歷年試題

　　第十章 推理 　　◎1、條件推理是一種最普遍的演繹推理任務(wù)，它描述了“如果……那么……”關(guān)系

　　第九章 問(wèn)題解決 　　一、問(wèn)題及含義 　　◎1、當(dāng)人們想要達(dá)到一個(gè)特定的目標(biāo)，但又不能立即找到

　　第八章 語(yǔ)言 　　一、概念 　　1、※心理詞典：可以看成是一種知識(shí)庫(kù)，這種知識(shí)庫(kù)被用來(lái)儲(chǔ)存詞匯

　　第七章 表象 　　在許多方面，心理表象和真實(shí)物體的知覺(jué)非常相似。例如，我們對(duì)大象的心理表象比

　　第六章 一般知識(shí)組織 　　一、語(yǔ)義記憶組織的模型 　　1、※特征比較模型：特征比較模型認(rèn)為，概

　　第五章 記憶 　　一、記憶模型（四個(gè)記憶模型） 　　※1、多重存儲(chǔ)模型的特點(diǎn)、內(nèi)容 　　多重存

　　第四章 注意（二） 　　一、※負(fù)啟動(dòng)現(xiàn)象 　　※Neill（1977）使用Stroop色詞任務(wù)的變式，進(jìn)行實(shí)

　　第二章 知覺(jué) 　　一、模式識(shí)別的含義與理論 　　1、知覺(jué)：是使用我們先前的知識(shí)，收集并解釋我們

　　第一章 緒論（名、選、填） 　　一、認(rèn)知和認(rèn)知心理學(xué) 　　1、認(rèn)知是一種心理活動(dòng)，它包括知識(shí)的

　　第一章 　　一、問(wèn)答題： 　　1.什么是心理衛(wèi)生？（P4） 　　2.心理衛(wèi)生的對(duì)象是什么？（P4）全

　　判斷 　　1、研究教育心理學(xué)不能脫離教育過(guò)程。在任何一個(gè)社會(huì)中，年長(zhǎng)的一代都要以某種方式將社

　　名詞解釋 　　1、教育心理學(xué)：是在心理學(xué)與教育相結(jié)合的過(guò)程中逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的一門(mén)應(yīng)用科學(xué)

　　品牌形象的影響因素： 　　1外在信息對(duì)品牌形象的重構(gòu)作用 　　2內(nèi)在因素： 　　A品牌名稱 　　B

　　本土化策略： 　　1不同市場(chǎng)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)不同的產(chǎn)品。例如寶潔公司在其“愛(ài)爾蘭的春天”香皂

　　廣告效果測(cè)評(píng)理論： 　　1 AIDA 　　2DAGMAR 　　3廣告作用六階梯說(shuō) 　　事前評(píng)測(cè)： 　　目的：A