2014年湖北教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試題(3)案例分析
來(lái)源:湖北自考網(wǎng)
時(shí)間:2014-02-15
湖北2014年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試題(3)案例分析
二、案例分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)
30.(1)英國(guó)科學(xué)家麥克勞德上小學(xué)的時(shí)候曾偷偷地殺死了校長(zhǎng)家的狗,這在西方國(guó)家顯然是難以原諒的錯(cuò)誤。幸運(yùn)的是麥克勞德遇到了一位高明的校長(zhǎng),校長(zhǎng)的懲罰是要麥克勞德畫(huà)兩張解剖圖:狗的血液循環(huán)圖和骨骼結(jié)構(gòu)圖。正是這個(gè)包含理解、寬容和善待學(xué)生的“懲罰”,使小麥克勞德愛(ài)上了生物學(xué),并最終因發(fā)現(xiàn)胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
(2)據(jù)報(bào)載:一位學(xué)生在課堂上無(wú)精打采,直打瞌睡,教師發(fā)現(xiàn)后并未板著面孔去訓(xùn)斥,而是從故事說(shuō)開(kāi)去。他說(shuō),英國(guó)著名前首相丘吉爾,每天都工作到凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘才就寢,并說(shuō):“我的覺(jué)有一半是在汽車上睡的。”教師說(shuō):“我看,有的同學(xué)的覺(jué)有一半是在課堂上睡的。”又說(shuō):“丘吉爾被人稱為一只勇猛的獅子。我看現(xiàn)在在課堂上睡覺(jué)的同學(xué),今后也可能成為一只勇猛的獅子。”這位教師幽默的語(yǔ)言使得大家包括那位打瞌睡的學(xué)生都笑了起來(lái),教學(xué)在輕松的氣氛下繼續(xù)進(jìn)行下去。
問(wèn)題:請(qǐng)結(jié)合這兩個(gè)事例,談?wù)劕F(xiàn)階段我國(guó)教師應(yīng)該具備什么樣的教育觀念,特別是應(yīng)該具備什么樣的學(xué)生觀。
31.在一次看圖書(shū)的活動(dòng)中,我讓孩子們自己選擇書(shū)本然后靜靜地坐到桌椅前看,看到不明白的地方可以輕輕地走來(lái)問(wèn)我??墒钱?dāng)我和孩子們?cè)谡頃?shū)本時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一本書(shū)沒(méi)有了封面。
假如你是案例中的教師,面對(duì)此種情況該怎么解決?
32.試分析下面的兒童詩(shī)的寫(xiě)作與表達(dá)技巧。
有個(gè)圓圓/愛(ài)畫(huà)圈圈/大圈像太陽(yáng)/小圖像雨點(diǎn)/晚上圓圓睡著了/圈圈很想圓圓/悄悄地、慢慢地/滾進(jìn)圓圓夢(mèng)里面/一會(huì)兒變搖鼓/逗著圓圓玩/一會(huì)兒變氣球/圍著圓圓轉(zhuǎn)/圓圓睡醒了/圈圈眨眨眼/變成大蘋(píng)果/躲在枕頭邊。
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