湖北教師小學資格說課指導:英語說課What are you going to do
湖北教師小學資格說課指導:英語說課What are you going to do
說教材:
本單元主題為“What are you going to do ?”.本課時重點學習的內容是: B Let’s learn Let’s sing Good to know
說目標 1.能夠聽、說、讀、寫句子:What are you going to do? I ’m going to buy an English book in the bookstore. When are you going this afternoon? 并能在現(xiàn)實生活中靈活運用,做到語調自然,語音準確。
2.能夠聽、說、認讀單詞和詞組:dictionary, post card, newspaper, magazine, comic book,并能夠書寫詞組post card, newspaper, 和comic book.
3.能夠運用所學句型What are you going to do ?I’m going to buy …, 進行Let’s play 部分的購物活動。
4.能夠了解Good to know部分的知識。
說教學重、難點:1.聽、說、讀、寫有關書籍的四會單詞和短語。
2.能夠在現(xiàn)實生活中靈活運用句型What are you going to do? I ’m going to buy an English book in the bookstore. When are you going this afternoon? 力求做到語音準確,語調自然。
說教法:
1、教法設計:
在應用任務型教學法的大前提下,利用情景教學法,以學生為中心,以交際為主線,通過一系列的教學活動吸引學生的注意力,有利于學生學習英語知識,發(fā)展語言技能。采用詞不離句,句不離文的教學法,讓學生學會使用英語的能力。
2、學法指導
在學習語言中注重以人為本,讓學生感到他們是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探尋者。在本課的學習活動中,用實物、遠程教育資源、游戲等輔助教學,以多種合作學習的方式來幫助學生自己去探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題,讓學生在互動 和交流中建立自信,感受學習的快樂。
3、教學手段
用多媒體輔助教學,將英語學習和游戲結合,引導學生積極主動地投入到 學習活動中去。
說教學過程:
Step 1:warm-up
1.Sing the song《What are you going to do?》
2. Let’s chant.
教師通過教學媒體資源給學生重現(xiàn)前面學過的Let’s chant.部分。
在愉快的歌聲和明快的chant中引領學生進入英語課堂,快速集中學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛,同時復習了be going to do 句型。
Step2: Presentation
1.教師讓學生快速朗讀課本30頁的“Let’s read”部分,然后根據(jù)課文內容,快速問答,復習有關書籍單詞,然后教師邊出示實物邊教學單詞:dictionary, newspaper, magazine, post card, comic book,然后就每個單詞做對話練習。
在復習中引出并教學部分新的單詞。體現(xiàn)了分散教學的教學原則,降低了學生接受新知的難度。 Step 3: Practice
1.教師把Let’s play 的教學掛圖呈現(xiàn)給學生,
讓學生根據(jù)課前準備的書店開展購書活動,每個售點有2名學生擔任銷售人員,其他學生可以隨意購買,活動前教師和其中一組學生進行示范?;顒咏Y束,評出買書最多的購書者和售書最多的營銷員,教師對表現(xiàn)突出的同學發(fā)送小禮物表示鼓勵。
Step 4.Summary
教師和學生一起總結本課時的教學重點。
Step 5.Homework
1.熟練掌握本課時所學的詞組及句子。
說評價:
在教學過程中,教師要關注每一個學生的表現(xiàn),對他們的表現(xiàn)做及時正確的引導和評價.評價應公平、公正并以激勵為主,要給予不同的評價以幫助學生成長.在游戲和活動過程中,教師適時予以精神鼓勵,既培養(yǎng)可學生的團結協(xié)作精神,也幫助學生把語言知識逐步轉化為語言技能。
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