2015年湖北學位英語完型填空的答題技巧和方法

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2015年學位英語完型填空的答題技巧和方法

完形填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力，要求考生在掌握語篇大意的前提下，運用所學的詞語搭配知識及語法知識解答試題。以下是從三個方面講述了完形填空的解題方法。

1. 運用詞匯知識

完形填空中對詞的考查以實詞為主，如形容詞、動詞、副詞等。其中有相當一部分詞匯題中各個選項之間并無大的聯(lián)系。這類題要求考生應(yīng)從上下文的語義入手，根據(jù)各選項單詞的意思和結(jié)構(gòu)進行選擇。

1） 注意動詞自身的結(jié)構(gòu)功能和語義特點。完形填空對動詞的考查一般是它的結(jié)構(gòu)功能，如是及物動詞還是不及物動詞，后面應(yīng)該接動詞不定式或分詞作賓語等。此外，還要根據(jù)上下文的情景確定動詞的語義。

2） 注意詞語的搭配關(guān)系。主要考查的詞語搭配有：動詞短語4 搭配，動詞與名詞、介詞和副詞的搭配，名詞與介詞的搭配等。其中特別要注意介詞的搭配，介詞是英語中應(yīng)用最活的詞類之一。某些常用介詞氨基酸能力特別強，可用來表示種種不同的意思。大部分習慣用語都是介詞與其他詞構(gòu)成的。在完形填空中介詞和動詞的搭配是測試的重點，考生應(yīng)注重平時積累和掌握此類慣用語。 3） 注意區(qū)分同義、近義和形似詞。一般在完形填空題給出的四個選項中至少有兩個為近義詞。對這類考題，考生除了平時積累的詞匯辨析的能力外，主要是根據(jù)上下文的語義確定哪個是正確選項。

2. 運用語法知識

完形填空中有相當一部分是考查語法的試題，主要集中在虛擬語氣、非謂語動詞、從句和倒裝句?？荚嚨念}目類型主要有：根據(jù)虛擬語氣選擇時態(tài)，根據(jù)句子的虛擬條件選擇連詞，根據(jù)定語從句的關(guān)系詞判斷先行詞，根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系判斷狀語從句連詞的使用等腰三角形等。以此類語法試題已在前面的“詞匯和語法”部分有重點的講述，考生可結(jié)合各類語法書籍有目的的復習。

3. 運用邏輯關(guān)系

一個完整的語篇應(yīng)該是符合邏輯的，文章的邏輯關(guān)系主要靠轉(zhuǎn)承語的使用。正確使用轉(zhuǎn)承語，是保證文章連貫和諧，保證文章邏輯的有效手段。在做完形填空試題時，老先生應(yīng)通過自己對上下文的理解，找到適當?shù)倪壿嬯P(guān)系，然后選擇正確的轉(zhuǎn)承語。轉(zhuǎn)承語要求考生掌握的是語篇層面上的東西，因此需要仔細閱讀文章的上下文內(nèi)容，從總體上把握，確定適當?shù)脑~語?？忌诖痤}時，如果能注意使用以下解題方法，也有助于提高答題的速度和準確率。

1 先通讀全文，然后再選擇答案。

這個步驟與閱讀理解部分是相似的，其道理也是相同的。因為答案的選擇是建立在對原文理解的基礎(chǔ)上的，氫答題之前，應(yīng)該首先盡快通讀全文，做到對文章整體有概括的了解，然后再從頭開始逐句推敲。短文的開扁第一句一般都沒有留空，因而不易誤解。另外，此句也常常是本段，甚至是本文的主題句，所以一定不要忽視。

2 如一時無法判斷正確答案，切不可因一個空耽誤大多的時間，應(yīng)該繼續(xù)往下看。

瀏覽全文之后，開始進行做題了。考生注意運用平時積累的詞匯和語法知識、語篇分析能力對每一個選項進行反復推敲，最終選區(qū)出最佳答案。對于一時無法選擇的題目可以放下此空暫時不填，等到把會做的空都填補完之后 ，對全文有了更深的理解，剛才的困難可能就已經(jīng)解決了。也可以使用排除法，把詞義明顯不對的或語法結(jié)構(gòu)明顯錯誤的選擇項首先排除，剩下的選擇正確的可能性就更大了。有時也可以根據(jù)第一印象作選擇。對于實在不會的題目，可以猜測一個答案。

3 做完題后注意檢查題目全部做完后，要仔細認真地檢查。方法是：把所選擇的答案填入文中，重新閱讀短文，看它們是否符合文章的含義，與作者的觀點是否一致，語法結(jié)構(gòu)是否正確。值得指出的是除非發(fā)現(xiàn)是明顯的錯誤，一般不要輕易否定第一次的選擇，因為平時的閱讀練習已經(jīng)使考生有了一定的語感，有時第一印象反而比根據(jù)理論反復推敲后作的選擇要可靠。相信很多人有這樣的體會原來選對了，但在檢查時，反面把正確的答案給改錯了。因此，要相信自己對文章和選項的“第一印象”。當然這“第一印象”也是建立在牢固的詞匯語法知識和一定的語感基礎(chǔ)上的。

此外，考生一定要注意掌握好做題的時間。千萬不要在一個題目上花費過多的時間而影響后面題目的完成?？忌鷳?yīng)本著先易一難、先做會的后做不會的原則，以盡可能的取得高分?？傊?，完形填空能力的提高是以詞匯知識、語法知識、篇章結(jié)構(gòu)知識為基礎(chǔ)的，考生在平時學習時注重詞匯知識的積累，在進行閱讀時注意分析各類文章的敘事邏輯和作者啟程轉(zhuǎn)折的運用。語言能力的發(fā)展是一個綜合能力發(fā)展的過程，聽說讀寫每項都不可偏廢。

熱點關(guān)注: