2014年湖北教師資格《保教知識與能力》最新考題(5)

湖北
2014年教師資格《保教知識與能力》最新考題(5)

一、單項選擇題
1．關(guān)于幼兒注意的發(fā)展，正確的說法是（?。?。
A．定向性注意隨年齡的增長而占有越來越高的地位
B．有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展
C．定向性注意實質(zhì)上是一種不學而能的生理反應
D．選擇性注意范圍的擴大說明選擇性注意的發(fā)展
2．兒童能以命題形式思維，則其認知發(fā)展已達到（?。?br /> A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
3．兒童開始能夠按照物體某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括，說明兒童已出現(xiàn)了（　）。
A．直觀的概括
B．語詞的概括
C．表象的概括
D．動作的概括
4．（　）的發(fā)生標志著兒童的各種認識過程已經(jīng)齊全。
A．感覺
B．知覺
C．記憶
D．思維
5．3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中的（?。┈F(xiàn)象。
A．最近發(fā)展區(qū)
B．敏感期
C．轉(zhuǎn)折期
D．關(guān)鍵期
6．幼兒想象的典型形式是（?。?。
A．無意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．創(chuàng)造想象
7．兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是（?。?br /> A．感覺
B．知覺
C．記憶
D．思維
8．兒童語言形成的可能性是指（?。?br /> A．家庭教育
B．學校教育
C．語言環(huán)境
D．遺傳因素
9．在幼兒進行游戲活動中，動機和目的的關(guān)系是（?。?。
A．直接一致的
B．不一致的
C．間接相關(guān)的
D．毫無關(guān)系的
10．與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼的出現(xiàn)開始于嬰兒（　）。
A．3個月左右
B．4個月左右
C．5個月左右
D．6個月左右 11．幼兒典型的思維方式是（?。?br /> A．直觀動作思維
B．抽象邏輯思維
C．直觀感知思維
D．具體形象思維
12．幼兒自言自語的表現(xiàn)有兩種形式：一是問題言語；
二是（?。?。
A．情境言語
B．游戲言語
C．對話言語
D．交際言語
13．孩子從剛出生開始，就顯出個人特點的差異，這主要是（?。┑牟町悺?br /> A．言語特征
B．記憶過程
C．思維特征
D．氣質(zhì)類型
14．從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（?。?。
A．內(nèi)心的表現(xiàn)
B．直觀的表現(xiàn)
C．創(chuàng)造性的表現(xiàn)
D．創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)
15．以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是（?。?。
A．幫助幼兒學習、掌握一定的美術(shù)知識和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標
B．幼兒美術(shù)是幼兒個性的表現(xiàn)
C．幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標
D．幼兒美術(shù)學科本身的特點是幼兒園美術(shù)教育目標制定的重要依據(jù)
16．人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的（?。?br /> A．延續(xù)性
B．多變性
C．穩(wěn)定性
D．可變性
17當刺激多次重復出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認識了它，對它的反應強度減弱，這種現(xiàn)象稱作（?。?。
A．記憶的潛伏期
B．回憶
C．客體永久性
D．習慣化
18．“童言無忌”從兒童心理學的角度看是（?。?。
A．兒童心理落后的表現(xiàn)
B．符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
C．“超常”的表現(xiàn)
D．父母教育不當所致
19．現(xiàn)代教育理論認為幼兒園與家庭是（　）關(guān)系。
A．領(lǐng)導關(guān)系
B．伙伴關(guān)系
C．監(jiān)督關(guān)系
D．從屬關(guān)系
20．特別適用于與不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是（　）。
A．家長園地
B．問卷調(diào)查表
C．宣傳板
D．聯(lián)系手冊
二、簡答題
1．什么叫幼兒園環(huán)境?
2．在創(chuàng)設(shè)幼兒活動區(qū)的過程中應注意哪些問題?3．幼兒的具體形象思維有哪些特點?
4．簡述我國幼兒園教育的目標。
5．試述達成良好師生關(guān)系的基本條件和基本做法。
6．為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的前提?
三、材料分析題
一天，一位年輕的媽媽心急如焚地來找心理醫(yī)生。心理醫(yī)生招呼她坐下，她急不可待地對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我的孩子4歲半了，近來表現(xiàn)一反常態(tài)。前幾天，有位同學來到我家，問他：‘爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你?’他說：‘爸爸喜歡你。’弄得這位尚未結(jié)婚的朋友(女)’滿臉尷尬。”“昨天在公園玩滑梯，我讓他回家，他卻說‘讓我替小狗玩一次’……唉!這孩子這么小就……真急死人啦!”心理醫(yī)生說：“不用急，不是小孩有問題，而是大人有問題，這是正?，F(xiàn)象……”這位年輕媽媽聽后，頓時開朗了許多。
根據(jù)上面的材料，回答下面問題：
(1)年輕媽媽從緊張到開朗說明了什么?
(2)材料中反映的情況說明了孩子的什么表現(xiàn)?(3)你認為醫(yī)生應對這位媽媽說些什么?
四、活動設(shè)計題
圍繞安全的主題，設(shè)計一個幼兒園中班活動方案。

相關(guān)推薦:

湖北理工大學成考選擇的專業(yè)要考多少門？有哪些必考和選考科目？

湖北科技學院成考選擇的專業(yè)要考多少門？有哪些必考和選考科目？