2019年下半年湖北教師資格證筆試《幼兒綜合素質》真題一

來源：湖北自考網時間：2021-09-22

2019年下半年湖北教師資格證筆試考試已進行完畢，小編整理了幼兒綜合素質真題及答案，希望對大家有幫助，預祝大家順利通過考試！

一、單項選擇題：

1、孫老師組織的“我為班級做件事”討論中，晨晨說我收垃圾，秦晉立刻說，媽媽說如果不好好學習，長大以后就去收垃圾，孫老師接著說環(huán)衛(wèi)工，很辛苦的收垃圾，讓我們生活在干凈的環(huán)境里。收垃圾也是一件很有意義的事情，從教育觀點角度分析，下列說法正確的是()

A、教師要引導幼兒正確認知

B、教師要關注幼兒的特長

C、教師要引導幼兒生涯規(guī)劃

D、教師要關注幼兒的差異

參考答案：A

參考解析：題干中是在談論幼兒對于收垃圾這一職業(yè)的看法，應該是認知角度，而不是特長、生涯規(guī)劃或者差異。故本題選A。

2、為幫助幼兒掌握正確的洗手順序和方法，王老師自編了兒歌，清清水嘩啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，個個手指都洗到人人夸我講衛(wèi)生，引導幼兒邊唱邊練下列說法與該教師的做法無關的是（）

A、注重幼兒知識積累

B、注重幼兒氣質養(yǎng)成

C、注重幼兒經情境體驗

D、注重幼兒習慣培養(yǎng)

參考答案：B

參考解析：洗手順序和方法首先是一種知識積累，在幼兒演唱兒歌的過程中還注重情境體驗，同時養(yǎng)成良好的洗手習慣，卻和氣質養(yǎng)成無關。故本題選B。

3、在活動中萌萌不小心摔倒了，到摔倒后他有些情緒不愿意立刻起來,劉老師的做法正確是()

A、怎么這么不小心

B、沒關系吧，需要幫助嗎?

C、我來扶你起來

D、趕緊起來勇敢點兒

參考答案：B

參考解析：幼兒摔倒后鬧情緒，A項有點責備幼兒的意味;C項忽視了幼兒的自主性，容易讓幼兒產生依賴感;D項“趕緊起來”可能會讓幼兒產生抵觸情緒;B項既能緩和幼兒的情緒，又能發(fā)揮幼兒的自主性。故本題選B。

4小幼兒點點初入園時不愿意午睡，連自己的小床都不愿意靠近，對此王老師正確的做法是由（）

A、通知家長領回訓練

B、統一要求，不能特殊

C、批評點點堅持常規(guī)

D、降低要求個別對待

參考答案：D

參考解析：A項忽視了幼兒園的管理教育職責，B項忽視了幼兒的個體差異，C項有損幼兒的人格尊嚴。故本題選D。

5、對右圖中父母的行為，判斷正確的是（）

A、體現了對孩子的嚴格要求

B、有助于激勵孩子不斷進步

C、損害了孩子的人格尊嚴

D、侵犯了孩子的受教育權

參考答案：C

參考解析：爸爸的拳頭和媽媽的責罵是對待幼兒的錯誤方式，有損幼兒人格尊嚴。故本題選C。

6《中華人民共和國憲法》規(guī)定，任何組織或者個人的權利都不得超越（）

A、憲法和法規(guī)

B、憲法和法律

C、法律和法規(guī)

D、政策和法律

參考答案：B

參考解析：《中華人民共和國憲法》第五條規(guī)定，中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。故本題選B。

7、依據《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法正確的是（）

A、幼兒園的規(guī)模一般不超過500人

B、入園幼兒只能由法定監(jiān)護人接送

C、幼兒一日活動的組織應當動靜交替

D、幼兒入園可進行健康檢查和認知測查

參考答案：C

參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，幼兒園規(guī)模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，-般不超過360人。A項錯誤。第十三條規(guī)定，入園幼兒應當由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送。B項錯誤。第十條規(guī)定，幼兒入園前，應當按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進行健康檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。D項錯誤。第二十六條規(guī)定，幼兒一日活動的組織應當動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。C項正確。故本題選C。

8、社會人員孫某闖入幼兒園尋釁滋事，擾亂幼兒園教育教學秩序。對孫某（）

A、應由公安機關給予治安管理處罰

B、應由教育行政部門給予行政處罰

C、應由人民法院給予司法拘留

D、應由人民檢察院給予刑事處罰

參考答案：A

參考解析：《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。故本題選A。

9、書商張某向未成年人出售淫穢、暴力、恐怖內容的圖書。依據《中華人民共和成年人保護法》，對于張某，由主管部門責令改正，依法給予（）

A、民事處罰

B、行政處分

C、刑事處罰

D、行政處罰

參考答案：D

參考解析：中華人民共和國未成年人保護法》第六十四條規(guī)定，制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息等的，由主管部門]責令改正，依法給予行政處罰。故本題選D。

10、某幼兒園張老師每周將表現不好的孩子名單在家長微信群公布，要求這些家長微信群里發(fā)紅包。張老師的做法

A、正確。有助于督促幼兒習慣養(yǎng)成

B、正確。有助于激發(fā)幼兒積極表現

C、不正確。侵犯了幼L家長的榮譽權

D、不正確。侵犯了幼L家長的財產權

參考答案：D

參考解析：將表現不好孩子名單發(fā)微信群，要求幼兒家長發(fā)紅包的行為是錯誤的，涉及的是財產權。榮譽權，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權利。與本題無關。故本題選D。

11、林某因不履行監(jiān)護職責，被當地人民法院依法剝奪了其對子女家家的監(jiān)護權，根據中華人民共和國未成年人保護法》。下列說法正編的（）

A、林某應繼續(xù)負擔撫養(yǎng)費

B、林某可不在承擔撫養(yǎng)費

C、法院可委托他人代為監(jiān)護地

D、林某可指定他人為其監(jiān)護

參考答案：A

參考解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益，經教育不改的，;人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，依法另行指定監(jiān)護人。被撤銷監(jiān)護資格的父母應當依法繼續(xù)負擔撫養(yǎng)費用。故本題選A。

12、蘭蘭指長繪畫、小小年紀已經多次獲獎，幼兒園在沒有征得家長沒有征得蘭蘭和他家長同意的情況下，將蘭蘭在幼兒園課堂上創(chuàng)作的話，拿給出版社出版該幼兒園的做法（）

A、合法幼兒園有權利處理幼兒課堂畫作

B、合法任何人不得干涉幼兒園的決定,

C、不合法,幼兒園侵犯了蘭蘭的財產權，

D、不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的著作權

參考答案：D

參考解析：著作權，也稱為版權，分為著作人格權與著作財產權。其中著作人格權的內涵包括了公開發(fā)表權、姓名表示權及禁止他人以扭曲、變更方式，利用著作損害著作人名譽的權利?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第四十六條規(guī)定，國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。故本題選D。

13、江老師在教育日記中寫道:“當遇上煩惱時，我會推開窗戶，讓沁人肺腑的新鮮空氣飄進來;走近孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一下;放聲歌唱，讓美麗的音符驅散憂愁，翩翩起舞，將一切不快和煩惱拋之云外……、這表明江老師()

A、具有心理調適能力

B、具有反思意識

C、具有心理干預能力

D、具有藝術造詣

參考答案：A

參考解析：幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)里需要良好的心理素質，這就要求幼兒教師具備良好的情感特征、積極穩(wěn)定的情緒特征、良好的性格特征，要有心理調適能力。題干中老師呼吸新鮮空氣、聽孩子甜美的聲音、放聲歌唱，都是心理調適的體現。故本題選A。

14、新時代的教師不應該只是會燃盡自己的“蠟燭”，更要成為“長明燈”:不應該只一水”，更要成為“源頭活水”。這說明教師需要終身學習。究其原因，下列法不正確的是

A、教師勞動具有專業(yè)性

B、教師勞動具有創(chuàng)造性

C、教師勞動具有復雜性

D、教師勞動具有重復性

參考答案：D

參考解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”要求崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。這源于教師勞動的專業(yè)性、創(chuàng)造性、復雜性。教師勞動的復雜性表現在:教育目的的全面性、教育任務的多樣性、勞動對象的差異性、勞動性質的復雜性、勞動過程的復雜性、勞動手段的復雜性。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現在以下幾個方面:因材施教、教學方法上的不斷更新、對教材內容的處理和加工、“教育機智”。教師勞動不是一個重復性的勞動，D項錯誤。故本題選D。

15、李老師要面向全區(qū)骨干教師上一節(jié)示范課，有老師建議她選擇班級中比較乖巧的參加，但是李老師安排了全班小朋友參加。這表明李老師認識到（）

A、幼兒發(fā)展是能動的

B、幼兒發(fā)展是平衡的

C、幼l發(fā)展是平等的

D、幼兒發(fā)展是持續(xù)的

參考答案：C

參考解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關愛學生”要求關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。每一個學生都是平等的，享有平等的受教育權。故本題選C。

16、小班的豆豆在廁所里不慎弄得褲子、鞋子上都是糞便、張老師一遍遍地給她清:最后洗得干干凈凈。第二天，家長把一張100元購物卡放在了張老師的口袋里，老師婉拒了。下列說法與對張老師做法評價不符的是（）

A、“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。”

B、“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”

C、“明者因時而變，知者隨事而制。”

D、“善禁者，先禁其身而后人。”

參考答案：C

參考解析：題干中老師沒有收人錢財，做到了為人師表。C項“明者因時而變，知者隨事而制”的意思是:聰明的人(往往會)根據時期的不同而改變(自己的策略和方法)，有大智慧的人(會)伴隨著事物(發(fā)展方向)的不同而制定(相應)的管理方法與題干不符。故本題選C。

17、中國成立以來，有好多為人民服務的形象，下列中被譽為黨的好干部的是（）

A．雷鋒

B．孟泰

C．焦裕祿

D．王進喜

參考答案：C

參考解析：焦裕祿，革命烈士，1946年加入中國共產黨，1962年被調到河南省蘭考縣擔任縣委書記。時值該縣遭受嚴重的內澇、風沙、鹽堿三害，他堅持實事求是、群眾路線的領導方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。故本題選C。。

18、我國是絲綢的發(fā)源地，自古以來，紡織業(yè)就很發(fā)達，紡織品種類繁多，其中以彩色只限用提方法制成，代表著古代防止最高水平的織物是（）

A．繡

B．錦

C．絹

D．紗

參考答案：B

參考解析：錦-多彩提花熟絲織物，用兩種以上的彩色絲線提花的織物?！恫士棙O樂世界圖軸》是中國手工四肢提花工藝高超成就的代表之一，是中國絲織藝術珍寶。故本題選B。

19、我國醫(yī)學歷史悠久，很早就有了中醫(yī)學理論，后世不斷豐富和發(fā)展，產生了許多中醫(yī)學著作。要通過一本中醫(yī)學著作了解我國古代在藥物學、生物學、礦物學、化學等諸多科學領域的成就，下列選項中適合的是()

A．《黃帝內經》

B．《傷寒雜病論》

C．《千金方》

D．《本草綱目》

參考答案：D

《本草綱目》。這部藥典載入藥物1892種，收集醫(yī)方11096個，繪制精美插圖1 160幅。書中不僅考正了過去本草學中的若干錯誤，綜合了大量科學資料，提出了較科學的藥物分類方法，溶入先進的生物進化思想，并反映了豐富的臨床實踐，是中國古代漢醫(yī)集大成者，

被譽為“東方藥物巨典”?！侗静菥V目》廣泛涉及醫(yī)學，藥物學，生物學，礦物學，化學，環(huán)境與生物，遺傳與變異等諸多科學領域，對人類近代科學以及醫(yī)學方面影響巨大，是我國醫(yī)藥寶庫中的一份珍貴遺產。故本題選D。

20、盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)下列盆地海拔高度低于海平面的是（）

A．柴達木盆地

B．四川盆地

C．吐魯番盆地

D．堵里木盆地

參考答案：C

參考解析：位于新疆的的吐魯番盆地是中國地勢最低的盆地，海拔為-154、31米。故本題選C。

21、1979年，我國第一艘航大測量船投入使用,成為世界主第四個擁有遠測的國家。該航天測量船的名稱是

A．大洋一號

B．遠望一號

C．東力紅一號

D．向陽紅一號

參考答案：B

參考解析：遠望1號測量船是由中國船舶工業(yè)集團公司下屬的708研究所開發(fā)和設計，江南造船(集團)有限責任公司制造的第一代綜合性航天遠洋測量船，主要擔負衛(wèi)星、飛船和火箭飛行器全程飛行試驗測量和控制任務，圓滿完成遠程運載火箭、氣象衛(wèi)星、載人飛船等57次國家級重大科研試驗任務，為國家和民族作出了巨大的貢獻，被譽為“航天功勛船”，享有“海上科學城”的美譽，退役后作為愛國主義和科普教育場所向公眾開放。故本題選B。

22、“冬不穿白，夏不穿黑”,是人們在實踐中總結出來的生活經驗。它體現的科學常識是者（）

A．太陽光的吸收與反射

B．冬夏雨水的變化規(guī)律

C．顏色搭配的視覺效果

D．冬夏景物的巨大變化

參考答案：A

參考解析：太陽光的吸收與反射，黑色吸收所有的光，白色反射所有的光，紅色吸收紅色的光等等，所以夏天穿黑色就會感覺很熱。故本題選A。

23、鄰近的水龍頭放水時，自來水管偶爾會發(fā)出陣陣響聲。其原因是（）

A．自來水管內水的流動聲

B．自來水管與流動的水碰撞

C．水龍頭擰緊阻礙了水流動

D．水沖出時與水龍頭共振

參考答案：D

參考解析：共振是指一-物理系統在特定頻率下，比其他頻率以更大的振幅做振動的情形;此些特定頻率稱之為共振頻率。簡單的說是一一個物體發(fā)生振動弓起其他物體的振動，在共振頻率下很小的周期振動便可產生很大的振動,因為系統儲存了動能。當阻力很小時，共振頻率大約與系統自然頻率或稱固有頻率相等，后者是自由振蕩時的頻率。故本題選D。

24、《搜神記》是魏晉南北朝志怪小說中最完整、最有代表性的作品集,它匯集了晉朝前權間傳說中的神奇怪異故事，很多故事都具有比較積極的意義,對后世影響下列選項中,不是出自《搜神記》的故事是（）

A．牛郎織女

B．李寄斬蛇

C．干將莫邪

D．吳王小女

參考答案：A

參考解析：牛郎織女是中國古代著名的民間愛情故事，從牽牛星、織女星的星名衍化而來。不是出自《搜神記》。故本題選A。。

25、交通標志已經成為規(guī)代生活的一部分,在保證道路交通安全，方垂用，分為主標志和輔助標志兩大類，當標北初化指示標志等,下列選項中，表示“禁止駛入“的標志是（）image、png

參考答案：C

參考解析：考查交通標志。A是禁止直行;B是禁止車輛臨時停放或長時停放;C是禁止通行;D是禁止行人通行。故本題選C。

26,在Word文檔中,不縮進段落的第一行,而縮進其分，可實現（）

A．首行縮進

B．懸掛縮進

C．左縮進

D．右縮進

參考答案：B

參考解析：懸掛縮進:在這種段落格式中，段落的首行文本不加改變，而除首行以外的文本縮進一定的距離。懸掛縮進常用于項目符號和編號列表。懸掛縮進是相對于首行縮進而言的。故本題選B。。

27、李老師想用5分鐘為學生講解某個演示文移中的10頁幻燈片，下列選項中可以幫助李老師在制作課件時準確把握講解時間的是（）

A．排練計時

B．自邊放映

C．批注功能

D．使用母版

參考答案：A

參考解析：排練計時功能可以查看演示幻燈片時所用的時間。故本題選A。

28、下列選項中,與“橙子”和“桔子”的邏輯關系相同的是（）

A．土豆與馬鈴薯

B．桃子與水蜜桃

C．芒果與火龍果

D．蘿卜與紅蘿卜

參考答案：C

參考解析：考查邏輯關系中的并列關系。蘋果和火龍果都是水果，是并列關系。故本題選C。

29、按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中,填入空白處最恰當的是（）

參考答案：D

參考解析：圖形一樣，大小圖形共用一個角。故本題選D。

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

30、材料：

中小班馨馨的左手臂先天發(fā)育不良,協調能力和運動都低于其它幼兒,馨馨很喜歡唱歌跳舞,但每當要登臺表演她都會默默地退出。

幼兒園一年一度藝術節(jié)就要開幕，王老師特意編排動作與隊形相對簡單舞蹈”藍精靈”!鼓勵馨馨加入。排練中，連續(xù)幾個八拍跳下來，馨馨有些手忙腳亂，王老師放慢速度，并降低動作要求，可馨馨動作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老師對馨馨說：“不要急，你已經跳的很好了，老師陪你慢慢跳。”馨馨點點頭，跳的更認真?？蓭讉€孩子卻抱怨著：“老師，馨馨總是撞到我”“老師，馨馨跳的太慢了”，旁邊的李老師也說：“直接安排馨馨參加大合唱不是更簡單嗎”。王老師搖搖頭說：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要幫她做到。”王老師隨后對孩子們說：“你們知道嗎?藍精靈正因為善良、勇敢，又相互關心，最終打敗格格巫。我們要像藍精靈一樣互幫互助，才能跳好舞蹈。”

藝術節(jié)如期舉行，馨馨和孩子們在舞臺上歡快的舞動。

問題:請結合材料，從教育觀角度,評析王老師教育行為。14分

參考答案：

王老師的教育行為符合新時期素質教育觀的要求，有利于幼兒的身心健康發(fā)展。具體表現在以下幾個方面：

(1)素質教育觀要求我們要促進幼兒的個性發(fā)展。每個孩子都是獨立的個體，有個體差異性，要注重因材施教。材料中馨馨因為手臂發(fā)育不良，在舞蹈學習上與其他小朋友存在差異，王老師專門為其編排了相對簡單的舞蹈，因材施教，使之能加入到舞蹈排練中，體現了王老師尊重幼兒的個體差異性，尊重馨馨的個性發(fā)展。

(2)素質教育觀要求我們教育要面向全體幼兒。我們的教育要讓每一個孩子都得到發(fā)展，不能只關注部分幼兒。材料中當其他小朋友和李老師建議讓馨馨參加大合唱時，王老師并沒有因此放棄，而是堅持讓馨馨參加舞蹈排練，說明王老師的教育是面向全體幼兒的，不愿意放棄每一位孩子。

(3)素質教育觀要求我們促進幼兒的全面發(fā)展。在孩子的成長過程中，德智體美缺一不可。材料中王老師不僅關注到幼兒的舞蹈學習，還能夠抓住排練時的教育契機，及時給孩子們傳遞“互幫互助”、“善良”、“勇敢”等品質，說明王老師既注重幼兒的技能學習，也注重幼兒的品德教育，有利于幼兒的全面發(fā)展。

(4)素質教育觀要求我們在教學中要從“關注學科”轉向“關注人”。我們的教育不僅要關注孩子的知識經驗，也要關注孩子的情感，材料中王老師沒有因為馨馨影響舞蹈學習的進度而不讓馨馨參加，反而是鼓勵馨馨，尊重馨馨對舞蹈的喜愛，體現了王老師對幼兒本身的關注。

(5)素質教育觀要求我們的教學要從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”。我們的教育教學不是老師的一言堂，而是要考慮孩子的需求與特點，從幼兒角度出發(fā)。材料中王老師在選擇舞蹈時針對馨馨的特點選擇了相對簡單的舞蹈“藍精靈”，在別的老師和幼兒有怨言時，王老師也能堅持從馨馨出發(fā)，充分說明了王老師在教育過程中以幼兒為中心。

總而言之，材料中王老師踐行了素質教育的內涵和正確的實施方式，其做法是值得我們提倡和學習的。

31、材料：

小班欣欣今天第一天入園，由媽媽領進幼兒園一路哭個不停,胡老師牽過欣欣之手,蹲下來擁抱她，輕輕擦于她臉上淚水安慰著:”寶貝，快別哭!老師愛你哦!給媽媽說再見,好嗎?”

早飯時，欣欣拿不穩(wěn)勺子，吃一口包子就冷卻口里不咀嚼也不咽,吃的非常慢。喝牛奶時,她用舌頭舔著喝，到早餐結束也沒喝于口。于是，胡老師耐心喂她吃早餐。離園時，胡老師跟欣欣媽媽進行交流,了解欣欣體弱多病，家長因擔心孩子吃不飽，怕孩子弄臟衣服，在家中很少讓欣欣自己吃飯，喝水也一直用奶瓶。

從第二天開始，胡老師耐心教欣欣正確握勺方法,告訴她吃飯時嘴里不要含飯玩耍,兩側牙齒要同時咀嚼，并給欣欣示范如何用杯喝水。

胡老師還為家長推薦家庭教育方面書籍，建議家長在家里鍛煉欣欣自己吃飯，喝水。經過一個多月努力，欣欣能愉快像別的幼兒一樣正常進餐,入園焦慮也逐漸消失。

問題:請結合材料，從教師職業(yè)道德角度,評析胡老師教育行為,14分

參考答案：

材料中胡老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，體現了愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人和為人師表的職業(yè)道德。

(1)愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，對工作高度負責，不得敷衍塞責。材料中胡老師面對小欣第一次入園適應困難等出現的情況，能夠認真的對待自己的工作，耐心負責任地幫助小欣改變不良的生活習慣，最終使小欣的情況得以改善，體現了其對工作的認真態(tài)度，符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

(2)關愛學生要求教師要關心愛護全體幼兒，保護幼兒安全，關心幼兒的健康。材料中小欣在初入幼兒園時一路哭個不停，胡老師通過牽手、蹲下擁抱、擦眼淚和語言安慰等方式來給予幼兒溫暖和關懷，消除幼兒的初入園時的焦慮情緒，同時在幼兒入園后能夠幫助小欣適應幼兒園生活，教給小欣正確的進餐喝水方式，維護幼兒身體與心理健康，體現了關愛學生的職業(yè)道德。

(3)教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育，循循善誘，因材施教，促進幼兒全面發(fā)展。材料中胡老師面對小欣不會自主吃飯、喝水的情況，耐心的教會她學習吃飯，喝水，幫助她養(yǎng)成良好的生活方式。胡老師注重幼兒個人生活技能的形成，著眼于幼兒的全面發(fā)展，體現了教書育人的職業(yè)道德。

(4)為人師表要求教師堅守高尚情操，尊重家長，做好榜樣表率。材料中胡老師面對小欣的情況，能夠積極主動的與小欣的家長進行溝通交流，為家長推薦一些家庭教育方面的書籍，幫助小欣的家長更好的提供家庭教育，同時在小欣不知如何進餐時親身示范，幫助幼兒進行模仿，體現了為人師表的職業(yè)道德。

綜上所述，材料中胡老師體現了教師應有的職業(yè)道德，我們在教育過程中要像胡老師一樣以教師職業(yè)道德作為自己言行的準則，嚴格要求自己，共同促進幼兒的健康成長。

32、材料：

哲學的根本特征在于它是思想的一種“元”思想。“元”(meta)的意思是在人類各種思想觀念后面所進行的“更進一步”的反思性思想或者奠基性的思想。

哲學到底有什么用處?別的思想方法有什么用，我們都很清楚：科學方法能夠發(fā)現自然規(guī)律，邏輯方法能保證正確的分析和推理，藝術方法可用于創(chuàng)造作品，可是哲學的方法能用來做什么呢?如果說，哲學只是讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣，這當然很好，但恐怕不夠。哲學還必須證明它的必要性。既然有了其他思想方法，我們?yōu)槭裁催€一定需要哲學方法?如果我們真的需要哲學，它就必須有某種不可代替的用處。說得再明確一些，哲學所要做的那種“更進一步”的研究真的很有必要嗎?這種疑惑并不是一點道理都沒有，因為即使沒有哲學，人們也照樣生活和思考，照樣勞動生產，照樣生兒育女，照樣發(fā)動戰(zhàn)爭，照樣追求利益和榮譽，江山照樣如此多嬌，浪花照樣淘盡英雄。但奇怪的是，不管人們是否愿意思考哲學問題，人類思想總是自然而然地產生出哲學問題?？磥?，當思想深入到一定的層次，哲學就成為必需的。沒有哲學的思想是不健全的思想。

然而，我們又怎么能夠知道哪些指導性的思想是可靠可信的呢?那些指導性的思想會不會實際上把事情搞錯了?無論如何，任何一種指導性的思想，它本身都有可能是錯誤的，所以，我們不能盲目地相信某一種思想觀念，不能因為許多人相信某種看法就隨波逐流，也不能因為某種觀點好像振振有詞就相信它，更不能因為某種說法看上去很美就相信它。

隨便哪一種看法，不管它把世界和生活看成什么樣，這種看法并不能證明它自身是真的。要把一種規(guī)定硬說成是合理的，我們只能根據“更進一步”的規(guī)定來充當道理。同樣，一種看法，或者一種思想，也不能證明它本身是正確的，這相當于，我說“我是正確的”并不算已經證明自己是正確的。因此，我們必須對思想觀念進行“更進一步”的研究，通過這些研究來判斷這些思想觀念有什么意義和價值，好知道該不該相信這些思想觀念。

好哲學雖然懷著“平常心”，卻有著“異常思”。哲學所思考的雖然是一些很平常很普通的問題，但是，思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常，這正是哲學思想方法的價值所在。哲學的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個思想風格和結構。可以做一個比較：科學不斷增加人類的知識、擴大人類的視野，哲學則不斷增強人類的思想能力、更新著人類的眼光。那么，哲學的“異常思”到底異常在哪里?這很難概括，不過哲學往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。

(摘編自趙汀陽《思想的功夫》)

問題：

⑴文章認為哲學的特征是什么?請簡要概括。(4分)

⑵哲學有哪些用處?請結合文本，簡要分析。(10分)

參考答案：

(1)文章認為哲學的特征是什么?請簡要概括。(4分)

①哲學是思想的一種“元”思想。

②是在人類各種思想觀念后面所進行的“更進一步”的反思性思想或者奠基性思想。

(2)哲學有哪些用處?請結合文本，簡要分析。(10分)

哲學的用處在于其重要性和必要性。

①哲學能夠讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣。

②哲學是必要的：一方面，不管人們是否愿意思考哲學問題，人類思想總是自然而然地產生出哲學問題;另一方面，當思想深入到一定的層次，哲學就成為必需的，沒有哲學的思想是不健全的思想。