2014年湖北教師資格《保教知識與能力》模擬試題(2)單選答案
來源:湖北自考網(wǎng)
時間:2014-03-03
湖北
2014年教師資格《保教知識與能力》模擬試題(2)單選答案
一、單項選擇題
1.B【解析】行為主義理論認為幼兒教師是幼兒的管理者、強化者、評估者和榜樣;
建構主義理論認為幼兒教師是幼兒學習環(huán)境的創(chuàng)設者,是幼兒學習的支持者、觀察者和研究者;
社會建構主義理論強調意義的社會建構、學習的社會情境,強調社會互動、協(xié)作與活動等;
成熟主義的幼兒教育理論認為,幼兒的身心發(fā)展是有一定順序的,這種順序是由先天因素決定的。這種發(fā)展規(guī)律表現(xiàn)在幼兒到一定年齡,就會做相應的事情。
2.c【解析】對幼兒進行語言教育,既要考慮幼兒的原有知識經(jīng)驗,又要注意思想品德教育的要求。幼兒語言教育是完成思想教育綱要的重要手段,因此我們在語言教育中既要注意貫徹語言教育的要求,體現(xiàn)語言教育的特點,又要注意貫徹思想品德教育綱要,務必發(fā)揮教材本身內(nèi)在的思想性,才能獲得良好的教育效果。
3.A【解析】疑慮、孤僻是抑郁質幼兒的特點,題干所述是針對這類幼兒的。
4.c【解析】具體性是指幼兒思維的內(nèi)容是很具體的。幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象, 對具體的語言容易理解,對抽象的語言則不易理解。
5.B【解析】略。
6.D【解析】幼兒教師想更好的開展幼兒教育教學活動,首先要建立良好的師幼關系。
7.C【解析】在幼小銜接工作中,教師要培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,包括幼兒主動與同伴、老師交往,友好相處。
8.B【解析】略。
9.C【解析】略。
10.A【解析】幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟,容易疲勞,需要較長的睡眠時間進行休整,因此,幼兒年齡越小, 安排的睡眠時間應越長,次數(shù)越多。A項說法錯誤。
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