2015年湖北高考寫作范文：孤獨的人是高貴的

湖北2015年高考寫作范文：孤獨的人是高貴的

2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考寫作范文，希望對大家有幫助。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一個人可以走得很快，但不可能走得很遠，只有一群人才能走得更遠。（非洲諺語）

在這人世間有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉，路再長、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。（席慕容）

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章，不要寫成詩歌，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

【文題解析】

試題分析：這是一道材料作文題，由兩則材料構(gòu)成，第一則材料是非洲諺語，第二則材料是我們熟悉的女詩人席慕容的詩句。這類作文題目一定要仔細閱讀兩則材料，找到兩則材料中對立或統(tǒng)一的內(nèi)容，然后確定立意的角度。從內(nèi)容來看，非洲諺語強調(diào)“但”后面的內(nèi)容，即：一個人不可能走得很遠，一群人才能走得更遠。它告訴人們：做事要有合作、團隊意識；
眾人智慧勝于個體力量；
成功來自集體的團結(jié)、協(xié)作努力。席慕容的話強調(diào)個體走自己的路的重要性和必要性，人生之路有些地方可以依靠別人，但有些路必須自己單獨去走、體驗，即使路上有坎坷、挫折，也要堅持走下去，因為，這是人生必走之路，不可缺少、無法替代的成長之路。兩則材料說法各有側(cè)重，可以把兩則材料綜合起來思考，也可以立足一則，兼顧另一則思考，但不能完全把兩則材料對立起來看待、理解。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據(jù)典型，論證有力。

【優(yōu)秀作文】

孤獨的人是高貴的

有學(xué)生發(fā)郵件給我，他說他喜歡課余翻閱《紅樓夢》《麥田里的守望者》等名著，不曉得明星八卦，也不關(guān)心成績排名，和同學(xué)們往往話不投機，覺得自己很孤獨。我回信告訴他，有一首歌叫“孤獨的人是可恥的”，它錯了，應(yīng)該是“孤獨的人是高貴的”。

一些人總把“孤單”與“孤獨”混為一談。孤單，基本上指形體而言：煢煢孑立，形影相吊。孤單，會產(chǎn)生精神上的寂寞、思念，往下走，便是無聊；
往上而去，才是孤獨。但很多人其實上不了那個層次。孤獨，基本上是精神層面的。因為有些人，即使他置身于人群中，他也是孤獨的。比如魯迅，在一個滿是沉睡者的鐵屋子里，仍要孤獨地吶喊幾聲。

孤獨，意味著與眾不同。當(dāng)一個社會，“舉世皆濁”“眾人皆醉”時，你仍然保留清白保持清醒，你可能被世俗邊緣化了，但你卻擁有了一顆高貴的靈魂。有些人，在人生之路上，注定要孤獨前行，獨自承擔(dān)一切。北宋仁宗時，有個宰相叫呂夷簡，位高權(quán)重，濫用私人，朝廷腐敗不堪。百官都巴結(jié)阿諛他，偏偏有個人向皇上連上奏折，檢舉呂夷簡。那個人便是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹。檢舉的下場自然不妙，他被貶官，還差點丟了性命。但是范仲淹仍然無怨無悔，他說自己“寧鳴而死，不默而生”。一千多年后，他的同鄉(xiāng)林昭實現(xiàn)了這個諾言。林昭，北大才女，在大饑荒時，她調(diào)查民情，寫信給中央領(lǐng)導(dǎo)反映民間疾苦。結(jié)果，她被視作“反革命分子”，被捕入獄。在獄中，她仍用血書為自己辯白。最終，她于1968年被槍決，年僅36歲。

無論范仲淹，還是林昭，他們當(dāng)時面臨的困境，是蕓蕓眾生們也面對的，但為何只有他們站了出來，并且說了出來？因為他們胸中有一種叫良知的東西，不斷撞擊他們的心坎，使得真理如杜鵑啼血般喚出。當(dāng)年，范仲淹的朋友勸他不要做“一只專門叫喚的烏鴉”，只管自己吃喝便好；
林昭的親友也勸她不要做“碰石頭的雞蛋”：他們在人生道路上是孤獨的。然而，時過境遷，大浪淘沙之后，他們的精神終于閃出了高貴的光芒。

夜深人靜的時候，有人在庸庸碌碌，有人在紙醉金迷，而我，更愿意泡一杯茶，思考一下“我們是誰？我們從哪里來？要到哪里去？”，寫點文字。那封回信的最后，我寫道：“做一個精神明亮的孤獨者吧！走自己的路，讓別人去說吧！”