湖北教師資格證面試指導(dǎo)：面試考查要點(diǎn)詳解

湖北教師資格證面試指導(dǎo)：面試考查要點(diǎn)詳解

　　面試作為考生進(jìn)入教室隊(duì)伍最后的技能考核，相信各位考生對(duì)其重視程度不亞于筆試復(fù)習(xí)，想要取得好成績(jī)，我們首先應(yīng)該對(duì)面試有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的把握。在此，就教師招錄的面試考什么和怎么考為廣大考生提供指導(dǎo)。面試主要是考查一個(gè)考生是否具備學(xué)校對(duì)教師的要求，主要包括表達(dá)能力、邏輯思維能力、應(yīng)變能力以及教育講課的相關(guān)技能。目前教師招錄面試考核，主要包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是專業(yè)知識(shí)內(nèi)容的說(shuō)課或試講，二是說(shuō)課后考官對(duì)考生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，即面談。

　　
面試第一環(huán)節(jié)——說(shuō)課或試講

　　說(shuō)課或試講的目的是考察考生設(shè)計(jì)教學(xué)或?qū)嶋H授課的能力。

　　(一)說(shuō)課和試講的定義

　　通俗地講，說(shuō)課就是說(shuō)說(shuō)自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實(shí)情境來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。

　　(二)說(shuō)課與試講的關(guān)系

　　共同之處：主題相同。說(shuō)課是對(duì)課堂教學(xué)方案的探究說(shuō)明，上課是對(duì)教學(xué)方案的課堂實(shí)施，兩者都圍繞著同一個(gè)教學(xué)課題。

　　不同之處：要求不同。試講主要解決教什么，怎么教的問(wèn)題，說(shuō)課則不僅解決教什么，怎么教的問(wèn)題，還要說(shuō)出“為什么這樣教”的問(wèn)題。

　　(三)說(shuō)課的內(nèi)容

　　說(shuō)課的內(nèi)容包括：說(shuō)教材，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

　　1. 說(shuō)教材

　　說(shuō)教材包括三個(gè)方面內(nèi)容：教材簡(jiǎn)析;教學(xué)目標(biāo);重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　2. 說(shuō)教法

　　情景教學(xué)法;目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法;演示實(shí)驗(yàn)法;比較法;討論法;歸納法;閱讀法等。

　　3. 說(shuō)學(xué)法

　　觀察法;歸納法;閱讀法;聯(lián)想法;推理法等。

　　4. 教學(xué)程序

　　導(dǎo)入;授課;練習(xí);作業(yè);研究性學(xué)習(xí)。

　　(四)試講的內(nèi)容

　　1、導(dǎo)入

　　可以采用故事、歌曲、名言、明知故問(wèn)等形式。

　　2、講解

　　在講解的過(guò)程中，需要考慮的問(wèn)題主要有：

　　
① 教師通過(guò)什么方式提出哪些問(wèn)題，如何促進(jìn)學(xué)生積極思考，教師起到什么作用，學(xué)生參與到什么程度。

　　
② 不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)采用何種教學(xué)方法更有效。

　　
③ 采用什么樣的教學(xué)媒體來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

　　3、板書

　　板書的設(shè)計(jì)要遵循以下幾個(gè)原則：目的性、準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性和直觀性。

　　4、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　教學(xué)評(píng)價(jià)常見形式有課堂練習(xí)和提問(wèn)。

　　5、總結(jié)

　　總結(jié)的意義在于對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，強(qiáng)化學(xué)生記憶。


面試第二環(huán)節(jié)——面談

　　說(shuō)課或試講后，很多考官都會(huì)再加問(wèn)1-2道問(wèn)題，目的在于考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和應(yīng)變能力，目前考官面談的問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：

　　1.專業(yè)知識(shí)類

　　這類問(wèn)題涉及到考生所報(bào)考的專業(yè)知識(shí)。如報(bào)考語(yǔ)文的老師有可能會(huì)遇到文言文背誦，報(bào)考物理老師的考生可能會(huì)遇到關(guān)于力學(xué)知識(shí)的提問(wèn)。這要求考生必須有扎實(shí)的專業(yè)基本功。

　　2.教育理論、教育現(xiàn)象類

　　常見的該類題目有：你最贊賞的教學(xué)方法是什么?一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?說(shuō)課和講課有什么區(qū)別，你怎么看?班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育?這要求考生要有教育理論相關(guān)的知識(shí)，而且要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，尤其是教育相關(guān)的現(xiàn)象。

　　3.結(jié)構(gòu)化面試類

　　除了以上兩種題目外，考官的問(wèn)題就比較隨機(jī)了，類似公務(wù)員考試中結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容，常見的有：你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么?你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些?你最欣賞的班主任是那一種類型?如何組織與培養(yǎng)班集體?如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?你覺(jué)得你剛剛的表現(xiàn)怎么樣?這些題目主要考察學(xué)員的應(yīng)變能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　總之面試是對(duì)考生更加嚴(yán)格的一層考查，希望各位考生把握考察要點(diǎn)，順利過(guò)關(guān)。

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