2014年湖北成考專升本教育理論輔導：教育學(2)

來源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時間：2014-05-11 瀏覽：0

湖北
2014年成考專升本教育理論輔導：教育學(2)

　　11、遺傳素質(zhì)對人的身心發(fā)展不起決定作用，社會環(huán)境對人的發(fā)展起著決定性作用。但環(huán)境決定論又是錯誤的，因為人接受環(huán)境影響不是消極的、被動的，而是積極的能動的實踐過程。

　　12、我國普通中學的雙重任務(wù)是：培養(yǎng)各行各業(yè)的勞動后備力量;為高一級學校輸送合格新生。

　　13、我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育。

　　14、“雙基”是指系統(tǒng)的科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能技巧。

　　15、智育的任務(wù)之一是發(fā)展學生的智力，包括觀察力、想象力、思維力、記憶力和注意力，其中思維能力是決定性的因素。

　　16、體育的根本任務(wù)是增強學生體質(zhì)。

　　17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主張“以美育代宗教”。

　　18、美育的任務(wù)：(1)使學生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識與能力;(2)培養(yǎng)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力;(3)培養(yǎng)學生的心靈美和行為美。

　　19、勞動技術(shù)教育的任務(wù)：(1)培養(yǎng)學生的勞動觀點，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣;(2)教育學生初步掌握一些基本生產(chǎn)知識和勞動技能。

　　20、義務(wù)教育是依法律規(guī)定、適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。義務(wù)教育是一種強制性教育。

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