問題補(bǔ)充:湖北自考考試是需要參加實(shí)踐考核下能申請畢業(yè)的,那湖北自考實(shí)踐考核是什么?
湖北自考實(shí)踐考核是對自考生運(yùn)用專業(yè)中所學(xué)的理論知識,以解決實(shí)際問題能力的考核,是為了讓考生的理論知識與實(shí)操技能能夠雙向發(fā)展。
簡單說,就是要把理論帶到實(shí)踐中去,是為了讓考生的理論知識與實(shí)操技能能夠雙向發(fā)展,防止考生只會“紙上談兵”。
一般來說,實(shí)踐考核是由你報考的主考院校命題和主考,考試地點(diǎn)也一般是在學(xué)校。而大部分其它筆試科目是全國統(tǒng)考或者省級命題。
實(shí)踐考核一般包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等形式,成績采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五種等級記分法,實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核成績由主考學(xué)校通知考生。
自學(xué)考試的劣勢分析
1.考試學(xué)科多:每一個專業(yè)用考的學(xué)科在十幾科到二十幾科不一.教材最少有十幾這書,對比起全日制教育學(xué)校學(xué)生,自考生需讀的教材會多很多。
2.自考偏重于邏輯性:是徹底的中國應(yīng)試教育方式。自考對教材的依賴感非常大,尤其是基礎(chǔ)課,許多的題型都能從教材的中立即找到答案。因此要通過自考務(wù)必通讀教材。
3.自考教材有一些不適當(dāng)?shù)牡貐^(qū):盡管是通過自學(xué)的教材,但大部分課后練習(xí)的訓(xùn)練卻沒有答案.教材的升級換代的速度比較慢.有的教材一用就用了十幾年.教材可否跟上課程的發(fā)展趨勢速率讓人猜疑。
4.考試難度系數(shù)大:自考的成功率只有1/5,僅有有堅(jiān)定理想信念和能勤奮學(xué)習(xí)的人,才可以堅(jiān)持不懈到最終。
5.自考的考試內(nèi)容太過度依靠教材:例如考大學(xué)語文,很有可能會立即詢問你”某某某文章內(nèi)容的關(guān)鍵劇情是啥?”假如你沒有通讀教材,你沒有讀過這一篇文章,那么你壓根就不太可能答得出。那樣的記誦式的考試方法很顯著不利提升學(xué)員的協(xié)調(diào)能力。
6.自考的難度系數(shù)兩者之間含金量不正相關(guān):自考比全日制大學(xué)文化教育的難度系數(shù)也要大,但含金量卻比不上全日制大學(xué)的含金量。
總之,自考這應(yīng)該是一件引以為傲,是一件值得炫耀的事情。最可怕的不是學(xué)歷低,而是那些一邊嫌棄學(xué)歷低,一邊不愿努力拼的人。
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