(xiàn)代化建設事業(yè)準備好勞動者和人才資源。
2．是促進受教育者全面發(fā)展的需要
由于教育發(fā)展水平的制約，我們在面向全體學生、促進學生全面發(fā)展方面還存在這樣那樣的問題，失學、輟學兒童還存在不少，重智育、分數(shù)、升學而輕視素質(zhì)全面發(fā)展的現(xiàn)象依然存在。
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