2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》沖刺試題(5)單選

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-10-12

湖北2013年教師資格《中學教育知識與能力》沖刺試題(5)單選

一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。本大題共l5小題，每小題2分，共30分)
1．據(jù)《論語述而》記載，“子以四教：文、行、忠、信。”“詩、書、禮、易、樂、春秋”屬于四教”中的（　）。
A．文
B．行
C．忠
D．信
2．以美國“六三三”學制為藍本確立的（?。┮恢毖永m(xù)到新中國成立之后。
A．癸卯學制
B．壬子癸丑學制
C．壬戌學制
D．壬寅學制
3．（?。┦谴龠M個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。
A．環(huán)境
B．遺傳
C．教育
D．主觀能動性
4．新課程教學改革要求我們首先確立（?。?br /> A．先進的教學觀念
B．與新課程相適應的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學觀念
C．教師為主導，學生為主體的教學觀念
D．以課堂教學為中心的教學觀念
5．《學記》中“學不躐等”所體現(xiàn)的教育原則是（?。┰瓌t。
A．循序漸進
B．直觀性
C．啟發(fā)性
D．因材施教
6．打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是（?。?br /> A．外部分組
B．內(nèi)部分組
C．設計教學法
D．道爾頓制
7．素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和（?。?。
A．認識能力
B．交往能力
C．合作精神
D．實踐能力
8. 終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織的（?。闃酥镜?。
A．《終身教育導論》
B．《終身教育——21世紀的教育改革》
C．《教育——財富蘊藏其中》
D．《學會生存——教育世界的今天和明天》
9．短時記憶的容量很有限，一般只能儲存的信息項目為（?。﹤€左右。
A．3
B．5
C．7
D．9
10.“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了注意的（?。?。
A．指向性
B．集中性
C．穩(wěn)定性
D．分配
11．下列人格測驗屬于投射式測驗的是（?。?。
A．卡特爾l6種人格因素測驗
B．艾森克人格問卷
C．明尼蘇達多項人格測驗
D．主題統(tǒng)覺測驗
12．下列哪種學習策略屬于元認知策略?（　）
A．設置目標
B．列提綱
C．尋求同學幫助
D．做筆記
13．“聞一知十”觸類旁通”指的是學習中的（?。?。
A．定勢現(xiàn)象
B．遷移現(xiàn)象
C．記憶現(xiàn)象
D．創(chuàng)造性
14．通過不斷強化逐漸趨近目標的反應來形成某種復雜的行為是（?。?。
A．示范法
B．系統(tǒng)脫敏法
C．懲罰法
D．行為塑造法
15．（?。┱J為個體的成就動機可以分為：力求成功的動機和避免失敗的動機兩類。
A．馬斯洛
B．韋納
C．阿特金森
D．海德

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