湖北教師幼兒資格說課指導:收集
湖北教師幼兒資格說課指導:收集
活動目標:1、閱讀理解散文《收集》。
2、初步理解物體間的相互關系。
活動準備:散文錄音《收集》,教學掛圖《收集》,幼兒用書D《收集》,相關字卡,在教室中展示收集的物品,幼兒之間套利、交流收集的物品。
活動過程:1、字卡引出“收集”話題:
今天我們要聊聊“收集”這個話題。
——“你聽到過這個詞嗎?這個詞餓意思是什么?你有沒有收集過什么東西?”
幼兒自主閱讀,理解散文。
2、學習散文:
教師提問,邊說邊和幼兒尋找相應的教學掛圖,并嘗試用“**喜歡收集**”的句型來描述畫面。
——“教學掛圖上有什么?春天為什么喜歡收集花朵?月亮為什么喜歡收集星星?”
——“海灘為什么喜歡收集貝殼?天空為什么喜歡收集白云?”
——“小溪為什么喜歡收集倒影?太陽為什么喜歡收集水蒸氣?”
教師朗讀散文(或播放散文錄音),幼兒學習散文。
采用不同的方法學習:教師領讀、幼兒跟讀,摘句讀,分小組讀等。
3、拓展學習:
教師設問。
——“下朋友,你們又愛收集什么呢?”
幼兒之間相互交流。
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