2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程：水粉靜物寫(xiě)生技法

2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程：水粉靜物寫(xiě)生技法

多種多樣的其藝術(shù)特點(diǎn)、工具、資料性能和技法的不同，各個(gè)畫(huà)種的和不同學(xué)派的繪畫(huà)理論和表現(xiàn)技法。必定形成寫(xiě)生或創(chuàng)作中步驟方法的區(qū)別。如水彩、水粉，單從顏料的透明與不透明特性來(lái)說(shuō)，上色程序就不一樣，其所使用的畫(huà)具、資料和技法也基本上是相異的盡管如此，作為在學(xué)習(xí)某一畫(huà)種的開(kāi)始階段，遵循一種比較正確合理的作畫(huà)方法方法去進(jìn)行練習(xí)，無(wú)疑可以更有效地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的學(xué)習(xí)這些作畫(huà)的方法方法，正如過(guò)河的橋，只是幫你走向此岸，以后前進(jìn)的路子就應(yīng)由自己去開(kāi)拓了 　　靜物寫(xiě)生 　　即通過(guò)靜物的題材反映一定的主題思想。如有一幅題為《戰(zhàn)士的遺物》靜物創(chuàng)作，靜物畫(huà)可以是創(chuàng)作性質(zhì)的也可以是習(xí)作性質(zhì)的前者是創(chuàng)作的一種體裁。把陣亡戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭(zhēng)生活中使用過(guò)的并留有戰(zhàn)斗痕跡的遺物—鋼盔、背包、水壺等組成靜物，使觀眾看了后對(duì)于為國(guó)捐軀的年輕戰(zhàn)士，發(fā)生了深切的懷念與崇敬的維護(hù)國(guó)家利益主義情感。作為水粉畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的靜物寫(xiě)生與創(chuàng)作不同，一個(gè)具有教學(xué)與研究意義的課題，主要是為了達(dá)到對(duì)水粉畫(huà)性能的解，對(duì)工具的熟練掌握和色彩規(guī)律的運(yùn)用，一種以技法的訓(xùn)練為目的教學(xué)活動(dòng)。靜物寫(xiě)生的內(nèi)容、進(jìn)度與要求必須以擬訂的教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)。這是靜物寫(xiě)生與靜物創(chuàng)作在性質(zhì)上的區(qū)別。 　　一、如何組織靜物 　　應(yīng)特別重視的設(shè)計(jì)與布置好寫(xiě)生的靜物，1靜物寫(xiě)生中。這除依靠教師在這方面的經(jīng)驗(yàn)和修養(yǎng)外，還必須要有充分齊全的道具、設(shè)備，包括造型完美、形狀大小和色彩、質(zhì)地不同的種種器物，以及色相、純度、明度、冷暖、質(zhì)地不同的大小襯布等等。設(shè)計(jì)并安排好一組具有藝術(shù)構(gòu)思的靜物寫(xiě)生，必會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，從而有利于獲得更好的教學(xué)效果。 　　首先是確立主題，2陳設(shè)色彩寫(xiě)生靜物。然后選擇好符合主題要求的各種器物。主題即一組靜物的中心內(nèi)容。一組靜物不可能包含太多太雜的內(nèi)容，尤其不能把意義上沒(méi)有什么聯(lián)系，形式上不相協(xié)調(diào)的物品拼湊在一起。內(nèi)容與形式上的統(tǒng)一是組成寫(xiě)生靜物的重要原則。如果以農(nóng)家生活有關(guān)的物品為主題的靜物，選擇瓜果蔬菜、農(nóng)家的日用陶器、藍(lán)花瓷盆和斗笠圍裙等組成靜物，可以發(fā)生質(zhì)樸的田園風(fēng)味和鄉(xiāng)村情調(diào)；
如果用牛奶面包、玻璃杯盆、刀叉餐具、酒杯瓶子和咖啡具等組成的靜物，就會(huì)聯(lián)想起西方人的飲食風(fēng)貌。兩組不同的靜物，所選用的器物內(nèi)容，與不同主題是密切聯(lián)系的如在前一組靜物中放入咖啡具、刀叉，后一組靜物中放入一個(gè)南瓜，就會(huì)牛頭馬嘴極不協(xié)調(diào)。所以組合靜物，先要明確主題，選用有關(guān)器物，再依協(xié)調(diào)的形式法則進(jìn)行布局，使整體統(tǒng)一而具有美感。 　　經(jīng)常使用的日用器皿和其他物件，陳設(shè)靜物。大多是經(jīng)過(guò)實(shí)用美術(shù)家根據(jù)實(shí)用和審美的要求，通過(guò)造型和裝飾設(shè)計(jì)出來(lái)的往往反映出不同時(shí)代、不同民族和不同地域人民的生活習(xí)俗，審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格。如有古典的現(xiàn)代的東方的西方的不同特色。風(fēng)格上，有典雅古樸的簡(jiǎn)潔單純的豐滿莊重的輕巧優(yōu)美的瑰麗精致的等等。組合靜物時(shí)，不能忽視這些特點(diǎn)，應(yīng)該盡量通過(guò)選用的器物和色彩、構(gòu)圖等手段，充沛顯示出不同的格調(diào)。擺靜物還經(jīng)常需要臨時(shí)去購(gòu)買(mǎi)些新鮮瓜果、花卉之類(lèi)的物品作為靜物的主體物。選購(gòu)這類(lèi)瓜果，要考慮形狀、色彩是否符合寫(xiě)生要求。水果一般圓形的較多，為了防止形的單一，可以搭配香蕉、葡萄等不同形狀的品種，以取得更好的效果。農(nóng)產(chǎn)品中的南瓜、西紅柿、茄子、紅蔥、蘿卜、玉米棒和蔬菜，以及水產(chǎn)品中的各類(lèi)魚(yú)、蟹，都是非常好的寫(xiě)生題材。當(dāng)然，新鮮的物品，寫(xiě)生的時(shí)間長(zhǎng)了就容易變質(zhì)，需要中途調(diào)換，可先把容易變質(zhì)的物品先畫(huà)好。 　　首先要確定構(gòu)圖的基本格局，3陳設(shè)靜物時(shí)。先確定主體物中較大的器物的位置，一般較大的器物在構(gòu)圖中是一個(gè)重要的因素，自身也是畫(huà)面組成的一部分。從美的角度看，位置不能擺放到左右完全成均衡狀態(tài)的正中，以避免呆板的弊端；
如果擺到畫(huà)面的太靠邊處，則容易使構(gòu)圖產(chǎn)生不穩(wěn)定感。各種器物的配合，不只大小要不同，外形也應(yīng)該有方、圓、豎、扁的造型區(qū)別；
為了布置器物的變化，也可以將器物倒下安置，與直立的形成對(duì)比關(guān)系，也會(huì)有別致的對(duì)比效果。器物在組合中，大小的選擇，橫豎的放置應(yīng)十分講究，構(gòu)思陳設(shè)是多樣的三角形的格局最為普遍，因?yàn)槿切卧谝曈X(jué)上最能產(chǎn)生穩(wěn)定效果，其他可以有左右展開(kāi)的橫式構(gòu)圖，也可有上下展開(kāi)的豎式構(gòu)圖等等。不管設(shè)計(jì)什么構(gòu)圖格式，都要考慮穩(wěn)定、新穎、生動(dòng)、不落俗套。 　　即一些物體應(yīng)放得集中，4放置器物要有主次、疏密關(guān)系。讓物體前后有部分的遮擋，以顯示物體厚度與深度的效果。主題的中心局部，一般都放得比較集中。另一些器物，可以放得疏離分散一些；
物體放得過(guò)分集中，器物之間沒(méi)有適當(dāng)?shù)目臻g，就會(huì)感到不松動(dòng)，發(fā)生閉塞感；
相反，如果放置得沒(méi)有相對(duì)的集中，器物之間似乎相互不呼應(yīng)，或主次不分、構(gòu)圖松散、平淡，形不成畫(huà)面中心。構(gòu)圖的疏密，使畫(huà)面產(chǎn)生節(jié)奏美感的因素之一，所以陳設(shè)寫(xiě)生靜物，對(duì)每個(gè)器物的位置、上下、左右、前后互相間的距離應(yīng)進(jìn)行反復(fù)推敲，力求達(dá)到理想完美的布局效果。 　　如瓶、杯、碗、壺、盆等，5差不多所有的器皿。都是口子朝上的如果陳設(shè)多個(gè)這樣的器皿在同一個(gè)構(gòu)圖之中，應(yīng)考慮把其中一個(gè)橫倒放在合適的地方，形成不同朝向的對(duì)比變化，使其不會(huì)產(chǎn)生單調(diào)感。蘋(píng)果、梨、瓜等，同樣也有朝向問(wèn)題。朝向的變化，與構(gòu)圖是否分散或集中和構(gòu)圖的生動(dòng)性都有關(guān)系。靜物擺設(shè)中，經(jīng)常使用瓷盆放置果品，這瓷盆可以平放在桌面上，如果擺放稍有斜度，朝向構(gòu)圖中心，器物之間似乎更有呼應(yīng)與聯(lián)系，增加生動(dòng)效果。 　　還應(yīng)考慮這組靜物的基調(diào)，6擺靜物除考慮形狀和位置外。基調(diào)有華麗的樸素的粗獷的濃艷的淡雅的端莊的典雅的輝煌的深沉的熱烈的凄涼的活躍歡快的洗練單純的等等，這些基調(diào)表示出符合不同主題內(nèi)容的情調(diào)。從色調(diào)上來(lái)說(shuō)，有深暗的中間調(diào)的明亮的暖的冷的鮮艷的灰暗的等各種不同色相的調(diào)子。寫(xiě)生練習(xí)的靜物應(yīng)該是根據(jù)靜物的教學(xué)意圖來(lái)考慮，布置各種不同內(nèi)容、情趣和有色調(diào)變化的課題來(lái)作練習(xí)，以便全面獲得色彩表示的技能。 　　襯布的皺褶，7不同形狀、質(zhì)地的器物。都具有不同性質(zhì)的線條：直線、曲線、斜線，粗細(xì)長(zhǎng)短不同的線、剛?cè)崽搶?shí)的線…這些線表現(xiàn)出形體的結(jié)構(gòu)，也形成了整個(gè)畫(huà)面結(jié)構(gòu)中的對(duì)比，發(fā)生一定的表示力和形式美感。塞尚的靜物布局，常用具有圓弧線的器物構(gòu)成主體的中心，如瓶、盆、水果、花卉、襯布，而在背景或桌面的一角，總處理幾根平行或垂直的有力的直線，與主體物形成對(duì)比，以加強(qiáng)效果。并使畫(huà)面具有穩(wěn)定感和突出主題的作用。線在畫(huà)面的形式構(gòu)成中，一個(gè)十分重要的因素，安排靜物時(shí)，習(xí)作中是不能忽視的。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e# 　　陪襯的環(huán)境與襯布的陳設(shè)是十分重要的環(huán)境中器物的形體、色彩、線條等，8為使主題鮮明醒目。都要根據(jù)與主體物的對(duì)比和諧調(diào)的關(guān)系來(lái)考慮。主體物如果是色彩鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈，背景如采用單純統(tǒng)一的色調(diào)，主體物會(huì)更加突出；
反之，主體物如果色彩比較單純統(tǒng)一，使用鮮明復(fù)雜的背景來(lái)陪襯，也可使主體物突出。如果追求整個(gè)畫(huà)面單純、文靜、樸素、幽雅的效果，背景可以安排與主體物較統(tǒng)一的色調(diào)。總之，要有一個(gè)色彩基調(diào)。寫(xiě)生的初級(jí)階段，背景宜簡(jiǎn)不宜繁，可使用顏色單純的襯布，布紋易簡(jiǎn)，也可以不要布紋。如使用白色、有冷暖傾向中灰色調(diào)和深暗色調(diào)的襯布，都是比擬適宜的如果布置水平比擬難一些的組合靜物，可以使用有花紋的復(fù)色襯布，并可有復(fù)雜的布紋變化，其目的學(xué)會(huì)處置復(fù)雜的襯布背景與主體的正確的主賓關(guān)系。 　　經(jīng)常使用襯布作為背景，靜物中。這是由于襯布可以有各種質(zhì)地、色彩和紋樣，陳設(shè)時(shí)使用隨意，有藝術(shù)效果。襯布除作為陪襯主體物外，還可以擺設(shè)得非常美，形狀結(jié)構(gòu)，皺褶中線條的疏密穿插，對(duì)整體效果起很大作用。如塞尚的靜物畫(huà)中常采用的紅色襯布放在桌面與主體物緊密結(jié)合在一起時(shí)，形狀、結(jié)構(gòu)、線條，很有韻律感和藝術(shù)美。 　　使擺設(shè)的物體能自然地統(tǒng)一在一起，9采光問(wèn)題。物體通過(guò)光的投射。成為有機(jī)的組合體。因此，靜物寫(xiě)生如果光源多，光照的效果容易散亂，不宜采用的最理想的采用比擬集中的朝北的天光，因?yàn)楸贝暗墓饩€十分穩(wěn)定，靜物的形體色彩明確，對(duì)寫(xiě)生很有利。如果采用朝南光源，雖明亮，但如遇陽(yáng)光投射，光照會(huì)因時(shí)而異，且變化很大，使靜物明暗、色彩不穩(wěn)定，導(dǎo)致在寫(xiě)生時(shí)不易捉摸。燈光如果穩(wěn)定集中，只能反映燈光照射的特定色感，由于燈光的色光有局限，對(duì)物體的色彩顯現(xiàn)不全面，而且在燈光下，物體的背光部及投影部分，調(diào)子濃黑，很難區(qū)別色彩。如作為特殊的要求也是可以采用燈光靜物寫(xiě)生的。 　　這是由于靜物只有大大低于作畫(huà)者的視點(diǎn)，10靜物的陳設(shè)位置一般都比較低。才干使靜物臺(tái)上的主體物充分顯現(xiàn)在眼前，且可獲得較完美的構(gòu)圖。由此，大多數(shù)靜物構(gòu)圖的視點(diǎn)，都不在畫(huà)幅之內(nèi)。如果陳設(shè)靜物的臺(tái)過(guò)高，那就會(huì)產(chǎn)生物體都集中到一起，器物互相重疊，物體與物體之間的疏密空間關(guān)系就不明顯，這樣不只使畫(huà)面布局困難，最后的畫(huà)面效果也是不好的美術(shù)院校，有專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的靜物寫(xiě)生臺(tái)，高度約25厘米左右，這是符合靜物寫(xiě)生要求的作為寫(xiě)生者，自己也應(yīng)注意這個(gè)問(wèn)題，看看自己坐著畫(huà)還是站著畫(huà)，哪種構(gòu)圖較好。如畫(huà)瓶花，或畫(huà)掛在墻上的物體，情況又是不同的因?yàn)槠炕ㄅc掛著的東西是豎立的物體，放得太低反會(huì)變形不自然，難于顯示美的形態(tài)。豎式物象比擬適宜直式畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)。 　　要求能使多個(gè)角度都能獲得好構(gòu)圖，一組靜物。這是一個(gè)比較困難的問(wèn)題，美術(shù)院校教學(xué)中，就會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題。所以教師經(jīng)常需要多擺幾組靜物提供選擇。另外，寫(xiě)生時(shí)由于角度的不同，某些角度的構(gòu)圖可能并不理想，作畫(huà)構(gòu)圖時(shí)，可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上，將器物的位置作適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)，或添加刪減某個(gè)物體，為使構(gòu)圖完美，這是必要的。 　　一個(gè)具有教學(xué)、科研意義的學(xué)術(shù)性課題。從教學(xué)的角度看，陳設(shè)寫(xiě)生靜物。往往可以體現(xiàn)一個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)水平，靜物擺設(shè)得好壞，可以影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。一組好的靜物，不只能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)生的欲望和熱情，而且可以提高學(xué)生的審美能力，如果靜物擺設(shè)內(nèi)容乏味，構(gòu)圖平淡，色彩雜亂或單調(diào)，就會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)不到寫(xiě)生的目的與要求。一些自學(xué)美術(shù)的青年，由于學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的局限，陳設(shè)靜物時(shí)，要達(dá)到一定的專(zhuān)業(yè)水平是困難的但如果能充沛發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，也是可以在實(shí)踐中逐步掌握的這里推薦局部畫(huà)家的靜物畫(huà)構(gòu)圖圖例可作參考研究。 　　二　靜物寫(xiě)生的方法和步驟 　　繪畫(huà)技能的一個(gè)組成部分，寫(xiě)生的方法方法。任何人必會(huì)有自己在臨時(shí)實(shí)踐中形成的作畫(huà)方法和步驟，可是不是一種固定的唯一的機(jī)械公式。正確的方法方法，自始至終體現(xiàn)著作者對(duì)于一幅作品想要達(dá)到某種要求和效果的總體構(gòu)想。也必然反映作者的觀察方法、藝術(shù)素養(yǎng)和技法水平。 　　聯(lián)考考場(chǎng)制勝秘訣1：最好自己帶個(gè)吹風(fēng)機(jī)。色彩畫(huà)好后需要吹干，每個(gè)考場(chǎng)有一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，但是得排隊(duì)用，所以最好自己帶個(gè)吹風(fēng)機(jī)。 　　2：小抄很有必要！尤其速寫(xiě)，多準(zhǔn)備典型的動(dòng)態(tài)。 　　3：定畫(huà)液作用不大，因此素描最好用鉛筆或者硬炭筆，不要用軟炭筆，更不要用木炭，炭條！ 　　4：速寫(xiě)：考試之前最好畫(huà)一兩張速寫(xiě)練練手！ 　　5：旁邊如果有高手，不看白不看。速寫(xiě)最能看出一個(gè)人的繪畫(huà)基本功。覺(jué)得是高手，開(kāi)始就套近乎，拉關(guān)系。不過(guò)最好等高手畫(huà)差不多時(shí)候再看！反正也不讓早交卷，跑不了的

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