2015年湖北高考語(yǔ)文同步訓(xùn)練試題：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

湖北2015年高考語(yǔ)文同步訓(xùn)練試題：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考語(yǔ)文同步訓(xùn)練試題，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)有幫助。

　　一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。

　　村　晚

　　雷　震

　　草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

　　牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

　　1.本詩(shī)中作者描繪了一幅什么樣的圖景?表達(dá)了作者什么樣的感情?

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：從全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)歌描寫(xiě)的是一幅清新自然、恬淡幽靜的鄉(xiāng)村景象。從描寫(xiě)的明麗的自然景象中可以看出作者的情感指向，表達(dá)了對(duì)大自然美好生活的喜愛(ài)和向往。

　　答案：本詩(shī)中作者描繪了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的鄉(xiāng)村晚景圖。水草長(zhǎng)滿了池塘邊緣，池水漫上了塘岸，太陽(yáng)正要落山，山像是銜著落日似的倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上。牧童趕著?；丶遥瑱M坐在牛背，手拿短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。表達(dá)了作者對(duì)山村自然風(fēng)光的熱愛(ài)，對(duì)閑適自在、無(wú)憂無(wú)慮生活狀態(tài)的喜愛(ài)之情。

　　2.這首詩(shī)在寫(xiě)景時(shí)用了哪些技巧?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本題考查表達(dá)技巧，可從寫(xiě)景上的煉字、修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)手法的運(yùn)用等角度進(jìn)行分析。譬如煉字就要抓住“銜”“浸”等，修辭有擬人等。

　　答案：
①煉字。兩個(gè)“滿”字生動(dòng)地寫(xiě)出了春草的茂盛而美麗，柔美的春山倒映在澄澈春水中，渾然一體，別有趣味;“浸”字生動(dòng)地描繪出了落日和山倒映在水中的形象。
②動(dòng)靜結(jié)合。作者先寫(xiě)靜景后寫(xiě)動(dòng)景，由近及遠(yuǎn)，景物層次分明，構(gòu)成一幅幽靜美麗的田園風(fēng)光圖。
③比擬。“山銜落日”，用比擬手法寫(xiě)出日落景象，化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)。
④ 借景抒情。借恬靜優(yōu)美的景色充分表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的贊美向往，情與景高度統(tǒng)一。

　　二、閱讀下面的宋詩(shī)，完成題目。

　　春日田園雜興

　　連文鳳
①

　　老我無(wú)心出市朝，東風(fēng)林壑自逍遙。

　　一犁好雨秧初種，幾道寒泉藥
②旋澆。

　　放犢曉登云外壟，聽(tīng)鶯時(shí)立柳邊橋。

　　池塘見(jiàn)說(shuō)生新草，已許吟魂入夢(mèng)招
③。

　　【注】　
①連文鳳：宋亡，流徙江湖，與移民故老結(jié)交。
②藥：芍藥。
③此句化用屈原的《招魂》。

　　3.這首詩(shī)的中間兩聯(lián)描繪了怎樣的生活圖景?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：中間兩聯(lián)詩(shī)寫(xiě)了一系列的場(chǎng)景，比如犁田和“秧初種”“寒泉”“旋澆”“放犢”“聽(tīng)鶯”等，將這些場(chǎng)景組合在一起，然后根據(jù)詩(shī)境，提煉出其中的“逍遙閑適”即可。

　　答案：雨后犁田栽秧，寒泉水澆芍藥，遠(yuǎn)處隴上放牛，橋邊柳下聽(tīng)鶯。描繪了一幅逍遙閑適的春日田園生活圖景。

　　4.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：解答此題時(shí)，要聯(lián)系全詩(shī)，聯(lián)系題目和注釋進(jìn)行分析。從題目(春日田園)可以看出，這是一首寫(xiě)歸隱田園的詩(shī);再聯(lián)系首句“老我無(wú)心出市朝”和尾句“已許吟魂入夢(mèng)招”，即可概括出作者要表達(dá)的思想感情。

　　答案：
①無(wú)心出世，歸隱田園。
②故國(guó)之思。

　　五、(2014·山西省忻州一中期末)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

　　賣(mài)花聲

　　張舜民[注]

　　樓上久踟躇。地遠(yuǎn)身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長(zhǎng)安日下影，流落江湖?！　€醉且消除。不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問(wèn)寒沙新到雁，應(yīng)有來(lái)書(shū)。

　　【注】　張舜民，北宋文學(xué)家、畫(huà)家。元豐四年 (1081)從高遵裕征西夏，無(wú)功而返。次年十月遭劾奏，謫監(jiān)郴州 (今湖南)酒稅。南行途經(jīng)岳陽(yáng)作此詞。

　　9.簡(jiǎn)要賞析“又看暝色滿平蕪”一句中“滿”字的妙處。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。這句詞中“滿”字形象而生動(dòng)，既寫(xiě)夜色深重，又襯托出詞人情感的苦悶與悲愴。

　　答案：“滿”有“布滿”“籠罩”之意，夜色籠罩著整個(gè)平曠原野，寫(xiě)出夜色之濃，遍布之廣，用昏沉蒼茫的夜色襯托詩(shī)人凄愴的內(nèi)心。(意思對(duì)即可)

　　10.整首詞表達(dá)了作者怎樣的情感?

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想情感。在這首詞中，“地遠(yuǎn)身孤”表明作者被貶后孤獨(dú)難耐的情感，“憔悴”“流落江湖”把失意與苦悶寫(xiě)盡寫(xiě)透，“自是長(zhǎng)安日下影”寫(xiě)出對(duì)朝廷的思念，“雁”“書(shū)”又有對(duì)故鄉(xiāng)的懷思。這些感情很好地交織在詩(shī)歌中，分析時(shí)注意把要點(diǎn)概括全面。

　　答案：
①流落江湖、遠(yuǎn)謫異地的孤獨(dú);
②仕途失意、忠而被貶的苦悶;
③思君戀國(guó)、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的渴望;
④對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念。

　　六、閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。

　　宮　詞

　　[唐]朱慶馀

　　寂寂花時(shí)閉院門(mén)，美人相并立瓊軒。

　　含情欲說(shuō)宮中事，鸚鵡前頭不敢言。

　　11.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中“美人”這一形象。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌中的人物形象。這首詩(shī)題為“宮詞”，主要寫(xiě)宮女的生活，“寂寂”的環(huán)境，“含情欲說(shuō)宮中事”的情態(tài)，“不敢言”的恐懼，都能看出“美人”宮中生活的特點(diǎn)。答題時(shí)必須結(jié)合詩(shī)句具體分析。

　　答案：“美人”不受寵幸，孤獨(dú)寂寞，沒(méi)有人身自由，對(duì)宮中森嚴(yán)制度恐怖氣氛感到恐懼。(結(jié)合詩(shī)句略)

　　12.這首詩(shī)主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。先要準(zhǔn)確指出詩(shī)歌中所用的手法，然后根據(jù)具體內(nèi)容分析表達(dá)效果。

　　答案：反襯。詩(shī)從寫(xiě)景開(kāi)篇，以景襯情，以熱襯冷。百花盛開(kāi)的陽(yáng)春，應(yīng)是熱鬧非凡，然而宮門(mén)卻寂寂鎖閉。美人賞春，本是歡欣樂(lè)事，然而久已失寵，感懷無(wú)限，心中郁悶，極愿互吐，卻恐鸚鵡饒舌，竟不敢言。怨深怨重，裸露無(wú)遺。

　　七、閱讀下面這首清詩(shī)，完成下面題目。

　　將去洛陽(yáng)，燈下感賦

　　陳維崧

　　露幌風(fēng)簾思不禁，巡檐背手重沉吟。

　　一城漢苑隋宮地，幾夜零砧斷杵心?

　　菊到將離分客瘦，天因離別釀秋陰。

　　偃師明發(fā)應(yīng)回首，洛水嵩云深更深。

　　13.這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)和頷聯(lián)簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：首先我們要整體把握，很明顯本詩(shī)是首離別詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人即將離開(kāi)洛陽(yáng)時(shí)的留戀與感傷。根據(jù)題目要求，一定要結(jié)合首聯(lián)頷聯(lián)分析，首聯(lián)“思不禁”直接點(diǎn)明離別之情，“巡檐背手”“重沉吟”則將作者內(nèi)心情緒具體化、動(dòng)作化;頷聯(lián)則是通過(guò)對(duì)洛陽(yáng)漢苑隋宮的遺跡、牽人魂魄的斷續(xù)搗衣聲的意象的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)洛陽(yáng)的留戀。

　　答案：這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人即將離開(kāi)洛陽(yáng)時(shí)的留戀與感傷。首聯(lián)“思不禁”直接點(diǎn)明詩(shī)人離開(kāi)洛陽(yáng)前心緒不寧、浮想聯(lián)翩的情形，“巡檐背手”“重沉吟”則將作者內(nèi)心情緒具體化、動(dòng)作化。頷聯(lián)通過(guò)對(duì)洛陽(yáng)漢苑隋宮的遺跡、牽人魂魄的斷續(xù)搗衣聲的描寫(xiě)，間接表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)洛陽(yáng)的留戀。

　　14.請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)詩(shī)的頸聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本題考查兩個(gè)內(nèi)容，一對(duì)表達(dá)技巧的認(rèn)識(shí)，二對(duì)詩(shī)歌首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)的準(zhǔn)確定位。題中要求的頸聯(lián)就是第三聯(lián)。表達(dá)技巧我們一般從修辭、對(duì)比、抒情方式、表現(xiàn)手法等方面作答即可。

　　答案：
①擬人手法，菊花因離別在即而分外“瘦”，天氣因離別在即而“釀”出秋陰，移情于物，化靜為動(dòng)，渲染了離別在即的感傷與留戀。
②借景寄情，菊花分外瘦，天空秋陰濃厚，詩(shī)人借哀景寄托了離別在即的感傷與留戀之情。

　　八、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。

　　柳梢青

　　黃　簡(jiǎn)

　　病酒心情，喚愁無(wú)限，可奈流鶯。又是一年，花驚寒食，柳認(rèn)清明?！　√煅拇鋵訉?，是多少、長(zhǎng)亭短亭。倦倚東風(fēng)，只憑好夢(mèng)，飛到銀屏。

　　15.請(qǐng)從修辭手法和煉字角度，賞析“花驚寒食，柳認(rèn)清明”句的妙處。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本題題干說(shuō)得很明確，要求從修辭手法和煉字的角度來(lái)賞析詞句的妙處。那就首先辨明兩句所用的修辭手法，由句中的“花驚”與“柳認(rèn)”可知是將花柳人格化，用了擬人的修辭手法。從煉字的角度來(lái)看，主要看兩句中的哪些字用得妙，它一般是句中的動(dòng)詞，即“驚”和“認(rèn)”兩字，對(duì)此可從表層和深層義的角度來(lái)賞析，并結(jié)合擬人這一修辭手法來(lái)談其表達(dá)效果。

　　答案：兩句用了擬人和對(duì)偶的修辭手法，分明而嚴(yán)整。富有感情色彩和動(dòng)作表現(xiàn)力的“驚”“認(rèn)”兩字，把春來(lái)郁悶，見(jiàn)花柳而驚知寒食清明已至的情態(tài)活脫脫地表現(xiàn)了出來(lái)。這兩個(gè)極見(jiàn)精神的動(dòng)詞是該詞的詞眼。

　　16.這首詞抒發(fā)了主人公怎樣的情懷?請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：要抓住本詞的思想感情，就要關(guān)注詞中的一些意象和關(guān)鍵語(yǔ)句。寒食、清明往往是家人團(tuán)聚的時(shí)節(jié)，而自己卻身在異鄉(xiāng)。“天涯”“長(zhǎng)亭短亭”“只憑好夢(mèng)，飛到銀屏”等語(yǔ)句，可見(jiàn)主人公思?xì)w和盼與家人團(tuán)聚的情感。

　　答案：這首詞抒發(fā)了主人公在清明時(shí)節(jié)懷人思?xì)w的情懷。上片主人公帶愁醉酒，心煩意亂，觸景生情，感慨時(shí)序驚心，特殊時(shí)節(jié)自己身在異鄉(xiāng)，無(wú)法與家人團(tuán)聚。下片寫(xiě)主人公望盡天涯的層層翠，心中暗數(shù)那數(shù)不清的長(zhǎng)亭短亭，懷人之情油然而生，以至希望能在夢(mèng)中與親人團(tuán)聚。

　　九、閱讀下面的宋詩(shī)，回答問(wèn)題。

　　九日和韓魏公
①

　　蘇　洵

　　晚歲登門(mén)最不才，蕭蕭華發(fā)映金
②。

　　不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)
③。

　　佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)。

　　暮歸沖雨寒無(wú)睡，自把新詩(shī)百遍開(kāi)。

　　【注】　
①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽(yáng)節(jié);韓魏公，時(shí)為丞相。
②金罍，泛指酒盞。
③曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂(lè)郊廟社稷之事。

　　17.本詩(shī)主要表達(dá)了作者怎樣的感情?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本題考查鑒賞作者的情感。這首詩(shī)的首聯(lián)作者以“不才”自稱，且冠以“最”字，表面自謙，實(shí)際充滿懷才不遇之感。頷聯(lián)又從這天的宴會(huì)寫(xiě)到他多年來(lái)的虛度光陰，頗有牢騷之意。頸聯(lián)用三層對(duì)比強(qiáng)化憂愁之深和潛藏于胸的壯心未泯。整首詩(shī)處處流露出作者壯志未酬的憂愁和憤懣。

　　答案：主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無(wú)眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。

　　18.“佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：分析頸聯(lián)對(duì)比手法的妙處，主要從分析本聯(lián)內(nèi)容和運(yùn)用對(duì)比手法的作用兩方面答題。內(nèi)容上，分析運(yùn)用對(duì)比手法的字句，此句有三層對(duì)比：喜與憂的對(duì)比，壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)對(duì)比，“久”與“偶”在時(shí)間上的對(duì)比。作用上，運(yùn)用對(duì)比手法層層遞進(jìn)，強(qiáng)化了詩(shī)人憂愁之深和潛藏于內(nèi)心的壯志未絕。

　　答案：妙在用三層對(duì)比強(qiáng)化了詩(shī)人憂愁之深和潛藏于胸的壯志未絕。佳節(jié)時(shí)不喜反憂，壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)，“久”與“偶”在時(shí)間上一長(zhǎng)一短：三層對(duì)比，層層遞進(jìn)，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的內(nèi)心世界。

　　十、(2014·廣東省中山一中質(zhì)檢)閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。

　　蝶戀花
①

　　陸　游

　　桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤(pán)馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故?！　〗］p舟今已具。一卷兵書(shū)，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》
②。

　　【注】　
①這首詞是陸游晚年被罷官后所作。
②《長(zhǎng)楊賦》：漢代揚(yáng)雄為諷諫漢成帝游幸長(zhǎng)楊宮而作。

　　19.首句景物描寫(xiě)有何作用?

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：本題考查景物描寫(xiě)的作用。這首詞的首句作者緊緊抓住“桐葉”“蛩”兩個(gè)意象來(lái)寫(xiě)景，氣氛蕭瑟，烘托出作者凄涼的心境，為下文抒發(fā)情感打下了基礎(chǔ)。

　　答案：
①營(yíng)造了凄清而蕭瑟的氛圍，
②烘托了作者悲涼的心境，
③觸景生情，引起了下文作者的旅思。

　　20.下闋表達(dá)了作者怎樣的情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________________________________

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　　解析：下闋巧于用典，作者借《長(zhǎng)楊賦》來(lái)抒發(fā)自己懷才不遇的感慨。答題時(shí)，還要聯(lián)系注釋背景來(lái)進(jìn)一步體會(huì)作者情感的產(chǎn)生。

　　答案：
①作者被罷官即將回家，滿腹韜略卻無(wú)人可托，表達(dá)了對(duì)抗金大業(yè)難以為繼的悲哀。
②借用漢代揚(yáng)雄作《長(zhǎng)楊賦》的典故，表達(dá)了作者忠心耿耿獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策卻不被重用的憤慨。

　　十一、閱讀下面這首元曲，回答問(wèn)題。

　　[雙調(diào)]沉醉東風(fēng)　閑居

　　[元]盧　摯

　　恰離了綠水青山那答
①，早來(lái)到竹籬茅舍人家。野花路畔開(kāi)，村酒槽頭榨。直吃的欠欠答答
②。醉了山童不勸咱，白發(fā)上黃花亂插。

　　【注】　
①那答：那塊，那邊。
②欠欠答答：瘋瘋癲癲，癡癡呆呆。