2016年湖北美術聯(lián)考教程：素描分數不高原因
湖北2016年美術聯(lián)考教程：素描分數不高原因
美術高考考生素描未能得高分的原因主要體現(xiàn)在四個方面：
一、未能掌握好素描人物的結構特征
畫畫上沒有反映出合理的造型比例關系和肌肉的生長規(guī)律，對內在結構理解的不足使得畫面外在形象顯得像一張空洞的皮囊，或某些
骨點、肌肉或器官的位置不準確。這是造型結構知識的不足造成的。
二、理解繪畫表現(xiàn)上存在偏差
考前研究過頭部的結構知識，或臨摹過一些作品，但不注意訓練培養(yǎng)
觀察力，而多用心于“抄寫”結構造型和刻板模仿一些“招式”，考試時便照版背出，甚至不看模特的具體特點和光線條件，結果是畫面上毫無生動性，僅展示了畫者的理性知識或機械的臨摹功夫，卻在
感受力和觀察力的項目上交了白卷。
三、在觀察和表現(xiàn)上對整體與局部關系分寸把握的不足
頭部的造型既有較開闊的大面，又有不少細微的轉折起伏，在五官等處相對獨立的構造之間有相當緊 密的聯(lián)系，形成一個有高低疏密松緊變化的對立統(tǒng)一體。不善于把握整體與局部關系的毛病較多地表現(xiàn)為過于注重局部的刻畫，使各部分顯得孤立不相關聯(lián)，或為了 “深入”而羅列細節(jié)，平均使用筆墨，結果使畫面沒有整體的渾然而顯瑣碎，畫面缺乏大小強弱的呼應轉換變化?；蛘?，有時候也表現(xiàn)為各部分筆墨分量的不均衡， 如過分集中于眼、鼻、嘴等部分的精細。描繪而把另一些如頭蓋等邊緣部分處理得過于草率粗糙，因而破壞了畫面一定的整體協(xié)調和完整性。這是同
觀察方法—卜對大處與小處的綜合認識，以及表現(xiàn)方法之收放分寸的把握的不足有關系的。
四、繪畫技巧生疏，不能完全展示素描物體的精髓
表現(xiàn)為畫面表達過程中的缺乏條理，程序混亂。這當然會對畫面效果產生不利的影響。這首先可能同觀察 方法的缺陷有關系，比如不知先取大后取小，先整體后局部，在沒有確立整體關系素描基礎時過早陷入細部描繪，結果不得不花?！≥^大力氣做調整修改。此外，也 可能由于在乎時練習中不夠注意養(yǎng)成較好的作畫步驟習慣，對處理事情缺乏把握輕重緩急的分析和程序方法。這反映出一種作畫經驗的缺乏和表達方式的不夠成熟。
經過分析，希望各位
藝考考生能夠多加注意美術高考素描未能得高分的原因。
作為藝考考生，平時要針對這幾點勤加練習，還要注意畫素描的四大步驟： 1，構圖布局 2，鋪大關系 3，深入刻畫;4.調整整體結構以及顏色。
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