自主招生分析及改革猜想

北京市自主招生分析及改革猜想

湖北高考網(wǎng)獲悉，2015年自主招生政策姍姍來遲，具體實(shí)施細(xì)節(jié)還在討論中，網(wǎng)上也有各種各樣的說法。本文通過對(duì)北京市自主招生的分析，希望可以給家長(zhǎng)一些幫助。北京自主招生比較成熟，無論學(xué)校還是考生都積極參與，而且2015年必定是自主招生改革之年，有些想法可以跟家長(zhǎng)分享一下。

本文贊成自主招生，無疑它是高考改革的結(jié)果，一方面學(xué)校獲得了一定的招生自主權(quán)，另一方面考生除了分?jǐn)?shù)之外的選擇也多了。無他！

一、贏取大學(xué)“優(yōu)惠券”，參加自招更重要

1、自主招生已不再“小眾”

說得通俗一點(diǎn)，自主招生是高校拿出計(jì)劃外的名額選擇考生，該選擇不是直接錄取，而是給予考生一定加分（或者說分?jǐn)?shù)優(yōu)惠）。用我們生活中的經(jīng)驗(yàn)看的話，該加分相當(dāng)于電商的“優(yōu)惠券”，不同學(xué)生通過考核可以獲得不同“優(yōu)惠券”，分為以下幾檔：20分、30分、60分、超級(jí)優(yōu)惠等，而且是貨真價(jià)實(shí)的“優(yōu)惠”?？梢源_定的是，經(jīng)過11年的嘗試與努力，自主招生已經(jīng)變成除高考之外，考生的另一個(gè)爭(zhēng)奪高考名額的熱點(diǎn)。2014年北京市參加自主招生的高校已達(dá)81所，不僅高校數(shù)量增多，而且高校層次更豐富，有北大清華、復(fù)旦同濟(jì)、南開天大等高校，也有合工大、東華大學(xué)、武漢理工等高校。高校覆蓋的考生范圍更大，有更多的考生可以參與；
特別提醒想考名校的學(xué)霸們，自主招生是你必選項(xiàng)，而對(duì)非學(xué)霸而言，自主招生是你的可選項(xiàng)。

2、自主招生更加重要

自主招生里面的有八個(gè)關(guān)鍵字：學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)?？煽闯鲎灾髡猩菍ふ也灰粯拥目忌?。從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，該八字標(biāo)準(zhǔn)不容易量化；
在具體申請(qǐng)過程中，獎(jiǎng)項(xiàng)是比較有說服力的條件之一，但是也有很多“三無”考生申請(qǐng)成功，所以自主招生并不是簡(jiǎn)單拼分?jǐn)?shù)。

自主招生與普通高考有三點(diǎn)要留意的地方。

第一，名額分配。按規(guī)定參與自主招生的高校，要在全國(guó)范圍內(nèi)不分地域地篩選考生，每個(gè)地區(qū)的學(xué)生情況不同，沒有規(guī)則可參考。通過初審-筆試-復(fù)試等到最后名單公示（2015年流程未知），全國(guó)考生都可以申請(qǐng)和選拔。我想每名考生都有自己的閃光點(diǎn)，都可在眾多自主招生院校中找到自己的選擇。

第二，投放比例。按照高校自主招生簡(jiǎn)章的規(guī)定，該名額為計(jì)劃外名額，通常比例不超過5%（有的為10%等，比如北航）；
但是通過后文分析發(fā)現(xiàn)，該比例并不是絕對(duì)的，特別是頂尖名校，最終有哪些考生拿到加分，有哪些考生受益，我認(rèn)為是高校自己控制的。

第三，考生加分使用情況。就像高校發(fā)“優(yōu)惠券”一樣，考生拿到手里的加分怎么使用，其實(shí)對(duì)高校錄取是有影響的，后文有詳細(xì)解讀。

二、2014年北京市自主招生分析

1、關(guān)注自主招生名額，北京考生更占便宜

2014年北京高考人數(shù)為70500余人，參加第一批錄取的院校共161所，計(jì)劃招生16043人。申請(qǐng)自主招生的人數(shù)約為1萬人多一點(diǎn)（沒有明確公布數(shù)據(jù)），最終獲得自招加分總?cè)藬?shù)為1878人。

北京市考生人數(shù)/一本計(jì)劃人數(shù)/自主招生人數(shù)=70500/16043/1878

下表為北大、清華兩所頂尖高校在京招生與自招加分計(jì)劃人數(shù)對(duì)比，因?yàn)樽灾髡猩侨珖?guó)范圍內(nèi)篩選考生，北京名額得到的多，說明北京自主招生比較成熟，家長(zhǎng)意識(shí)比較強(qiáng)。而且近兩年北清拿到自招的名額，也基本上維持在300人以上，所以關(guān)注點(diǎn)是下文的拿到加分考生去向的問題了。

2、關(guān)注自主招生加分去向，非頂尖高校更尷尬

說好的計(jì)劃的5%呢？可以肯定的是，高校給出的加分肯定不會(huì)只有5%，可能是10%、20%或者更多，這都沒有關(guān)系。關(guān)鍵是最后通過加分進(jìn)到學(xué)校的人數(shù)控制在5%即可，這里就牽扯到拿到加分考生的去向。

對(duì)取得自招加分考生分流主要有四個(gè)方向：

第一，高校錄取時(shí)裸分超過最低錄取線的考生，該同學(xué)的名額直接劃到普通錄取里面（沒有單獨(dú)自主招生批次時(shí)，該比例怎么控制的還真不知道）。

第二，通過加分仍未達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的考生（天津市有單獨(dú)自主招生批次，這個(gè)錄取5%即可），該考生稱為“自招有效考生”。

第三，考生拿到兩所以及兩所以上“加分”資格的考生，在使用時(shí)肯定會(huì)有所選擇，這會(huì)分流部分自招考生。

第四，出國(guó)留學(xué)或者港澳臺(tái)。這類考生不占用內(nèi)地高校名額，也會(huì)分流自招加分考生。

上述因素導(dǎo)致高校發(fā)出去的“優(yōu)惠券”并一定全部能用到，特別是考后自主招生后，非頂尖高校就比較尷尬了，考生的選擇比較清晰了，下文猜想部分有詳細(xì)解讀。

3、關(guān)注自主招生定位，要考慮“考生密度”

下文為參與北京市自主招生高校的錄取排名統(tǒng)計(jì)，通過該排名可知參與自招考生成績(jī)分布，這里有一個(gè)很重要的問題：考生自我定位。比如我想?yún)⑴c北師大自主招生，該校2014年理科錄取排名為1767名，對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)為656分，如果能拿到30分加分的話，626分即可錄取，排名為4412名，即全市排名4000以上的考生都可以考慮北師大作為目標(biāo)院校，其他院校可以同樣的參考方法，但是注意不同分?jǐn)?shù)段的“考生密度”是不同的。定位關(guān)系到可能拿到加分的使用情況，也關(guān)系到最后的錄取情況。當(dāng)然通過以往自招的通過率可知，從開始準(zhǔn)備自主招生到最終取得加分并不容易，家長(zhǎng)還需要好好準(zhǔn)備。

2014年81所自主招生高校在京錄取最低分及對(duì)應(yīng)排名（部分）

四、自主招生改革猜想

2015年自主招生的消息有很多，現(xiàn)在可以明確的是考后自主招生和聯(lián)盟取消，還有另外一點(diǎn)是單獨(dú)設(shè)置自主招生批次。

考后自主招生對(duì)高校和考生都會(huì)產(chǎn)生影響，一方面是學(xué)校找學(xué)生，另一方面是學(xué)生找學(xué)校。雖然對(duì)于部分考生來說，可以更加明確目標(biāo)院校，但聯(lián)盟的取消，也讓更多考生和家長(zhǎng)，對(duì)于精準(zhǔn)的院校選擇，反而更加費(fèi)時(shí)費(fèi)力。對(duì)于高校而言，找到合適的學(xué)生也容易了，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)增加。

聯(lián)盟取消主要問題是時(shí)間安排，假設(shè)參與自招的考生人數(shù)不變，既要保證公平又要保證效率，時(shí)間將會(huì)非常緊張，總之競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈，具體操作還要等細(xì)則出臺(tái)。

單獨(dú)設(shè)置自主招生批次，天津志愿表有單獨(dú)的自主招生批次，這種做法是正式錄取之前對(duì)自招考生進(jìn)行分類錄取，理論上高校為了尋找更合適的考生，可以適當(dāng)多發(fā)“優(yōu)惠券”，只需要在自主招生批次錄取時(shí)，控制好5%的名額，就不會(huì)對(duì)后面的普通錄取產(chǎn)生影響。還有一個(gè)問題，就是考后自主招生學(xué)校之間生源競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，考生自我定位又比較準(zhǔn)確，其實(shí)這對(duì)非頂尖高校不是一個(gè)好選擇。非頂尖高校會(huì)“被迫”廣發(fā)“優(yōu)惠券”，一方面為了找到優(yōu)質(zhì)生源，一方面為了完成5%的計(jì)劃外名額。由于單獨(dú)批次設(shè)置，理論上不論發(fā)出多少“優(yōu)惠券”，只要在自主招生批次把排名前5%考生錄取就可以了。最后會(huì)不會(huì)再次淪為小高考不得而知，如果不嚴(yán)控發(fā)出的“優(yōu)惠券”，高校與考生之間的博弈會(huì)陷入“囚徒困境”的尷尬境地。

無論如何，通過上文的分析可知，2015年自主招生將給北京市考生和家長(zhǎng)更多的機(jī)會(huì)，我們的觀點(diǎn)是超過一本線的考生都要參加自主招生，取得20分30分或者更多的加分，在最終高校錄取時(shí)都是巨大的優(yōu)勢(shì)，但在考場(chǎng)上想多考幾分并非易事吧。還有考生和家長(zhǎng)一定不能掉以輕心，因?yàn)椴徽撟哉行问皆趺醋兓?，最終給出加分名額和錄取名額都是固定的，而且比例都非常小，這才是問題的關(guān)鍵所在。

高考是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，在考場(chǎng)上，在自主招生的路上，更在志愿填報(bào)的路上。

名詞解釋：

優(yōu)惠券——加分，有“優(yōu)惠券”的比喻主要是考慮到家長(zhǎng)都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，比較好理解加分的概念。

考生密度——每一分/五分/十分段考生數(shù)，不同分?jǐn)?shù)段的考生密度不同，不同地區(qū)的考生考生密度不同。

自招有效考生——成功用到加分錄取的考生。