湖北教師小學(xué)資格說課指導(dǎo):語文說課雅魯藏布大峽谷說課稿
湖北教師小學(xué)資格說課指導(dǎo):語文說課雅魯藏布大峽谷說課稿
一、說教材
《雅魯藏布大峽谷》是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第八單元中的第四篇課文,本文是一篇說明文,文章條理層次清晰,作者通過介紹雅魯藏布大峽谷的美麗神奇,表達(dá)了對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情,在介紹時(shí)作者使用了多種說明方法,細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。文章語言優(yōu)美,有繪聲繪色的神話故事、準(zhǔn)確無誤的數(shù)字、恰倒好處的用詞,使這篇文章成為一篇文質(zhì)兼美的好篇目。
四年級(jí)學(xué)生初步具備了小組合作、自主識(shí)字、查閱資料的能力,且書中有些景物學(xué)生很感興趣,如:神奇的大拐彎,谷底谷外截然不同的景色等,因此通過自學(xué),及結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖片資料,文字資料使學(xué)生容易理解課文內(nèi)容與作者產(chǎn)生共鳴。
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)以上分析,我將本課定為一課時(shí)來教學(xué),制定以下目標(biāo):
1、認(rèn)讀10字。
2、朗讀課文。了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪的感情。
教學(xué)重點(diǎn):
了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪的感情。
三、說教法、學(xué)法
1、讀中感悟
本課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神“讓學(xué)生在讀中感知,在讀中有所感悟,在讀中受到情感熏陶的理念”,讓學(xué)生多讀、多說、以讀代講。這是一篇風(fēng)景優(yōu)美的課文,文中的好詞佳句在講課過程中都以“讀”“悟”來體現(xiàn),通過“品讀”來代替文章的講解,使學(xué)生在讀中學(xué),學(xué)中悟,悟中思,與作者產(chǎn)生共鳴。
2、讀寫結(jié)合
圈點(diǎn)批注自己的體會(huì),學(xué)習(xí)積累文章中的優(yōu)美詞句,從而提高理解和運(yùn)用語言文字的能力。
四、教學(xué)過程
(一)目標(biāo)導(dǎo)航
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
2、教師出示學(xué)案
(1)自讀課文第2—4自然段,思考作者從哪幾個(gè)方面介紹了雅魯藏布大峽谷的神奇、美麗。
(2)在描寫雅魯藏布大峽谷神奇美麗的風(fēng)景時(shí),具體使用了哪些說明方法?分別找出具體的句子。
(3)讀全文體會(huì)作者在字里行間隱藏著一種什么感情。
有目標(biāo)的課堂才有方向,有效率,這個(gè)目標(biāo),不但要明確,而且要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),以上三個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn)突出,使學(xué)生在合作中既能解決,但又有一定難度,有利于培養(yǎng)學(xué)生能力。
3、學(xué)生根據(jù)學(xué)案整理學(xué)案。
在學(xué)習(xí)目標(biāo)下,明確學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生自主進(jìn)行獨(dú)立思考和解答,形成自己見解。
(二)自主探究
組內(nèi)交流學(xué)案整理的內(nèi)容,在學(xué)生探究過程中教師參與進(jìn)去,適時(shí)調(diào)整、引導(dǎo)、釋疑。小組長(zhǎng)做好記錄,整理。
(三)展示交流
1、學(xué)生交流問題(1)問題(1)簡(jiǎn)單易找,學(xué)生很快能找到,重點(diǎn)點(diǎn)撥概括語言。
2、交流問題(2),說明方法是本課教學(xué)的重點(diǎn),找出有關(guān)句子之后,讓學(xué)生再說兩個(gè)(例子)類似的句子,真正靈活掌握有關(guān)說明方法。
3、交流問題(3)體會(huì)作者的思想感情,通過讀、悟,抓重點(diǎn)字、詞句體會(huì)。
(四)點(diǎn)撥質(zhì)疑
1、積累優(yōu)美詞語、句子,豐富語言積累。
2、說明方法的舉例。
本設(shè)計(jì)旨在掌握本課的重點(diǎn)內(nèi)容,在課堂上檢測(cè),提高課堂教學(xué)效率。
五、板書設(shè)計(jì)
雅魯藏布大峽谷
總:雅魯藏布大峽谷 最深美麗
神奇 傳說 神奇
分世界之最 最深最長(zhǎng)令人
自然博物館垂直 西藏江南向往
總 神秘之境美麗
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