2013年湖北成人高考專升本教育理論預(yù)測試題(5)

湖北2013年成人高考專升本教育理論預(yù)測試題(5)

　　第五章 教師與學(xué)生

　　1.“教有法，而無定法”體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點(diǎn)?

　　A.創(chuàng)造性

　　B.主體性

　　C.廣延性

　　D.間接性

　　答案：A

　　解析

　　教師勞動的特點(diǎn)

　　創(chuàng)造性具體有三個方面：

　　(1)因材施教。

　　(2)教學(xué)內(nèi)容和方法的不斷更新。

　　(3)教師的“教育機(jī)智”。

　　教師的任務(wù)

　　教師的根本任務(wù)是教書育人。

　　1.要教好書，即搞好教學(xué)，因?yàn)檫@是教師的主要任務(wù)。

　　2.教師要做好思想品德教育工作，這是教師經(jīng)常性的工作之一。

　　3.教師還要關(guān)懷學(xué)生的身體和心理健康。

　　4.教師要關(guān)心學(xué)生的生活。

　　2.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有()

　　A.復(fù)雜性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.主體性

　　D.示范性

　　答案：D

　　解析

　　教師勞動的特點(diǎn)

　　1.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

　　2.連續(xù)性、廣延性

　　3.長期性、間接性

　　4.主動性、示范性

　　3.教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容有哪些?

　　答案：

　　1.專業(yè)理想的建立

　　2.專業(yè)知識的拓展與深化

　　3.專業(yè)能力的提高

　　4.自我的形成

　　解析

　　(一)教師專業(yè)發(fā)展的概念

　　指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷完善的過程，即由一個專業(yè)新手逐漸發(fā)展成為一個專家型教師的過程。

　　(二)教師專業(yè)發(fā)展的途徑

　　主要是建立一個開放的、靈活的、職前職后一體化的教師教育體系。

　　1.師范教育：教師的職前培訓(xùn)

　　2.新教師的入職輔導(dǎo)和在職培訓(xùn)

　　3.完善教師資格證書制度

　　4.自我教育提高

　　4.現(xiàn)行《中華人民共和國教育法》對學(xué)生的基本義務(wù)作了哪些規(guī)定?

　　答案：《教育法》對學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)的規(guī)定：

　　(1)遵守法律、法規(guī)

　　(2)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

　　(3)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　(4)遵守其所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度和規(guī)定。

　　解析

　　學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)

　　學(xué)生是獨(dú)立的個體，有獨(dú)立的法律地位。中小學(xué)生是接受教育的未成年公民。

　　學(xué)生的年齡分期

　　(1)嬰兒期—0歲至3歲

　　(2)幼兒期—3歲至5、6歲

　　(3)童年期—5、6歲至11、12歲

　　(4)少年期—11、12歲至14、15歲

　　(5)青年初期—14、15歲至17、18歲

　　5.一位學(xué)生沒有交作業(yè)，教師在上其他課時把他叫到辦公室進(jìn)行教育。這種做法實(shí)際上侵犯了學(xué)生的()

　　A.人身權(quán)

　　B.受教育權(quán)

　　C.人格權(quán)

　　D.榮辱權(quán)

　　答案：B

　　解析

　　學(xué)生是教育的對象(客體),有著人身權(quán)和受教育權(quán)。

　　1.依據(jù)

　　(1)從教師方面看，由于教師是教育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生就是教師教育實(shí)踐活動的作用對象，是被教育者、被組織者、被領(lǐng)導(dǎo)者。

　　(2)從學(xué)生自身特點(diǎn)看，學(xué)生具有可塑性、依耐性和向師性。

　　2.表現(xiàn)：學(xué)生明確自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

　　6.我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是()

　　A.尊師愛生、團(tuán)結(jié)互助、雙邊互動

　　B.師生合作、長善救失、教學(xué)相長

　　C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作

　　D.尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長

　　答案：D

　　解析

　　師生關(guān)系的概述

　　指教師和學(xué)生在教育教學(xué)過程中形成的相互關(guān)系，是人與人的關(guān)系在教育領(lǐng)域中的反映。

　　我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)

　　1.尊師愛生

　　2.民主平等

　　3.教學(xué)相長

　　師生關(guān)系的建立與發(fā)展

　　(一)意義

　　建立良好的師生關(guān)系是使學(xué)生健康、和諧發(fā)展的重要保證，是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的重要條件。

　　(二)決定因素

　　建立良好的師生關(guān)系取決于教師的素質(zhì)修養(yǎng)、教育觀念和教育水平。

　　能否建立良好的師生關(guān)系，矛盾的主要方面在教師。

熱點(diǎn)關(guān)注: