2013年湖北教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》押題試卷(1)

湖北2013年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》押題試卷(1)

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1 馬克思主義認(rèn)為，實現(xiàn)人全面發(fā)展的根本途徑是( )
A.舊時勞動分工
B.社會主義制度
C.教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.機(jī)器大生產(chǎn)

2 以下詩人不屬于山水田園派詩人的是（　　）
A.孟浩然
B.王維
C.謝靈運
D.岑參

3 爬行動物不是兩棲動物，兩棲動物都是卵生的，所以凡是卵生的動物都不是爬行動物。以下選項與題干推理形式相同的是（　　）
A.商品都是有使用價值的，貂皮大衣是有使用價值的，所以貂皮大衣是商品
B.考試不及格就會補(bǔ)考，補(bǔ)考的學(xué)生不能參加三好學(xué)生評選，所有不能參加三好學(xué)生評選的人都曾經(jīng)考試不及格
C.廣東人不是香港人，香港人說粵語，因此所有說粵語的人都不是廣東人 ，
D.過度溺愛孩子會導(dǎo)致孩子經(jīng)?？摁[，經(jīng)常哭鬧都有腸胃問題，所以孩子的腸胃問題可能是由于家長溺愛造成的

4制作一個主題為《節(jié)約水資源》的多媒體課件，首先需要進(jìn)行（　?。?br /> A.腳本編寫
B.準(zhǔn)備素材
C.需求分析
D.確定制作工具

5 為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（　?。?br /> A.讓司法機(jī)關(guān)代勞
B.讓居委會、村委會直接負(fù)責(zé)
C.讓政府部門開展
D.聘任從事法制教育的專職或兼職的教師

6 如果概念A(yù)所表達(dá)的對象均在概念8所表達(dá)的范圍之內(nèi)；
概念B所表達(dá)的對象有些在概念A(yù)所表達(dá)的范圍之內(nèi)，有些不在概念A(yù)所表達(dá)的范圍之內(nèi)，則稱概念A(yù)與概念B之間存在真包含關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列哪項中加點的兩個概念是真包含關(guān)系（　?。?br /> A.啟明星就是金星
B.榕樹在很多城市被作為行道樹
C.植物有時候也會表現(xiàn)出類似動物的行為
D.科學(xué)包括多種學(xué)科，例如氣象學(xué)、遺傳學(xué)等

7 中國人有句俗語說“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（　?。?br /> A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系
B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
C.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛
D.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛

8 兩千多年來，儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是因為（　?。?br /> A.中國崇尚以德治國，儒家思想受統(tǒng)治階級重視
B.中國是禮儀之邦，儒教思想集禮教之大成
C.儒家思想本身具有兼容和發(fā)展的特性
D.其他思想對儒家思想不構(gòu)成威脅

9有些導(dǎo)演留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓門。
為使上述推理成立，以下必須要補(bǔ)充的前提是（　?。?br /> A.有些導(dǎo)演是大嗓門
B.所有大嗓門的人都是導(dǎo)演
C.所有導(dǎo)演都是大嗓門
D.有些大嗓門的不是導(dǎo)演
E.有些導(dǎo)演不是大嗓門

10 當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是（　?。?br /> A.應(yīng)試教育
B.素質(zhì)教育
C.特殊教育
D.終身教育

11 《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于（　?。┑钠骄べY水平。
A.企業(yè)管理人員
B.國家公務(wù)員
C.國家工作人員
D.其他事業(yè)單位職工

12 聯(lián)想意義最易誤用而生流弊，聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫，沒有一點新奇的意味，字被人用得太濫，也是如此。文中“流弊”具體指的是（　?。?br /> A.像走熟路那樣使用聯(lián)想
B.誤用聯(lián)想意義
C.用字太俗濫
D.沒有一點新奇的意味

13 下列選項中，不屬于教師的職業(yè)角色的是( )
A.管理者角色
B.研究者角色
C.監(jiān)護(hù)人角色
D.傳道者角色

14某汽車司機(jī)違章駕駛，警察向他宣布處理決定：“要么扣留駕駛執(zhí)照三個月，要么罰款1000元。”司機(jī)說：“我不同意。”
如果司機(jī)堅持已見，那么，實際上是他必須同意的一項是（　?。?br /> A.扣照但不罰款。
B.罰款但不扣照。
C.既不罰款也不扣照。
D.既罰款又扣照。
E.如果做不到既不罰款也不扣照，那么就必須接受即罰款又扣照。

15 新《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國實行（　?。┠炅x務(wù)教育。
A.九
B.十
C.十一
D.十二

16 中國現(xiàn)代第一部現(xiàn)實主義長篇童話是（　?。?br /> A.《稻草人》
B.《古代英雄的石像》
C.《大林和小林》
D.《禿禿大王》

17 教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（　?。?br /> A.堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育
B.造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人
C.面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D.端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念

18 教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是( )
A.堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育
B.造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人
C.面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D.端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念

19 課間休息時，教師張某在教室吸煙，其行為（　　）
A.正確，吸煙是公民的自由權(quán)利
B.正確，課間休息可以吸煙
C.錯誤，違反了《中華人民共和國教師法》
D.錯誤，違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

20 某初級中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級成績最差的三名學(xué)生除名。該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（　?。?br /> A.人格尊嚴(yán)
B.隱私權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人身自由權(quán)

21 《基督山伯爵》是誰的作品（　　）
A.雨果
B.大仲馬
C.小仲馬
D.巴爾扎克

22孔子曰：巧言令色，鮮矣仁。君子當(dāng)“訥于言而敏于行”“恥其言之過其行”。下列對孔子這段話的理解，不正確的是（?。?br /> A.做人應(yīng)當(dāng)篤實寬厚
B.做人應(yīng)當(dāng)修己慎獨
C.做人應(yīng)當(dāng)仁愛孝悌
D.做人應(yīng)當(dāng)勇毅力行

23 1938年，德國人（　?。┰谟寐凶愚Z擊鈾核時，首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。
A.哈恩
B.查德威克
C.盧瑟福
D.麥克斯韋

24 中國最出名的紙是產(chǎn)自什么地方（　　）
A.端州
B.徽州
C.蘇州
D.宣州

25 有“文起八代之衰”美譽的唐代文學(xué)家是（　?。?br /> A.李白
B.韓愈
C.柳宗元
D.杜甫


二、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26 閱讀下面材料，回答問題。
讀者薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷(化名)跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到新學(xué)校后不久，小雷在上課時又忍不住做起小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛上了學(xué)習(xí)，自信心大增。
問題：根據(jù)相關(guān)教育知識，談?wù)勀銓π±邹D(zhuǎn)變的原因的認(rèn)識。

27 閱讀下面材料，回答問題。
在某學(xué)校的一個學(xué)生宿舍中，照明燈突然熄了，同學(xué)們束手無策，叫來電工師傅，一看燈泡壞了．換了一個燈泡就好了，同學(xué)們說，這么簡單，我們自己也會換的。過幾天，燈又不亮了，同學(xué)們一檢查燈泡，燈泡是好的，又沒辦法了，叫來電工，一檢查，是保險絲燒壞了，換了一個保險絲，燈又亮了，同學(xué)們說，關(guān)于保險絲，我們在物理課上也學(xué)過，怎么遇到問題就用不上呢?
問題：結(jié)合相關(guān)教育理念知識，分析出現(xiàn)上述問題的原因。

三、寫作題(本大題共30分)
28德育就是要用“愛”的浪花推動青少年前進(jìn)的風(fēng)帆，用“善”的乳汁潤滑青少年生命前進(jìn)的車輪，用“美”的春雨沫浴青少年飛翔的雙翼，用“真”的陽光照耀青少年生命成長的大道。美好的使命自然使德育成為最有魅力的教育。
我們要讓青少年明白生命是美麗的，是神圣的，是偉大的，應(yīng)該享受生命，體悟生命，熱愛生命，保護(hù)生命，珍惜生命，捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，激發(fā)生命的潛能，并且要努力提升生命的價值。
我們要讓青少年懂得在內(nèi)心世界打下亮麗的底色的意義，引導(dǎo)他們過精神生活，去追求真善美，去追求自己生命價值的最佳體現(xiàn)。
根據(jù)上述材料，自擬題目，文體不限，寫一篇1000字以上的文章。

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