自學(xué)考試英語（二）閱讀理解怎么做？

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自考學(xué)姐

2024/1/4 15:01:34 優(yōu)質(zhì)自考領(lǐng)域合伙人

　　1.兩種方法

　　方法一：先看文章后做題。主要針對(duì)簡單易懂的文章，時(shí)間又較充裕的情況。

　　方法二：先看題目后讀文章再做題。這種方法在時(shí)間緊、文章長的情況下更為實(shí)用。，這樣可以帶著問題去閱讀，文章中的內(nèi)容與考題有關(guān)系時(shí)仔細(xì)閱讀，與題目無關(guān)時(shí)，可以置之不理，很快跳過去。還有一些題目涉及一般常識(shí)或科普知識(shí)，可以在未閱讀文章之前自己先行判斷，在閱讀時(shí)只要對(duì)自己的判斷進(jìn)行驗(yàn)證就可以了。

　　2.三個(gè)側(cè)重

　　除了題目本身所要求查找的細(xì)節(jié)外，閱讀時(shí)一定要注意不要逐字逐句地死摳，而要有所側(cè)重。

　　1)側(cè)重首段、尾段，首句、尾句、

　　因?yàn)檫@些部分往往是作者所要談及的論點(diǎn)、主題或中心思想，抓住了主干，那么細(xì)節(jié)問題就會(huì)迎刃而解。

　　2)側(cè)重語篇標(biāo)志詞。

　　語篇中句子和句子之間、段落和段落之間就是通過這種詞語連接起來的，把握住這些詞語就等于把握了句與句、段與段之間的關(guān)系，對(duì)于獲取所需信息、準(zhǔn)確答題至關(guān)重要。語篇標(biāo)志詞主要表示：(1)例解：如，for instance，for example，(2)列舉(3)比較;(4)轉(zhuǎn)折和對(duì)比;(5)原因;(6)結(jié)果;(7)方式手段;(8)時(shí)間;(9)地點(diǎn);(10)目的;(11)分類;(12)補(bǔ)充;(13)強(qiáng)調(diào);(14)條件;(15)結(jié)論。

　　3)側(cè)重長句、難句。

　　因?yàn)橛⒄Z表達(dá)多以冗長著稱，論理性很強(qiáng)的文章更是如此。通過較長的句子來表達(dá)復(fù)雜的思想內(nèi)容，從而使文章更具有說服力。所以，我們?cè)陂喿x時(shí)，必須重視長句、難句，認(rèn)真分析句子，把握關(guān)鍵。事實(shí)上，不少問題就是針對(duì)這些長句、難句而設(shè)置的。

　　3.猜字的幾種技巧

　　在閱讀過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞、難詞，考試中又不允許查字典，這就需要利用猜字的技巧了。通過構(gòu)詞法推測(cè)詞義是最常用的方法之一，下面重點(diǎn)介紹如何通過上下文線索來猜測(cè)詞義。

　　1)利用詞根、詞綴構(gòu)詞法

　　2)直接定義

　　作者在行文中有時(shí)不得不使用某些難詞、偏詞，為使讀者理解，作者常常會(huì)在文章中直接解釋該詞語。作者或通過同位語，或使用定語從句加以闡明，或用冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)給出，或用語篇標(biāo)志詞引出，這類語篇標(biāo)志詞有：that is(to say);e.g.;or，in other words;to put it in another way等。

　　例如：She is bilingual.In other words，she speaks English and French equally well.

　　(bilingual：會(huì)說兩種語言的)。

　　3)近義復(fù)述

　　同一短文中前后兩個(gè)句子、短語或單詞通常有互釋作用，可以從上下文的復(fù)述中獲取與某一單詞或短語相關(guān)的信息以猜測(cè)詞義。例如：

　　It is difficult to list all of my father‘s attributes because he has so many different talents and abilities，(attribute：特質(zhì);才能)

　　4)對(duì)比和并列表述

　　利用上下文中的對(duì)比或并列表達(dá)猜測(cè)詞義是最常用、最可靠的方法。有不少句子會(huì)在上下文中給出某個(gè)生詞(尤其是偏詞、難詞)的同義詞或反義詞，運(yùn)用對(duì)比或并列表達(dá)對(duì)這些生詞加以提示。通過了解詞與詞之間的連接關(guān)系，特別是一些語篇標(biāo)志詞，如：however;on the other hand;nevertheless等，我們不難推斷這些生詞的詞義。如：

　　If you agree，write“yes”;if you dissent，write“no”。(dissent：不同意)

　　5)根據(jù)常識(shí)

　　有些生詞看似很難，但根據(jù)語境，根據(jù)讀者的經(jīng)歷或常識(shí)，很容易猜出詞義。如果所讀的材料是考生熟悉的內(nèi)容或在自己專業(yè)知識(shí)范圍內(nèi)，生詞就更易化解了。

　　其實(shí)，猜詞的方法并不限于以上這些，大家在閱讀中要多動(dòng)腦筋，善于總結(jié)，還能總結(jié)出一些更適合白己的技巧和方法來。