2008年上半年湖北教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)真題答案(中學(xué))
湖北
2008年上半年教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)真題答案(中學(xué))
一、單項選擇題 (每小題2分,共30分)
1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A
9.D l0.A 11.A l2.C l3.B l4.D l5.D
二、名詞解釋題 (每小題3分,共12分)
16.主張教育目的要根據(jù)社會需要來決定,認(rèn)為個人只是教育加工培養(yǎng)的對象,教育的目的在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準(zhǔn)則的公民的教育觀點。
17.是指運用單一學(xué)科的知識所組成的課程,它強調(diào)一門學(xué)科體系的完整性和獨立性。
18.是一種集體教學(xué)形式。它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級,根據(jù)周課表和作息時間表,安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體上課。
19.是教師通過語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。
三、簡答題 (每小題6分,共24分)
20.(1)培養(yǎng)“勞動者”,或“社會主義建設(shè)人才”;
(2分)
(2)要求全面發(fā)展;
(2分)
(3)具有獨立個性。(2分)
21.(1)以項目、課題、主題或問題為探究對象與學(xué)習(xí)載體,超越嚴(yán)密的學(xué)科知識
體系和書本中心;
(2分) ’
(2)是一種以研究或探究為中心的實踐性學(xué)習(xí)活動,強調(diào)學(xué)生綜合實踐能力、情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展;
(2分)
(3)是重視學(xué)習(xí)過程而不是偏重結(jié)果的學(xué)習(xí)活動,強調(diào)學(xué)生經(jīng)歷和體驗研究或探究的過程。(2分)
22.(1)特點:
①強烈的示范性;
(2分)
②獨特的創(chuàng)造性;
(1分)
③空間的廣延性和時間的連續(xù)性。(1分)
(2)價值:
①社會價值一最突出地表現(xiàn)在教師對社會延續(xù)和發(fā)展人類社會的巨大貢獻上;
(1分)
②個人價值一在于這種勞動能夠創(chuàng)造巨大的社會價值,同時教師勞動比一般勞動更具有自我實現(xiàn)的價值。(1分)
23.(1)智力的發(fā)展依賴于知識的掌握,知識的掌握又依賴于智力的發(fā)展;
(2分)
(2)引導(dǎo)學(xué)生自覺地掌握知識和運用知識才能有效地發(fā)展他們的智力;
(2分)
(3)防止單純抓知識教學(xué)或只重能力發(fā)展的片面性。(2分)
四、論述題 (10分)
24.(1)發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則是指進行德育要調(diào)動學(xué)生自我教育的 積極性,依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素,實現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化。(4分)
(2)要求:
①“一分為二”看待學(xué)生;
(2分)
②長善救失,通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點;
(2分)
③引導(dǎo)學(xué)生自覺評價自己、進行自我修養(yǎng)。(2分)
五、案例分析題 (每小題12分,共24分)
25.我們可以清楚地看到三個教師身上蘊涵著的教育理念和創(chuàng)新意識的差異:
(1)中國教師強調(diào)的是知識,顯示的是教師的主體地位,強調(diào)的是教師對于學(xué)習(xí)過程的干預(yù)和控制,關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)的最終結(jié)果。在這樣的教學(xué)過程中,學(xué)生只能被動地接受、機械地模仿。其最終結(jié)果雖然是學(xué)生一次就能畫出教師認(rèn)為非常滿意的最像蘋果的蘋果,但卻壓制了學(xué)生的想象力,扼殺了學(xué)生的個性和創(chuàng)新精神;
(4分)
(2)日本教師拿著一只蘋果進教室,雖然蘋果對于孩子們來說并不陌生,但這一舉動說明教師善于從學(xué)生的身心特點出發(fā),善于調(diào)動學(xué)生的多種感官參與到學(xué)習(xí)活動中來,強調(diào)知識的情境性和生活化,凸現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)習(xí)的過程;
(4分)
(3)美國老師拿著一籃子蘋果進教室,誰都可以得到一個蘋果,誰都可以看、聞、摸、玩蘋果,甚至可以吃掉。在美國老師的眼里,只要是孩子喜歡的、愿意的,一切的法則都是可有可無的。這樣的課堂,突出地強調(diào)了學(xué)生的主體地位,學(xué)習(xí)成為一種自由的、自主的、個性化、情景化的活動。在這樣的課堂里,學(xué)生的個性得到了充分的張揚,蘋果畫得像不像并不重要,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的過程是否快樂,是否自主。(4分)
【評分參考】若有其他符合題意的答案,且言之成理,可酌情給分,但不超過8分
26.(1)是通過擺事實、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的方法。(3分)
(2)要求:
①明確目的性;
(1分)
②富有知識性、趣味性;
(1分)
③注意時機;
(1分)
④以誠待人。(1分)
【評分參考】結(jié)合案例進行分析5分
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