2013年湖北教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試題(9)材料分析答案
湖北2013年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試題(9)材料分析答案
二、材料分析題
26．【答案要點】(1)強韌，溫柔，賢良(或“善良”)。
(2)
①過去，鳳凰女子在萬千苦難中撐持著家事農(nóng)作；
②現(xiàn)在，鳳凰女子投身到各項建設(shè)事業(yè)之中。
(3)鳳凰古城經(jīng)歷的滄桑歲月就是鳳凰女子經(jīng)歷的滄桑歲月，這樣寫更有力地揭示出鳳凰女子性格形成的歷史背景，通過今昔對比，歌頌了新社會新生活的美好。
27．【答案要點】本案是關(guān)于幼兒在幼兒園里因爭搶玩具發(fā)生傷害事故法律責任的認定問題。根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定：“學生傷害事故的責任，應(yīng)當根據(jù)相關(guān)當事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學生或者其他相關(guān)當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關(guān)當事人應(yīng)當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔相應(yīng)的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當承擔主要責任；
當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應(yīng)的責任。”該《辦法》第十條第(二)項規(guī)定，“學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的”造成學生傷害事故，學生或者未成年學生監(jiān)護人應(yīng)承擔相應(yīng)責任。
結(jié)合這起事故來看，幼兒東東的行為與明明受損害的后果之間有直接的因果關(guān)系，東東是傷害事故的責任者。教師文珊在發(fā)現(xiàn)東東和明明之間發(fā)生糾紛打鬧時，及時勸阻幼兒間的不當行為并進行了教育，盡到了管理教育職責，東東事后報復傷人是她無法預(yù)見和制止的突發(fā)行為，故教師和園方在此事件中已履行了相應(yīng)職責，行為并無不當，并無過錯，故無需負法律責任。這起幼兒間的傷害應(yīng)由致害人承擔責任，但造成傷害發(fā)生的幼兒東東是無民事
行為能力人，所以應(yīng)由東東的監(jiān)護人承擔民事?lián)p害賠償責任。
相關(guān)推薦:
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò)，如有不實或侵權(quán)，請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準！
鄂公網(wǎng)安備 42011102000050號