袁貴仁：全面加強和改進學(xué)校藝術(shù)教育工作

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2015-04-28

教育部袁貴仁：全面加強和改進學(xué)校藝術(shù)教育工作

　　湖北美術(shù)高考網(wǎng)獲悉，習(xí)近平總書記文藝工作座談會重要講話，為新形勢下加強和改進學(xué)校藝術(shù)教育工作指明了前進方向、提供了基本遵循。我們要借重要講話的東風(fēng)，開啟我國藝術(shù)教育的新征程，為黨和人民事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　
一是按照德智體美全面發(fā)展的要求，構(gòu)建科學(xué)的藝術(shù)教育課程體系。藝術(shù)教育對啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生具有不可替代的作用。要建立大中小學(xué)相互銜接、課內(nèi)課外相互聯(lián)系、校內(nèi)校外相互促進的藝術(shù)教育課程體系，開齊開足藝術(shù)課程。深入挖掘各類課程中的藝術(shù)教育資源。鼓勵學(xué)校開發(fā)具有民族、地域特色的地方藝術(shù)課程，形成“一校一品”“一校多品”的藝術(shù)教育特色。

　　
二是按照把核心價值觀落細(xì)落小落實的要求，創(chuàng)新藝術(shù)活動的內(nèi)容與形式。藝術(shù)教育的目的是向?qū)W生傳遞真善美、傳遞向上向善的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生講道德、尊道德、守道德。要把課外藝術(shù)活動納入教學(xué)計劃并建立記錄制度，因地制宜開展小型分散、靈活多樣的藝術(shù)活動，實現(xiàn)學(xué)生在校期間能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好。深入開展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動，大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華美學(xué)精神。

　　
三是按照培養(yǎng)“四有”好老師的要求，加大藝術(shù)教師隊伍建設(shè)和藝術(shù)教育資源整合力度。教師是人類靈魂的工程師，藝術(shù)教育的教師都應(yīng)是“最美”的工程師。要有計劃、分步驟配齊專職藝術(shù)教師，農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)中小學(xué)可以采取“走教”方式滿足藝術(shù)師資需求。深入開展“結(jié)對子種文化”活動，提倡高校藝術(shù)教育專業(yè)與中小學(xué)校建立“定點實習(xí)頂崗”機制，聯(lián)合和依托各級文聯(lián)、文藝家協(xié)會、文藝志愿者協(xié)會開展文藝支教志愿服務(wù)、藝術(shù)家進校園項目。建立開放靈活的資源共享平臺，將優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源輸送到偏遠(yuǎn)學(xué)校和課堂。

　　
四是按照有特色高水平的要求，支持藝術(shù)院校改革發(fā)展。推動文藝繁榮發(fā)展，必須有一批高水平藝術(shù)院校及大批德藝雙馨的文藝名家。要深化改革、完善政策、健全體制，努力產(chǎn)出更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品及教學(xué)資源，形成不斷出精品、出人才的生動局面。完善藝術(shù)院校與部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新模式。支持建設(shè)世界一流藝術(shù)院校和一流藝術(shù)學(xué)科，引導(dǎo)高校以社會需求為導(dǎo)向建好藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)。建立健全藝術(shù)類專業(yè)課程教學(xué)資源共享體系，加快“馬工程”有關(guān)文藝類重點教材的編寫審議出版工作。

　　
五是按照深化改革和依法治教的要求，建立藝術(shù)教育工作評價制度。藝術(shù)教育及其效果應(yīng)當(dāng)可監(jiān)測、可評價。要組織開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評、中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評，建立學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告制度，并向社會公布，不斷開創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)教育工作新局面。

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