2013年湖北教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺試題二(材料分析)
湖北
2013年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺試題二(材料分析)
二、材料分析題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)
1.吃過(guò)早飯,幾位男同學(xué)在宿舍鬧著玩,把盛滿水的塑料袋放在門上邊,等著一位同學(xué)進(jìn)門。就在這時(shí)聶老師去宿舍,看門虛掩著就隨手推門而進(jìn),“嘩”的一聲,一袋水順身向下,早上換的衣服全濕了。房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆,靜等老師的斥。誰(shuí)知道聶老師卻笑著說(shuō):“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊!再說(shuō)我們這里是不過(guò)這個(gè)節(jié)的。”大家都笑了,那位在門上放水的同學(xué)不好意思地低下了頭。老師撫摸著他的頭說(shuō):“同學(xué)之間說(shuō)個(gè)笑話是可以的,但最好不要這樣做。”
運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評(píng)析這位老師的做法。
2.一節(jié)公開課上,任課教師用雙面膠將一個(gè)木制的教具貼在黑板上。當(dāng)學(xué)生演示的時(shí)候,斜上方的教具擦著孩子的肩掉了下來(lái),孩子嚇了一跳,老師也有點(diǎn)慌亂。這時(shí),教室里出奇的靜。
老師很快鎮(zhèn)定下來(lái),她將教具從地上撿起,然后使勁地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住了,再也沒有掉下來(lái),老師像什么事都沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上著她的課,對(duì)碰沒碰到孩子、嚇沒嚇著孩子,沒有過(guò)問(wèn)。這節(jié)課相當(dāng)精彩地完成了,討論交流的時(shí)候,好評(píng)如潮。這位教師對(duì)課堂意外情況的處理得當(dāng)嗎?試分析并說(shuō)明理由。
3.某校初中學(xué)生馬超,學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,守紀(jì)情況亦差。一天,他在教學(xué)樓內(nèi)玩球,故意將一個(gè)價(jià)值300元的吊燈打壞。學(xué)校在查明事實(shí)經(jīng)過(guò)后,依據(jù)學(xué)校有關(guān)“損壞公物要賠償和罰款”的規(guī)章制度,對(duì)馬超作出三點(diǎn)處理決定:
(1)給予警告處分;
(2)照價(jià)賠償?shù)鯚簦?br />
(3)罰款300元。
對(duì)此,學(xué)校、教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都沒有感到不妥。
學(xué)校的做法合理嗎?為什么?
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