“發(fā)展心理學(xué)”筆記
第一章
概念 1. 二因素理論 p10 2. 復(fù)演說p18-p19+p187 3. 比率智商p19 4. 發(fā)展心理學(xué)誕生的標(biāo)志“普萊爾”-《兒童心理》 簡(jiǎn)答、論述 1. 心理發(fā)展的內(nèi)涵是什么 P2-P4 2. 什么是“遺傳與環(huán)境之爭(zhēng)”應(yīng)如何看待遺傳與環(huán)境在心理發(fā)展中作用P9-P11 02年論述。 3. 如何看待心理發(fā)展的階段論P(yáng)12兩個(gè)觀點(diǎn)說一下,P12-P13 4. 什么是白板說對(duì)此應(yīng)如何評(píng)價(jià)P15-P16 5. 什么是自然主義教育思想對(duì)此應(yīng)如何評(píng)價(jià)P16-P17 第二章 1. 格式P23 2. 同化和順應(yīng)P23 同化是01年名詞 3. 平衡過程P26 4. 客體永存P30 5. 守恒P3202年名詞 6. 心理社會(huì)危機(jī)P4001年名詞 7. 同一性 P217 8. 觀察學(xué)習(xí)P43 9. 內(nèi)化P44-P45 10. 最近發(fā)展區(qū)P46 簡(jiǎn)答、論述 1. 比較皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論和行為主義理論關(guān)于心理發(fā)展的觀點(diǎn)P24 2. 在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中思維發(fā)展的四個(gè)階段的特點(diǎn)是什么P27-P34 3. 為什么說兒童認(rèn)知發(fā)展是一個(gè)去自我中心的過程02年簡(jiǎn)答 皮亞杰認(rèn)為兒童的思維發(fā)展是一個(gè)去自我中心的過程,試分析他的觀點(diǎn)01年論述 4. 在維果斯基理論中,工具意味著什么如何理解內(nèi)化過程P44-P45 5. 比較經(jīng)典精神分析和新精神分析理論異同P37-P41 6. 比較幾種行為主義發(fā)展理論在觀點(diǎn)上的異同P41-P43 第三章 1. 組群效應(yīng)P4902名詞 2. 序列研究P5101名詞 3. ABAB設(shè)計(jì)P57 4. 跨文化研究P52 5. 文化公平測(cè)驗(yàn)P56-P53 簡(jiǎn)答論述 1. 說明橫向研究的優(yōu)缺點(diǎn)P48 2. 說明縱向研究的優(yōu)缺點(diǎn)P50 3. 雙生子研究的優(yōu)缺點(diǎn)P54 4. 說明試驗(yàn)法和相關(guān)法的異同P56-P58 5. 介紹幾種主要的智力測(cè)驗(yàn)P56 第四章 1. 同nuan雙生子P64 2. 異nuan雙生子P64 3. 伴性遺傳P62 4. 低體重兒P65 簡(jiǎn)答論述 1. 產(chǎn)前發(fā)展分為哪幾個(gè)階段每個(gè)階段對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響P63-P65 2. 產(chǎn)前發(fā)展存在哪些致畸因素它們的作用方式P65第一段概括 第五章 嬰兒期(出生-1歲) 1. 髓鞘化P70 2. 無條件定向發(fā)射P71 3. 視崖實(shí)驗(yàn)P88 4. 前語言思維P9202年名 5. 依戀P95 6. 陌生情景P98 7. A非B錯(cuò)誤P93 8. 抓握放射P72 9. 雙向性原則P100 10. 嬰兒的幾種情緒表現(xiàn)依戀、分離焦慮、陌生人焦慮P95 簡(jiǎn)答論述 1. 嬰兒語言發(fā)展的特點(diǎn)是什么試舉例說明遺傳和環(huán)境因素在言語發(fā)展中的作用P83-84P85舉例 2. 什么是依戀兒童的依戀是怎么樣發(fā)展起來的01年論述P96-98 兒童的依戀是怎樣發(fā)展起來的依戀對(duì)兒童心理發(fā)展具有什么意義02年論述pp 3. 簡(jiǎn)述嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律和順序 01年簡(jiǎn)78 4. 什么是雙向性原則這在心理發(fā)展中有何意義P100 5. 什么是氣質(zhì)嬰兒的氣質(zhì)有幾種基本類型氣質(zhì)對(duì)兒童心理發(fā)展有何影響P100-P101 6. 格賽爾雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)P81 第六章 幼兒期(1-3歲) 1. 第二信號(hào)系統(tǒng)P105 2. 模仿性游戲P108 3. 單詞句P110 4. 直覺性行動(dòng)思維P117
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