湖北教師資格認(rèn)定考試說(shuō)課指導(dǎo):熱脹冷縮
湖北教師資格認(rèn)定考試說(shuō)課指導(dǎo):熱脹冷縮
一、教材分析
《熱脹冷縮》是教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元第二課的教學(xué)內(nèi)容。
教材共4頁(yè),由4個(gè)活動(dòng)組成。
活動(dòng)一:水的體積變化的觀察
這個(gè)活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生探索水的熱脹冷縮性質(zhì)。
活動(dòng)二:其他液體也熱脹冷縮嗎?
這是第一課時(shí)的內(nèi)容。
活動(dòng)三:空氣是否熱脹冷縮
教材用學(xué)生提出的問(wèn)題作為探究的內(nèi)容,以兩點(diǎn)建議給學(xué)生的探究提供幫助:
1.想辦法把空氣裝起來(lái);
2.想辦法看到空氣的體積變化。
這些幫助本身不是教學(xué)重點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)在于盡可能地啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋想出自己的觀察辦法來(lái)。例如:
① 用什么容器裝空氣??梢杂脽?、試管、玻璃瓶、軟塑料瓶、軟包裝飲料盒、易拉罐……無(wú)論什么容器都要設(shè)法密封。密封的材料有膠帶紙、橡皮泥、黃泥球等。
②用什么方法使空氣受熱或受冷。最簡(jiǎn)單的方法就是用熱水和冷水,使用燒瓶只要用手捂就可以看到明顯的效果。
③怎樣觀察空氣體積的變化。常用的幾種方法是:
通過(guò)容器的鼓凹來(lái)發(fā)現(xiàn)??諝饪偸浅錆M容器的空間,當(dāng)容器凹時(shí),說(shuō)明空氣體積變小。當(dāng)容器鼓時(shí),說(shuō)明空氣體積變大。這種方法適于用軟塑料瓶、軟包裝飲料盒及易拉罐。
借助其他能鼓凹的物體來(lái)發(fā)現(xiàn)。教材65頁(yè)的插圖給學(xué)生提示:可以在燒瓶口上套小氣球。
探究之后,與水相比,空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方?這個(gè)問(wèn)題是鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)比較有新的發(fā)現(xiàn)。例如:空氣的體積變化比水明顯。對(duì)學(xué)生們的這類發(fā)現(xiàn)應(yīng)給予肯定,給他們充分的機(jī)會(huì)交流、探討,這個(gè)活動(dòng)不可忽視。
活動(dòng)四:觀察固體的熱脹冷縮
學(xué)生在認(rèn)識(shí)了液體、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)后會(huì)很自然地想到另一個(gè)問(wèn)題:固體會(huì)不會(huì)也熱脹冷縮呢?教材以銅球的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)作為典型的觀察材料。在這個(gè)活動(dòng)中,要強(qiáng)調(diào)使用酒精燈的安全,禁止學(xué)生觸摸加熱后的銅球,防止?fàn)C傷??梢钥紤]由教師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。
以上的活動(dòng)內(nèi)容和對(duì)觀察結(jié)果的分析、歸納和概括,在學(xué)生的頭腦中建立起水、空氣及銅球有熱脹冷縮的性質(zhì),許多物體都有熱脹冷縮性質(zhì)的概念。教材這里的結(jié)論蘊(yùn)涵著兩層含義:一是強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,僅僅靠一兩個(gè)事實(shí)材料就下定義是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?二是為學(xué)生的課后探究提出了空間,省略號(hào)所涵蓋的探究活動(dòng)會(huì)接連不斷地出現(xiàn),這也正是我們所期望的。
二、說(shuō)目標(biāo)及重難點(diǎn)
課時(shí)目標(biāo)
1、讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)空氣的熱脹冷縮的探究過(guò)程,認(rèn)識(shí)氣體、固體的熱脹冷縮現(xiàn)象。
2、通過(guò)探究,提高學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力、比較能力和對(duì)結(jié)論的概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。加入收藏
4、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,培養(yǎng)探究周圍事物的興趣和好奇心。
教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)空氣在受熱受冷時(shí)的體積變化的觀察,并得出相應(yīng)的結(jié)論。
教學(xué)難點(diǎn) 觀察比較空氣與水的熱脹冷縮的不同之處。
三、說(shuō)教學(xué)程序
1、創(chuàng)設(shè)情景,探究空氣的熱脹冷縮
著名的物理學(xué)家楊振寧說(shuō)過(guò):“成功的真正秘決是興趣”。如果學(xué)生對(duì)學(xué)科、學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣,就會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒和強(qiáng)烈的求知欲,那將起到事半功倍的效果。
教學(xué)一開始,我以孩子們感興趣的吹泡泡游戲?qū)耄ㄟ^(guò)吹大肥皂泡是空氣的增多與燒瓶吹肥皂泡是體積的膨脹的比較,讓學(xué)生明確空氣熱脹冷縮的本質(zhì)。同時(shí)提出怎樣使肥皂泡更大的問(wèn)題,滲透受熱越多空氣體積膨脹越大的概念。
2、自已動(dòng)手,動(dòng)手驗(yàn)證空氣的熱脹冷縮
第斯多惠認(rèn)為:一個(gè)壞教師奉送真理,一個(gè)好教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。在教師前面吹泡泡游戲“扶”的的基礎(chǔ)上“放”,鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,以事實(shí)說(shuō)話。在這里安排了較多的教學(xué)時(shí)間,把課堂還給學(xué)生,真正體現(xiàn)學(xué)生的小組自主探究。
3、觀察固體的熱脹冷縮
教學(xué)到這里,學(xué)生自然會(huì)想到固體也會(huì)怎樣?教學(xué)中,附帶再講一下酒精燈的安全使用法??紤]到危險(xiǎn)性,所以還是用教師演示的方法。
4、聯(lián)系生活,知識(shí)運(yùn)用。
“學(xué)以致用”,學(xué)習(xí)知識(shí)的目的就是學(xué)生在掌握知識(shí)后轉(zhuǎn)化為技能,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新的問(wèn)題。在課后,我又設(shè)計(jì)了鋼軌伸縮縫、夏冬季的電線等問(wèn)題,讓學(xué)生思考、解決,以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
總之,吸引力和興趣是學(xué)生最好的老師,教學(xué)中要充分展示科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的魅力,來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
相關(guān)推薦:
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
-
062025-062025年湖北成考招生簡(jiǎn)章匯總同學(xué)們,又到湖北成考報(bào)名季啦!想提升學(xué)歷卻不知道從哪下手?別慌,今年的招生政策已經(jīng)陸續(xù)出爐,各大院校的招生簡(jiǎn)章也陸續(xù)公布。無(wú)論是想專升本、高起專,還是直接沖刺高起本,小編幫你匯總2025年湖北成考的核...
-
062025-062025年中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成考招生簡(jiǎn)章同學(xué)們注意啦!你是不是工作多年卻卡在學(xué)歷這關(guān),想提升又怕含金量不夠?好消息是:2025年中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成考招生啟動(dòng)了!今天我們一起看看面向哪些人招生、開設(shè)什么專業(yè)、怎么學(xué)習(xí)以及如何報(bào)名,讓你心里有底...
-
062025-06湖北工業(yè)大學(xué)自考哪些專業(yè)適合在職人士?哪個(gè)專業(yè)通過(guò)率最高?湖北工業(yè)大學(xué)自考選專業(yè)時(shí),你是不是特別糾結(jié):既要兼顧本職工作,又想找個(gè)相對(duì)好考、通過(guò)率高的專業(yè)?別擔(dān)心,很多上班族都有同樣的考慮。選對(duì)專業(yè)確實(shí)能讓你的自考之路事半功倍。今天我們就一起來(lái)看看哪些專業(yè)特別...
-
062025-06湖北工業(yè)大學(xué)自考是否有網(wǎng)課或輔導(dǎo)班?在職如何高效學(xué)習(xí)?湖北工業(yè)大學(xué)自考備考的你,是不是特別想知道學(xué)校有沒(méi)有提供網(wǎng)課或輔導(dǎo)班?尤其是上班族,時(shí)間緊張更渴望高效學(xué)習(xí)的好方法!別擔(dān)心,學(xué)校確實(shí)為自考生準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)支持資源。今天小編就來(lái)告訴你湖北工業(yè)大學(xué)自考的學(xué)習(xí)...
-
062025-06湖北工業(yè)大學(xué)自考本科文憑社會(huì)認(rèn)可嗎?能否考公、考研?同學(xué)們拿到湖北工業(yè)大學(xué)自考本科文憑后,最關(guān)心的可能就是它能被社會(huì)認(rèn)可嗎?特別是考公務(wù)員、考研這些人生進(jìn)階的大事,這張文憑夠不夠用?別著急,你的疑問(wèn)非常實(shí)際。湖北工業(yè)大學(xué)自考本科文憑是國(guó)家承認(rèn)的高等教育...
-
062025-06湖北工業(yè)大學(xué)自考之前考過(guò)的科目或證書能否申請(qǐng)免考?你是不是正在準(zhǔn)備湖北工業(yè)大學(xué)的自學(xué)考試,心里琢磨著以前考過(guò)的科目或拿到的證書能不能申請(qǐng)免考?好消息是:完全可以!學(xué)校提供了課程免考政策,讓你避免重復(fù)學(xué)習(xí)相同內(nèi)容,省時(shí)又省力。只要你之前學(xué)過(guò)的課程或獲得...
已有1254人已成功提交信息
- 2014年湖北教師資格考前培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章
- 2022年全國(guó)中小學(xué)教師資格證考試筆試因疫情缺考申請(qǐng)退費(fèi)公告
- 2022年上半年江西省中小學(xué)教師資格考試因疫情缺考申請(qǐng)退費(fèi)公告
- 2022年上半年江蘇省中小學(xué)教師資格證考試因疫情退費(fèi)申請(qǐng)通知
- 2022年上半年北京市中小學(xué)教師資格考試因疫情退費(fèi)申請(qǐng)通知
- 2022年上半年教師資格證考試荊門考區(qū)攜帶物品
- 2022年上半年吉林市中小學(xué)教師資格考試筆試推遲的公告
- 2022年上半年湖北省普通話水平測(cè)試報(bào)名的通知
- 湖北教師資格考試合格證明在哪里下載 查看更多

掃一掃加入微信交流群
與考生自由互動(dòng),并且能直接與專業(yè)老師進(jìn)行交流、解答