2013年湖北高考英語復(fù)習(xí)：冠詞（1）

湖北
2013年高考英語復(fù)習(xí)：冠詞（1）

冠詞
易錯點分類剖析
易錯點1混淆特指與泛指
點評：冠詞特指與泛指的考查是近幾年高考的?？键c之一。大部分學(xué)生對冠詞特指與泛指的概念很模糊，分不清什么是特指，什么是泛指，因此經(jīng)常出錯。其實只要我們弄清楚：特
指往往表示特定的或已知的人或事物；
泛指則表示某一人或事物，即不確定的人或事物，此問題就會迎刃而解。
例1（2011．大綱全國高考）Ashereached_frontdoor,Jacksaw_strangesight.
A.the;不填B.a,the
C.不填;aD.the;a
解析句意：杰克到前門時，他看到了一幕奇怪的景象。第一個空特指前門，故用定冠詞
the;第二個空sight在此有strange修飾表示“一幕奇怪的景象”，表泛指，故用不定冠詞，因此D項正確。答案：D
誤區(qū)警示：此題考生易誤選A項，因為大部分同學(xué)認為sight當“視野，視力”講時，為不
可數(shù)名詞而不加冠詞。其實sight作“景象，奇觀”講時，為可數(shù)名詞，其前加a表示“一幕”，所以掌握好名詞的可數(shù)與不可數(shù)是解決冠詞問題的關(guān)鍵。
（2010．重慶高考）Everythingcomeswith_____price;thereisnosuch_____thingasafreelunchintheworld.
A．a(chǎn);aB.the;/C.the;aD.a;/
解析句意：一切都有代價；
世界上沒有免費的午餐。第一個空為泛指，表示做（或不做）沒件事情都要付出代價；
第二個空前面的such有no修飾，后面所跟的名詞就不應(yīng)該再加冠詞。
陷阱揭示：漢語中我們常說“（這里）沒有這么一個／位……”，而按此模式翻譯成英語為“no
sucha/an+n，”，這顯然不符合英語的表達習(xí)慣，因為no相當于nota(n)tany。
易錯點2以“一般”對待“特殊”，忽視
點評：近幾年各省市高考題加大了對知識運用靈活性的考查。多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)冠詞時疲于
背誦規(guī)則，而忽視其運用的靈活性，往往拿“一般”對待“特殊”，造成一些不應(yīng)有的丟分。因此只有學(xué)會具體問題具體分析，靈活運用規(guī)則，做到：常規(guī)用法與習(xí)慣用法、特殊含義相結(jié)合；
一般規(guī)律與具體語境相結(jié)合，我們才能做好此類易錯題。
例3（2012．大綱全國高考Ⅱ）Hemissed_goldinthehighjump,butwill
get_secondchanceinthelongjump.
A.the;theB.不填;a
C.the;aD.a;不填
解析句意：他在跳高比賽中錯失了金牌，但是在跳遠比賽中他還有機會。第一個空后
的gold為特指一項比賽中唯一的金牌，故用定冠詞the。在序數(shù)詞前的第二個空，若用the，則表示“第二次”，若用a，則表示“再次，還有”之意；
此處應(yīng)取“再次，還有”之意，故第二個空用a。答案：C
陷阱揭示：序數(shù)詞前面一般要加定冠詞the，表示“第幾個”，而“a/an+序數(shù)詞”表示“又
一；
再一”，如果只是死記規(guī)則——序數(shù)詞前面要加定冠詞the，而不學(xué)會靈活分析，做此類題時就很容易出錯。
備考思想方法技巧
1．高考冠詞應(yīng)對策略小覽
冠詞的用法復(fù)雜，做題時，首先搞清名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，是特指還是泛指，注意復(fù)數(shù)名詞、不可數(shù)名詞表泛指時前面不用任何冠詞，單數(shù)名詞前需加冠詞。另外還要注意高考中所考查的冠詞的用法往往要放在語境中考慮，如序數(shù)詞前用a/an表示“又一”“再一”，a用在most前時most相當于very等知識點。只有做好充分的準備，才能從容不迫地去應(yīng)對高考。
請注意以下做題環(huán)節(jié)：
(1)瀏覽選項。根據(jù)選項可以迅速判斷是考查不定冠詞a/an、定冠詞還是考查不定冠詞和
定冠詞的區(qū)別，以便節(jié)省時間。
(2)審讀題干。根據(jù)題干空格后的名詞，判斷是考查泛指還是特指，是考查固定搭配還是考查和不可數(shù)名詞搭配或者是考查固定句式等，以便直接確定正確的答案。
(3)辨別語境。根據(jù)語境，結(jié)合選項作出正確的判斷。