2014年湖北高考語文復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀答題技巧(4)

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2014年高考語文復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀答題技巧(4)

　　三、文學(xué)類文本閱讀
　　考綱陳述:
　　閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解詩歌、散文、小說、觀劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀文學(xué)作品時注重個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，注重審美體驗，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品所反映的社會生活和情感世界，探索(作品)所蘊含的民族心理和人文精神。
　　1.小說閱讀：小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的基本特征，稱為小說三要素?？键c題型均是圍繞小說三要素——環(huán)境、情節(jié)、人物這一核心。
　　2.閱讀策略
　　(1)分析把握小說的人物形象。主要考察人物個性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格發(fā)展的合理性探究。分析作者對人物的描寫可通過外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫等方面來評價人物的性格特征。
　　肖像描寫：暗示人物身分和地位;反映人物的精神狀態(tài)和風(fēng)貌;反映人物的性格愛好.
　　動作描寫:展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,顯示人物的性格特征。
　　心理描寫:展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動,暗示人物的性格特征
　　語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。
　　常見提問方式：
①概括指出人物的性格特征、品質(zhì)。
　　
②指出小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法。
　　
③對文中人物進(jìn)行客觀公正的評析(包括人物的藝術(shù)價值、審美價值、 社會意義)。
　　答題模式：文章通過(描寫方法)的描寫方法，如(舉例說明)，突出了人物什么樣的性格(或形象)
　　(2)把握小說中的故事情節(jié)：把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點。在閱讀小說時，要注意情節(jié)的設(shè)計如何有力地表現(xiàn)人物性格，情節(jié)的發(fā)展是否由人物性格的內(nèi)在力量所推動，人物的行動和行動方式是否由其獨特的性格決定。考查情節(jié)的主要方式：著重于情節(jié)的概括、情節(jié)的特點分析、情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用理解、情節(jié)的合理性探究。
　　解題思路：
①抓住小說里的人、事、物及其他們相互之間的關(guān)系。
　　
②理清情節(jié)發(fā)展線索，從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過程來把握故事內(nèi)容。
　　(3)分析小說典型環(huán)境描寫及其作用。小說的典型環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境,恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物的刻畫和主題的表達(dá)。自然環(huán)境描寫包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等，對表現(xiàn)人物身份、地位、行動、表達(dá)人物心情，渲染氣氛起著不小的作用。要善于從人與人的關(guān)系、時代特征、社會風(fēng)貌等社會環(huán)境中體悟出人物的性格特征和時代根源。
　　社會環(huán)境描寫的主要作用：
　　1、交代作品的時代背景，揭示社會本質(zhì)特征。
　　2、在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。
　　自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：
　　1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，寫明事件發(fā)生的時間、季節(jié)和環(huán)境特點;
　　2、推動故事情節(jié)發(fā)展;
　　3、渲染氣氛;
　　4、烘托人物形象(或人物心情、感情、性格等);
　　5、突出、深化主題。
　　句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：
　　1、對上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);
　　2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;
　　3、對上下文：承上啟下(過渡)。
　　解題思路：
　　1、要善于從時間、地點、行動、季節(jié)、氣候和景物等描寫中揣摩人物的身份、地位、心境，揣摩出對主題的烘托作用。
　　2、小說對某一景物進(jìn)行描寫，是為了通過景物描寫來傳達(dá)思想感情，或烘托環(huán)境或渲染氣氛，即描寫是為主旨的表達(dá)服務(wù)的。
　　3.把握、透析小說的主題
　　小說的主題就是小說通過對現(xiàn)實生活的描繪和藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來的中心思想。主題是小說的靈魂，分析小說的主題時:1從小說的人物、情節(jié)入手，進(jìn)行認(rèn)真的考察;2聯(lián)系小說典型環(huán)境描寫;3結(jié)合作家寫作的時代背景和創(chuàng)作動機。
　　4.了解小說的敘事手法
　　1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。
　　2.倒敘：造成懸念，引人入勝。
　　3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。
　　4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。
　　5.平敘：(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。
　　常見的命題方式：
　　1、有人說這篇小說反映了這樣一個主題，又有人說這篇小說反映了一個那樣的主題，你怎么看?
　　2、讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪?談?wù)勀愕囊稽c體會)
　　3、結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓?某一個問題)的理解或看法。