2015年湖北考研英語：突破閱讀得低分的瓶頸

湖北2015年考研英語：突破閱讀得低分的瓶頸

　　考研閱讀理解題目常常是各類題型中的得分大戶，大家也為此作了不少的努力，做了大量的題，但還有好多人在考試中閱讀失分太多，這讓大家很是痛苦。其實(shí)這里的原因很是簡(jiǎn)單，有不少同學(xué) 只管做題而不善于總結(jié)。通過對(duì)歷年來考題的有效解析，小編為大家總結(jié)出復(fù)習(xí)閱讀無非是圍繞閱讀文章和做題，找準(zhǔn)常考點(diǎn)。

　　閱讀文章

　　在做閱讀題時(shí)，并不需要從頭至尾地，逐字逐句地閱讀文章，而是做到有詳有略。所謂詳就是要重讀，仔細(xì)地讀。通常需要這么去讀的位置是---文章的首段，每段的中心句以及文中有括號(hào)的內(nèi)容。因?yàn)槲恼碌氖锥?，每段的中心句關(guān)系到文章的主旨的把握，而括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容牽涉到文中關(guān)鍵的信息的選擇。

　　所謂略就是要簡(jiǎn)略地讀，或者可讀可不讀。這部分內(nèi)容就是文章的論據(jù)，也就是出現(xiàn)類似時(shí)間、地點(diǎn)、人名、數(shù)字等的部分。論據(jù)無非是為論點(diǎn)服務(wù)，目的是證明論點(diǎn)。而論點(diǎn)通常出現(xiàn)的位置會(huì)在論據(jù)之前。所以，如果論點(diǎn)的內(nèi)容看明白了，論據(jù)的內(nèi)容可以不用去看;如若模模糊糊、似懂非懂，那么不妨借助論據(jù)內(nèi)容進(jìn)一步理解。

　　還有部分內(nèi)容是根本不需要去讀的，比如文中人物的頭銜以及插入語成分。因?yàn)檫@兩部分是針對(duì)文中某個(gè)信息進(jìn)行解釋說明的，所以考題不會(huì)涉及，自然考生也就沒有必要去讀了。

　　做題

　　做題說到底也就是定位和選擇。

　　考生在定位時(shí)遵循兩大定位原則，即自然段界定原則和關(guān)鍵詞定位原則。

　　所謂自然段界定原則指的是，題目的順序是按照文中自然段的順序。按照這樣的原則，在沒有明確定位信息的段落，可依據(jù)上下兩道題的定位來進(jìn)行。

　　關(guān)鍵詞定位原則就是依據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，例如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、專有名詞等容易定位的信息回到原文進(jìn)行定位。

　　選擇即選擇正確答案，排除錯(cuò)誤答案。

　　那什么樣的答案是正確答案，什么是錯(cuò)誤答案?

　　通常正確答案是文中定位信息的同義替換，而且和文章主旨一致。錯(cuò)誤答案的類別卻五花八門，具體來講，主要有張冠李戴、無中生有、過于絕對(duì)、不在定位段等?？忌谧鲱}時(shí)要注意排除。

　　但是如果主旨句的單詞不熟悉，句子看不明白，那就如同宏偉雄壯的大廈失去地基一樣，考研閱讀無從談起。所以，還是要重視基礎(chǔ)的鞏固和積累。

　　?？键c(diǎn)

　　1.首末段首末句

　　(1)文章首段首末句往往出“主旨大意題”。因?yàn)?，英語文章的開始往往會(huì)采取開門見山的形式提出文章的中心思想。有些時(shí)候會(huì)在首段末句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞，but，however，yet等，轉(zhuǎn)折后所要表述的內(nèi)容往往是文章的中心思想，通常成為出題人出題點(diǎn)。如：2010 text 1

　　Of all the changes that have taken place in english-language newspapers during the past quarter-century, perhaps the most far-reaching has been the inexorable decline in the scope and seriousness of their arts coverage.

　　What would be the best title for the text

　　A Newspapers of the Good Old Days

　　B the Lost Horizon in Newspaper

　　C Mournful Decline of Journalism

　　D Prominent Critics in Memory

　　(2)末段首末句，通常會(huì)對(duì)全文再次作總結(jié)，由此也會(huì)成為考查點(diǎn)。

　　2.轉(zhuǎn)折

　　在整個(gè)篇章里，轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)在首尾段與中心主旨有關(guān)，出現(xiàn)在各段里可能是段落主旨。因此，在閱讀過程中看到轉(zhuǎn)折詞最好做上標(biāo)記，與主旨聯(lián)系起來。

　　3.對(duì)比和類比處

　　作者也經(jīng)常把兩個(gè)事物、兩種觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，從而論證自己觀點(diǎn)的正確性。表示對(duì)比的標(biāo)志性詞語有，in contrast， in comparison， compared with， while等，特別需要指出的是，只要文章第一段中出現(xiàn)對(duì)照或?qū)Ρ鹊膬?nèi)容，往往將在下文中進(jìn)行具體的議論，并在文章最后的結(jié)論，這通常是出題點(diǎn)。如2008 text1

　　例：“Women are particularly susceptible to developing depression and anxiety disorders in response to stress compared to men,” according to Dr. Yehuda, chief psychiatrist at New York’s Veteran’s Administration Hospital. Which of the following is true according to the first two paragraphs?

　　[A] Women are biologically more vulnerable to stress.

　　[B] Women are still suffering much stress caused by men.

　　[C] Women are more experienced than men in coping with stress.

　　[D] Men and women show different inclinations when faced with stress.

　　4.舉例處

　　句子的作用是為了支持論證作者的觀點(diǎn)，這些例子往往與作者的觀點(diǎn)和結(jié)論有很大關(guān)聯(lián)，又有重要意義，因此成為考試的重點(diǎn)。這種題目在文章的線索非常明顯，一般都帶有如下標(biāo)志詞：for example，as , such as, like等。

　　5.因果關(guān)系處

　　因果句通常是作者進(jìn)行分析或者進(jìn)行得出結(jié)論的地方。英語句子存在前因后果和前果后因，出題人為了考察考生的閱讀能力和邏輯分析能力，經(jīng)常會(huì)把含有因果關(guān)系進(jìn)行顛倒，將“因變成了果，果變成了因”。如1997 text5

　　America’s capacity utilization, for example, hit historically high levels earlier this year, and its jobless rate (5.6% in August) has fallen below most estimates of the natural rate of unemployment -- the rate below which inflation has taken off in the past.

　　According to the passage, which of the following is TRUE?

　　[A] Making monetary policies is comparable to driving a car

　　[B] An extremely low jobless rate will lead to inflation

　　[C] A high unemployment rate will result from inflation

　　[D] Interest rates have an immediate effect on the economy

　　在詞匯量和時(shí)間都很有限的前提下，如果每個(gè)單詞每句話都要讀，而且都要理解，那么速度一定很慢。因此，在閱讀的過程中，以上五個(gè)句子我們是要邊讀邊揣摩直至選出最佳選項(xiàng)。

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