2013年湖北教師資格《幼兒保教知識》沖刺試題(5)

來源：湖北自考網時間：2013-09-27

湖北2013年教師資格《幼兒保教知識》沖刺試題(5)

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1 我國現代著名教育家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的( )
A.主動性
B.活動
C.興趣
D.創(chuàng)造力

2 福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒學校l840年更名為幼兒園，該幼兒園始創(chuàng)于（?。?br /> A.1827年
B.1803年
C.1837年
D.1823年

3 正確地理解幼兒的發(fā)展應該是（?。?br /> A.幼兒的生長變化過程
B.幼兒生理成熟度變化
C.幼兒在身心兩方面的量變和質變
D.幼兒心理成熟度的變化

4兩三歲以后的幼兒，常常由于被告知蛇會咬人、黑夜有鬼等產生怕蛇、怕黑的情緒，這些都是和( )相聯系的情緒體驗。
A.記憶
B.想象
C.感知
D.自我意識

5 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指（?。?br /> A.購買大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.合格的物質條件和良好的精神環(huán)境
D.選擇較清靜的場所

6 3—5歲幼兒常常自己造詞，出現“造詞現象”這說明（?。?br /> A.幼兒詞匯貧乏，詞義掌握不確切
B.幼兒的詞匯量在不斷增加，
C.幼兒的智力發(fā)展有了質的飛躍
D.幼兒的言語表達能力增強

7 幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。這體現了幼兒思維的( )特征。
A.直觀行動性
B.自我中心性
C.具體性
D.形象性

8 ( )教育是實施美育的主要途徑，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。
A.科學
B.藝術
C.文學
D.健康

9 幼兒教育的實質就是( )
A.綜合教育
B.啟蒙教育
C.獨立性教育
D.適宜性教育

10 進人3歲以后，幼兒( )
A.個性萌芽
B.個性尚未發(fā)生
C.出現較穩(wěn)定的個性特征
D.個性的獨特性迅速發(fā)展

二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
11 簡述幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢。

12簡述幼兒園教育活動評價的重點。

三、論述題(本大題共20分)
13試述蒙臺梭利在幼兒教育方面的貢獻。

四、案例分析題(共40分)
14學期過了一半，晨晨的新鮮感少了，他不再和以前一樣興奮?；氐郊遥瑡寢寙査闲W好不好，他的回答是上學沒意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經常畫畫，還要做作業(yè)，中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……
結合案例，談談應如何做好幼兒園與小學的銜接工作。

15 在一次語言活動中，某教師給幼兒講“小貓釣魚”的故事。為了加深幼兒對故事的理解，教師利用活動玩具“貓”和“魚”作為教具。她一邊繪聲繪色地講解故事的情節(jié)，一邊演示活動的教具，同時伴隨相關的輕音樂。
試分析材料中的感知覺規(guī)律。

五、活動設計題(30分)
16請為幼兒園小班設計一份以“辨別圖形”為主題的活動教案，要求寫出活動目標、活動準備以及活動過程。

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結束

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