大學(xué)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程及就業(yè)前景如何

社會(huì)學(xué)作為21世紀(jì)實(shí)踐并重的綜合性基礎(chǔ)學(xué)科，為我們解決實(shí)際工作中的問(wèn)題提供了系統(tǒng)的思路，也是企業(yè)管理和公共管理的主要知識(shí)來(lái)源之一，被列為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。具有社會(huì)學(xué)視野的管理者將成為企業(yè)和政府的重要資源。那么大學(xué)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程有哪些，就業(yè)前景怎么樣呢？

一、大學(xué)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程

專(zhuān)業(yè)課程可包括國(guó)外社會(huì)學(xué)理論、中國(guó)社會(huì)學(xué)史、中國(guó)社會(huì)（史）、中國(guó)社會(huì)思想史、西方社會(huì)（史）、西方社會(huì)思想史、社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)、社區(qū)研究（概論）、社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展社會(huì)學(xué)、知識(shí)社會(huì)學(xué)、宗教社會(huì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)；
政治社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、文化社會(huì)學(xué)、法律社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、家庭社會(huì)學(xué)、消費(fèi)社會(huì)學(xué)、人口社會(huì)學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、民俗學(xué)概論、犯罪學(xué)、人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)保障概論、社會(huì)政策、社會(huì)管理/社會(huì)治理、質(zhì)性研究方法、量化研究方法、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用。

二、大學(xué)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

社會(huì)學(xué)因其自身的特點(diǎn)，故有廣闊的就業(yè)領(lǐng)域，既可從事與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)的基礎(chǔ)性工作，又可從事緊跟時(shí)代發(fā)展的前沿性工作。例如從業(yè)方向之一是從事行政/后勤工作，服務(wù)于公司內(nèi)部的人員聘用選拔、培訓(xùn)和提升。其二是擔(dān)任市場(chǎng)/公關(guān)，通過(guò)媒介的介紹、傳播，和觀(guān)眾的交流、溝通和互動(dòng)，在公眾面前樹(shù)立并強(qiáng)化公司的品牌形象。其三是作為銷(xiāo)售人員,有效地把產(chǎn)品和服務(wù)信息與客戶(hù)進(jìn)行溝通。第四則是因應(yīng)目前國(guó)內(nèi)的咨詢(xún)從業(yè)人員，尤其是高端人才越來(lái)越搶手，如一些高級(jí)市場(chǎng)、策劃、項(xiàng)目管理類(lèi)人員等，可以承擔(dān)咨詢(xún)/顧問(wèn)工作。第五則是作為采購(gòu)，從事貿(mào)易,將“世界工廠(chǎng)”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷(xiāo)售給國(guó)外客戶(hù)，為國(guó)內(nèi)客戶(hù)尋找國(guó)外貨源，以及組織國(guó)際貿(mào)易貨物物流等。而多數(shù)的社會(huì)學(xué)者都會(huì)留在大學(xué)里擔(dān)任老師的工作。

三、大學(xué)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

方向一：人力資源管理

人力資源是一個(gè)發(fā)展蓬勃的學(xué)科，應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，西方人力資源的涌入，這一核心資源導(dǎo)致我們瘋狂的、盲目的去學(xué)習(xí)，忽略了社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。如何在社會(huì)主義體制下充分利用人力資源管理的優(yōu)勢(shì)，使社會(huì)發(fā)展與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和諧運(yùn)轉(zhuǎn)?需要我們深挖掘社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的根本知識(shí)，綜合管理學(xué)方法，更好的去發(fā)揮人力資源管理的作用。

方向二：社會(huì)心理學(xué)

社會(huì)心理學(xué)是心理學(xué)和社會(huì)學(xué)之間的一門(mén)邊緣學(xué)科，受到來(lái)自?xún)蓚€(gè)學(xué)科的影響。是研究個(gè)體和群體的社會(huì)心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支，它揭示機(jī)能的心理，豐富我們社會(huì)的靈魂。社會(huì)心理學(xué)在社會(huì)背景中，通過(guò)探究和環(huán)境如何相互作用而產(chǎn)生有意義的思想、感情和行為，社會(huì)心理學(xué)家?guī)椭幹瞥鲐S富多彩的人性錦織，結(jié)合我們的研究智慧，投入到人際關(guān)系、應(yīng)用管理等實(shí)際運(yùn)用中，使我們終身受益。

方向三：管理社會(huì)學(xué)

此方向適合黨政軍機(jī)關(guān)、科教文衛(wèi)體及大型行政部門(mén)從事高層公共管理工作者學(xué)習(xí)研究，通過(guò)運(yùn)用社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)方法掌握綜合協(xié)調(diào)管理能力，借鑒吸收許多發(fā)達(dá)國(guó)家行政管理人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，良好的思想道德修養(yǎng)，能夠從事政策分析研究、管理規(guī)劃研究、組織與人事管理、行政立法和執(zhí)法、行政監(jiān)督、機(jī)關(guān)事務(wù)管理等行政管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

方向四：社會(huì)工作

此方向通過(guò)對(duì)主干學(xué)科—社會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有基本的社會(huì)工作理論和知識(shí)，較熟練的社會(huì)調(diào)查研究技能和社會(huì)工作能力，能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門(mén)，及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

方向五：社會(huì)治理

黨的十八屆三中全會(huì)提出，要“創(chuàng)新社會(huì)治理，必須著眼于維護(hù)最廣大人民根本利益，最大限度增加和諧因素，增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，提高社會(huì)治理水平，維護(hù)國(guó)家安全，確保人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序。”
此方向適合黨政機(jī)關(guān)干部。黨政機(jī)關(guān)干部通過(guò)農(nóng)村社會(huì)治理、城市社會(huì)治理、法律與社會(huì)治理等課程的學(xué)習(xí)，對(duì)改進(jìn)社會(huì)治理方式、激發(fā)社會(huì)組織活力、創(chuàng)新有效預(yù)防和化解社會(huì)矛盾體制、健全公共安全體系，提高社會(huì)治理水平大有幫助。

綜上所述，社會(huì)學(xué)的就業(yè)范圍是最廣的，因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)所涉及和涵蓋的范圍是很廣的，僅供大家參考。

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