來源：湖北自考網(wǎng)
時間：2014-01-23
湖北2014年高考語文復(fù)習(xí)：“時評類”作文的四問四答(4)
問題四：如何針對此類題型進行高考語文的準備。
楊老師告訴你：訓(xùn)練材料分析的能力，歸納論點，擴展分析和深入論證。
我在新東方在線錄制的高考語文改革政策分析的視頻里講過，語文作文一等評分最重要的就是立意。北京卷的作文題目命題和審題難度在近五年內(nèi)不斷提高，再也不是“我有一雙隱形的翅膀”那個時代了。審題成為拉開作文檔次的第一步，所以我在一輪課程中重點講解各種題型的審題層次。
2013年之前，多名內(nèi)地狀元選擇港大，一時間港大成為了比北大清華更加受到追捧的對象，成為了比北大清華更加遙遠而美好的夢想。當然，一直也不斷有港大拒收內(nèi)地學(xué)子的新聞。2013年，遼寧高考狀元劉丁寧同學(xué)從港大退學(xué)，選擇復(fù)讀來實現(xiàn)北大夢。
以上是這道考題的原型，當然，你不知道這些事情、不了解這名狀元的名字，都不影響你的思考和文章。命題人意圖考查你在此類現(xiàn)象中如何思考，如何選擇。
與網(wǎng)上支持與嘲弄二派不同的是，此題中命題人的傾向較強，即支持狀元放棄港大，堅持追求自己的國學(xué)夢。結(jié)合最近高考改革，習(xí)近平提出的文化自強政策，我想同學(xué)們足以理解個中緣由。這才是真正學(xué)習(xí)時政、解讀時政的原因，絕對不是聽聽感動中國十大人物并陪上眼淚那么簡單。因此，任何違背命題人命題傾向的立意，在高考考場上都是極危險的。因此，此文先不討論任何“巧妙”角度，在立意正確的基礎(chǔ)上，同學(xué)們可以從以下幾個方向入手。
1、常見立意：支持狀元堅持自己的夢想；
2、擴展立意：個人理想與社稷理想(文化復(fù)興)；
個人理想與現(xiàn)實的對抗；
當自己的夢想現(xiàn)實到只能實現(xiàn)就業(yè)的時候，當自己曾經(jīng)因為別人的選擇而妥協(xié)的時候，如果能夠堅持自己的夢想。那些偉大的人不是因為沒有在現(xiàn)在中面對過誘惑，而是能抵抗誘惑、對抗現(xiàn)實和實現(xiàn)自我。魯迅、郁達夫也曾經(jīng)在日本讀書，季羨林在德國學(xué)過梵語，胡適在美國康納爾大學(xué)學(xué)農(nóng)學(xué)，但在祖國需要的時候，他們都回到了自己的祖國。任何一個時代的人都有權(quán)力追求物質(zhì)的幸福和迎合現(xiàn)實的需要，但能夠超越現(xiàn)實的人往往先能夠超越自己。
深刻立意：悲劇英雄的尋夢之路；
一個人與一個時代的執(zhí)著對抗；
復(fù)興傳統(tǒng)文化與精英責(zé)任。
一個人無論做什么，無論成功與否，是凡他想去做一些出類拔萃、與眾不同的事情，他都很可能會受到別人的嘲笑。一定有很多人善意的告誡，但很多傷人的刀子都印著愛的標簽，不過是讓那些意圖與眾不同的人碌碌平庸、泯然眾人而已。當然也有人惡意的嘲諷、落井下石式的詛咒，他們只是給自己平庸的生命尋找平衡、給自己沒有出路的未來尋找借口。
我會寫，唐˙吉訶德也是可笑的，但他在追求別人看來荒唐而可笑的理想時，又是幸福的。在別人的嘲笑里，他那破舊盔甲里瘦弱的身體卻格外堅強，倔強的精神格外爍目。材料只是一種童話式的開端，你想過否，如果她今年追擊北大意外敗北呢。當那些曾經(jīng)嘲笑她的人得逞后無比慶幸的開懷大笑時，我卻看到悲劇英雄的身形更加偉岸，像西西弗斯搬動巨石一樣，執(zhí)著而震撼。
結(jié)束
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