2015年湖北高考語(yǔ)文備考：作文寫(xiě)作素材（四）

湖北2015年高考語(yǔ)文備考：作文寫(xiě)作素材（四）

　　2015年高考生正在努力備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年高考作文寫(xiě)作素材，希望對(duì)大家有幫助。

　　愛(ài)心的超越

　　1944年，全世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)折。在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)，美軍全面轉(zhuǎn)入反攻。就在盟軍制定“地毯式轟炸”日本計(jì)劃前夕，司令部來(lái)了一位特殊的中國(guó)客人。

　　盟軍作戰(zhàn)室的布朗森上校熱情地接待了這位中國(guó)客人，但隨即對(duì)客人提出的要求感到納悶：他居然要求盟軍在轟炸之前，在軍用地圖上標(biāo)注出日本古都京都和奈良一批建筑文物的位置，務(wù)必盡全力保護(hù)這些古跡。也正是這位中國(guó)人，6年前，他的故鄉(xiāng)北京宛平城、團(tuán)河行宮等歷史名城、名苑慘遭日軍的炮火摧殘，被迫舉家逃亡。在長(zhǎng)沙，他一家人又險(xiǎn)些在日軍的空襲中喪命。隨后，他的親弟弟，在“淞滬會(huì)戰(zhàn)”的硝煙中英年早逝;他的內(nèi)弟接著在1940年保衛(wèi)成都的空戰(zhàn)中壯烈殉國(guó)。布朗森上校怎么也無(wú)法理解，就是這樣一位集國(guó)恨家仇于一身的中國(guó)人，為什么要傾力保護(hù)敵國(guó)的古建筑呢?中國(guó)人平靜地解釋說(shuō)：“要是從我個(gè)人感情出發(fā)，我恨不得將整個(gè)日本夷為平地，但優(yōu)秀建筑絕不是某一個(gè)民族的私有財(cái)產(chǎn)，它屬于全世界、是人類(lèi)文明和智慧的結(jié)晶，一旦炸毀，是無(wú)法補(bǔ)救的。”

　　在這位中國(guó)人的據(jù)理力爭(zhēng)下，日本古都京都和奈良在盟軍的猛烈轟炸中奇跡般得以保全，遍布二都的宮殿、城墻和寺院也毫發(fā)無(wú)損。這位為日本名勝古跡做出卓越貢獻(xiàn)的中國(guó)人，便是著名建筑師梁思成。

　　40多年后，日本著名的《朝日新聞》曾刊發(fā)了題為“古都的恩人是中國(guó)學(xué)者”的文章，盛贊了梁思成的義舉。日本建筑權(quán)威福山敏男也滿懷感激地說(shuō)：“梁思成先生是我們?nèi)毡镜拇蠖魅?，是他在二?zhàn)中向美國(guó)提出了保護(hù)奈良和京都的建議，我們的古都才得以免遭濫炸而保存下來(lái)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他!世界人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他!”

　　分析：愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的。當(dāng)愛(ài)心融進(jìn)了智慧和情感，它就會(huì)超越恩怨和時(shí)空。這種愛(ài)是一種純粹理性的愛(ài)。梁思成用他博大的包容，書(shū)寫(xiě)出了人類(lèi)文明史上最精彩、最動(dòng)人的傳奇。

　　適用話題：理性、寬容、銘記、名勝古跡

　　牛津乞丐也讀書(shū)

　　在牛津市內(nèi)，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)戴帽子的乞丐，坐在地上，不顧初冬的寒冷，專(zhuān)心致志地捧讀一本書(shū)。這個(gè)景象令到牛津旅游的中國(guó)人很驚訝，他們施舍了先令和從中國(guó)帶來(lái)的一枚銀戒指，那乞丐點(diǎn)頭稱(chēng)謝。人們問(wèn)他看的是什么書(shū)，原來(lái)是凡爾納的小說(shuō)。溫飽都還不能保證，卻照樣需要幻想中的“環(huán)游地球”。

　　英國(guó)每550人印書(shū)一種，德國(guó)每1050人印書(shū)一種，法國(guó)每1600人印書(shū)一種，美國(guó)每4000人印書(shū)一種，中國(guó)每12000人印書(shū)一種。也就是說(shuō)，每年讀者需要的印書(shū)種類(lèi)，英國(guó)讀者比德國(guó)讀者多一倍，比法國(guó)讀者多兩倍，比美國(guó)讀者幾乎多七倍，比中國(guó)讀者多二十倍。在倫敦，閱讀的需要，幾乎就像需要呼吸和吃喝一樣，成為近乎本能的文化習(xí)慣了。

　　分析：人均圖書(shū)量和閱讀率是一個(gè)國(guó)家文化素質(zhì)的體現(xiàn)。牛津街頭的乞丐在衣食無(wú)保的情況下都不忘讀書(shū)，都還有著“環(huán)游地球”的夢(mèng)想，這令我們這些衣食無(wú)憂的人汗顏。

　　適用話題：夢(mèng)想、讀書(shū)

　　不妨簡(jiǎn)單一點(diǎn)

　　一個(gè)朋友說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)生不懂算術(shù)。見(jiàn)我不明就里，便給我講了一個(gè)故事：一天，他代表單位去招聘一些大學(xué)畢業(yè)生。面試時(shí)，他出了一道算術(shù)題：十減一等于幾?有的應(yīng)試者神神秘秘地說(shuō)：“你想讓它等于幾，它就等于幾。”還有的人自作聰明地說(shuō)：“10減1等于9，就是消費(fèi);10減1等于12，那是經(jīng)營(yíng);10減1等于15，那是貿(mào)易;10減1等于20，那是金融;10減1等于10，那是賄賂。”只有一個(gè)應(yīng)試者說(shuō)等于9，但還有點(diǎn)猶猶豫豫。問(wèn)他為什么，這個(gè)應(yīng)試者說(shuō)：“我怕照實(shí)說(shuō)，會(huì)顯得自己很愚蠢，智商低。”然后，他又小聲補(bǔ)充了一句：“對(duì)獲得一份好工作來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)可能是這個(gè)世界上最沒(méi)有用的武器。”

　　結(jié)果，這個(gè)老實(shí)人被錄用了。

　　聽(tīng)了朋友的故事，問(wèn)他為什么出這樣的問(wèn)題。

　　朋友說(shuō)，我們公司的宗旨就是“不要把復(fù)雜的問(wèn)題看得過(guò)于簡(jiǎn)單，也不要把簡(jiǎn)單的問(wèn)題看得過(guò)于復(fù)雜”。

　　就這么簡(jiǎn)單!

　　分析：在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有人把“誠(chéng)實(shí)”視為“愚蠢”。一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，被千奇百怪的答案弄得離真實(shí)越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　適用話題：誠(chéng)實(shí)與愚蠢、簡(jiǎn)單與復(fù)雜