2016年湖北美術(shù)聯(lián)考考前培訓(xùn)

2016年湖北美術(shù)聯(lián)考考前培訓(xùn)

　　如何找到一個(gè)好的培訓(xùn)班，對(duì)于藝考美術(shù)考生來(lái)說(shuō)非常重要，這對(duì)于今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)指導(dǎo)上有非常重要的作用，下面小編整理了一些相關(guān)資訊，僅供參考：

　　1、專業(yè)教材?？纯词欠裼羞@個(gè)班的老師編寫(xiě)的專業(yè)院校正在使用的專業(yè)教材或者某個(gè)大社出版的專業(yè)教材，這點(diǎn)很重要，代表了這個(gè)美術(shù)班的真正專業(yè)水平，專業(yè)教材主要指的是專業(yè)創(chuàng)作方面而不是基礎(chǔ)課，基礎(chǔ)課本人還是比較迷信央美的幾個(gè)專業(yè)的老師---
雕塑系、
油畫(huà)系、壁畫(huà)系。。。這幾個(gè)專業(yè)的學(xué)生就能稱得起絕對(duì)高手。

　　2、教學(xué)環(huán)境。這點(diǎn)很重要，往往不好的畫(huà)室都很難租得起真正的商務(wù)樓，多半在地下室、遠(yuǎn)郊區(qū)、廠房、農(nóng)家院湊合。

　　3、老師是否會(huì)做范畫(huà)，老師做范畫(huà)會(huì)讓考生提高很快，但是很多畫(huà)室的老師不敢在學(xué)生面前畫(huà)。

　　4、拿證率和升學(xué)率。很多畫(huà)室都是忽悠，百分之多少。甚至名單都是從別的地方抄來(lái)的，關(guān)鍵是看升學(xué)率，也就是最后有多少人考上，另外這些考上的 學(xué)生有沒(méi)有入學(xué)合影和在畫(huà)室的照片對(duì)應(yīng)。

　　5、有時(shí)間就多走幾家看看，關(guān)鍵看看畫(huà)(尤其是創(chuàng)作，
素描等基礎(chǔ)課的畫(huà)比較容易搞到，創(chuàng)作的就不那么容易了，要看原作!)和畫(huà)室的照片。

　　6、不要被學(xué)費(fèi)低吸引，這是最關(guān)鍵的一條。

　　
畫(huà)室評(píng)級(jí)量化標(biāo)準(zhǔn)

　　
項(xiàng)目

　　考評(píng)內(nèi)容

　　優(yōu)秀畫(huà)室

　　普通畫(huà)室

　　較差畫(huà)室

　　平心而論

　　
師資

　　特指長(zhǎng)期主教(主要教師)

　　助教標(biāo)準(zhǔn)略降低(助理教師)

　　文憑：教師是一個(gè)畫(huà)室的靈魂，選畫(huà)室從本質(zhì)上就是選老師。

　　美術(shù)或藝術(shù)院校

　　“
211工程”重點(diǎn)高校美術(shù)專業(yè)畢業(yè)

　　普通本科藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)，美術(shù)藝術(shù)院校在讀生

　　本科以下文憑、某某美院研修班(高研班)結(jié)業(yè)

　　師資是選擇畫(huà)室最重要的!

　　
經(jīng)驗(yàn)

　　3年以上高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　有高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　無(wú)高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、大學(xué)在讀生

　　
人員

　　主要教師自始至終固定

　　各別主教有調(diào)換現(xiàn)象

　　交完錢主教立馬換成較差的教師

　　配比：畫(huà)室不分大小、師資配比是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在!

　　30個(gè)學(xué)生

　　1主教、1助教

　　30~45個(gè)學(xué)生

　　1主教、1助教

　　45個(gè)以上學(xué)生

　　1主教、1助教

　　
責(zé)任

　　一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)室不是讓學(xué)生美術(shù)成績(jī)好看，而是讓他們能被心儀的大學(xué)錄取!

　　
課堂

　　經(jīng)常做范畫(huà)、主動(dòng)為每位同學(xué)改畫(huà)講解

　　偶爾做范畫(huà)、能為多數(shù)同學(xué)改畫(huà)講解

　　不做范畫(huà)、學(xué)生主動(dòng)找老師改畫(huà)被應(yīng)付拒絕

　　內(nèi)向的學(xué)生+不負(fù)責(zé)的老師=一個(gè)人角落畫(huà)圈圈

　　
教學(xué)

　　循序漸進(jìn)，根據(jù)每位學(xué)生進(jìn)度、特點(diǎn)制定針對(duì)計(jì)劃。寫(xiě)生、臨摹相結(jié)合

　　對(duì)不同程度學(xué)生分批分段教學(xué)，臨摹為主。

　　為趕教學(xué)進(jìn)度。直接跳過(guò)靜物、石膏素描等重要步驟，一味臨摹

　　揠苗助長(zhǎng)的故事每天都在發(fā)生，繪畫(huà)居然也變成了可悲的應(yīng)試美術(shù)

　　
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