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自主招生取消后,我國教育部又啟動了另一大舉措,那就是強(qiáng)基計劃。那么關(guān)于強(qiáng)基計劃,各位高考考生們需要關(guān)注什么呢?接下來小編就來給大家梳理下,大家一起來看看吧。
強(qiáng)基計劃選拔什么樣的人才?
強(qiáng)基計劃指導(dǎo)思想和原則是服務(wù)國家戰(zhàn)略,招收一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng),為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。主要選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。
通俗點來說,強(qiáng)基計劃選拔主體是高考成績優(yōu)異的學(xué)生和少數(shù)在某個領(lǐng)域具有突出才能的人才。
強(qiáng)基計劃招生專業(yè)范圍有哪些?
強(qiáng)基計劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,重點在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、力學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、育種及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會科學(xué)領(lǐng)域。高校會結(jié)合自身辦學(xué)特色,合理安排招生專業(yè),并建立學(xué)科專業(yè)的動態(tài)調(diào)整機(jī)制,根據(jù)新形勢要求和招生情況,適時調(diào)整強(qiáng)基計劃招生專業(yè)。
強(qiáng)基計劃的錄取方式是怎樣的?
強(qiáng)基計劃在保證公平公正的前提下,探索建立多維度考核評價考生的招生模式。這里提到了兩種模式:
一是高校依據(jù)考生的高考成績,按在各?。▍^(qū)、市)強(qiáng)基計劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高校考核的考生名單??忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高??己撕螅咝⒖忌呖汲煽?、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績(其中高考成績所占比例不得低于85%),根據(jù)考生填報志愿,按綜合成績由高到低順序錄取。
二是對于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,高校制定破格入圍高校考核的條件和破格錄取的辦法、標(biāo)準(zhǔn),并提前向社會公布??忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考后,由高校組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)<覍忌M(jìn)行嚴(yán)格考核,達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的,經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定,報生源所在地省級高校招生委員會核準(zhǔn)后予以破格錄取。破格錄取考生的高考成績原則上不得低于各?。▍^(qū)、市)本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(合并錄取批次省份應(yīng)單獨劃定相應(yīng)分?jǐn)?shù)線)。
通過強(qiáng)基計劃錄取后,高校如何培養(yǎng)?
高校對通過強(qiáng)基計劃錄取的學(xué)生單獨制定培養(yǎng)方案,采取導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。建立激勵機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。暢通成長發(fā)展通道,對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,高??稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式。推進(jìn)科教協(xié)同育人,探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。通過強(qiáng)基計劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。
強(qiáng)基計劃試點院校范圍有哪些?
強(qiáng)基計劃起步階段,在部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校范圍內(nèi)遴選高校開展試點。
高校向教育部申請并提交相關(guān)專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。教育部組織專家綜合考慮高校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研項目及平臺建設(shè)情況、招生和人才培養(yǎng)方案等因素,按照“一校一策”的原則,研究確定強(qiáng)基計劃招生高校、專業(yè)和規(guī)模。
以上就是關(guān)于強(qiáng)基計劃,各位高考考生們需要關(guān)注什么的全部內(nèi)容,大家現(xiàn)在清楚了嗎?
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