2013年湖北教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)能力》預(yù)測(cè)試題(4)單選

湖北
2013年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)能力》預(yù)測(cè)試題(4)單選

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題。每小題2分。共30分)

1．把“小學(xué)堂”改為“小學(xué)校”的學(xué)制是（　?。?。

A．壬寅學(xué)制

B．癸卯學(xué)制

C．壬子癸丑學(xué)制

D．壬戌學(xué)制

2．柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在（　　）中。

A．《理想國(guó)》

B．《政治學(xué)》

C．《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》

D．《民主主義與教育》

3．一個(gè)國(guó)家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱(chēng)為（　?。?/p>

A．普及教育

B．普及基礎(chǔ)教育

C．普及國(guó)民教育

D．普及義務(wù)教育

4．學(xué)校組織機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)全校的行政事務(wù)的機(jī)構(gòu)是（　?。?/p>

A．黨支部

B．校長(zhǎng)室

C．教導(dǎo)處

D．教務(wù)處

5．我國(guó)嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)始于（　?。?。

A．20世紀(jì)50年代以后

B．20世紀(jì)60年代以后

C．20世紀(jì)70年代以后

D．20世紀(jì)80年代以后

6．新生兒生下來(lái)遇冷空氣就哭是（　?。?/p>

A．操作性條件反射

B．無(wú)條件反射

C．經(jīng)典性條件反射

D．理性條件反射

7．對(duì)自己和他人的觀點(diǎn)、情緒、思想、動(dòng)機(jī)的認(rèn)知，以及對(duì)社會(huì)關(guān)系和對(duì)集體組織間關(guān)系的認(rèn)知，與個(gè)體的認(rèn)知能力發(fā)展相對(duì)應(yīng)的是（　?。?。

A．社會(huì)認(rèn)知

B．社會(huì)體驗(yàn)

C．社會(huì)性交往

D．人際認(rèn)知

8．（　?。┲附滩谋环殖扇舾尚〔阶?，學(xué)生可自定學(xué)習(xí)步調(diào)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極反應(yīng)，并給予及時(shí)強(qiáng)化和反饋使錯(cuò)誤率最低。

A．程序教學(xué)

B．組織教學(xué)

C.個(gè)別化教學(xué)

D．指導(dǎo)教學(xué)

9．班級(jí)授課制的實(shí)施在我國(guó)始于（　?。?。

A．唐代

B．清末

C．民國(guó)初期

D．新中國(guó)成立

10．組織策略屬于()。

A．精加工策略

B．認(rèn)知策略

C．元認(rèn)知策略

D．調(diào)節(jié)策略

11．楊賢江于1930年出版的教育學(xué)著作是（　　）。

A．《新編教育學(xué)》

B．《教育學(xué)》

C．《新教育大綱》

D．《實(shí)用教育學(xué)》

12．學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)是（　　）。

A．課余活動(dòng)

B．課外活動(dòng)

C．群眾活動(dòng)

D．文娛活動(dòng)

13．以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動(dòng)是（　?。?。

A．學(xué)科活動(dòng)

B．文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

C．科技活動(dòng)

D．社會(huì)活動(dòng)

14．建國(guó)以來(lái)，我國(guó)小學(xué)教學(xué)改革所要解決的核心問(wèn)題是改革（　?。?。

A．教學(xué)方法

B．教學(xué)內(nèi)容

C．教學(xué)組織形式

D．考試制度

15．展會(huì)有校級(jí)和班級(jí)之分，校級(jí)晨會(huì)包括（　?。?/p>

A．升旗儀式和專(zhuān)題講話(huà)

B．專(zhuān)題講話(huà)和少先隊(duì)廣播

C．升旗儀式和晨間談話(huà)

D．晨間談話(huà)和少先隊(duì)廣播

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