2013年湖北高考語文作文指導(dǎo)：走出誤區(qū)寫作訓(xùn)練(六)

湖北
2013年高考語文作文指導(dǎo)：走出誤區(qū)寫作訓(xùn)練(六)

　　題六：《“樂于助人”精神不能忘》是1997年高考作文，完成文后題目。

“樂于助人”精神不能忘

　　某雜志社作一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，同學(xué)最贊賞“樂于助人”的品質(zhì)。“樂于助人”作為中華民族的傳統(tǒng)美德，被一代一代的繼承下來。在社會(huì)主義的今天，我們要更加提倡“樂于助人”。

　　提起“樂于助人”，人們自然會(huì)楊到雷鋒。雷鋒這位無產(chǎn)階級(jí)偉大的戰(zhàn)士，在他生命中的每時(shí)每刻都沒有忘記要“助人為樂”。人們都稱贊：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒雖然犧牲了，他的精神卻在發(fā)揚(yáng)光大。全國各地“學(xué)雷鋒”活動(dòng)蓬勃興起。在祖國大地的許多角落都出現(xiàn)各式各樣的“活雷鋒”。

　　在各個(gè)學(xué)校都競(jìng)相開展了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，組織學(xué)雷鋒小組。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的“樂于助人”的品質(zhì)。在“雷鋒”精神的鼓舞下，學(xué)生們爭(zhēng)著做好事。街道上，學(xué)生們幫助清潔工人打掃街道，進(jìn)行“環(huán)保”宣傳。敬老院，他們又為老整理房間，陪他們聊天?？傊?，倒處都有雷鋒的身影。

　　但是也有一起反常現(xiàn)象。例如，某單位一些青少年中作不記名問卷調(diào)查：“你如果別人碰上麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待？”回答“悄悄走開”的人不少。這表明“樂于助人”的這種精神并不被一部分人重視?？梢娫谇嗌倌曛虚_展“樂于助人”的宣傳是很必要的。

　　我們都是青年一代，21世紀(jì)的主力軍，我們要更好的繼承“樂于助人”的優(yōu)良品質(zhì)。提高自己的素質(zhì)，以便將來更好的祖國建設(shè)服務(wù)。

　?。?）請(qǐng)把文中加點(diǎn)的錯(cuò)別字改過來。

　?。?）再把最后一段的標(biāo)點(diǎn)和病句加以改正。

　?。?）請(qǐng)指出第二、三段的毛病。

　　[提示]第二、三段以敘代議，不曾分析說理。

　　題七：以下是一篇1991年高考作文，失誤嚴(yán)重，請(qǐng)認(rèn)真閱讀原文和段評(píng)，而后寫100字以內(nèi)的總評(píng)。

　　題目： 近墨者未必黑

　　正文：

　　在人們看來，近墨者必黑，我不敢茍同。雖然，在人們看來近墨者必定很黑，但是你能說近白者必定白嗎？顯然，這是不合現(xiàn)實(shí)的。明月在人們看來是非常白的，簡(jiǎn)直是潔白無瑕，但明亮的背面卻是漆黑一片。所以，近墨者未必黑。

　　[段評(píng)]開頭明確地提出了中心論點(diǎn)，這很不錯(cuò)，但是，人們只說“近墨者黑”，而沒有說“近墨者必黑”，這就沒有準(zhǔn)確把握對(duì)方的觀點(diǎn)。諺語中有“近朱者赤，近墨者黑”的說法，沒有“近白者白”的說法，若從“近朱者未必赤”來論證“近墨者未必黑”，則更為精當(dāng)。而且，明明是“白中有黑”，而不是“近白者變黑”，這與“近黑者未必黑”也難以比。此外，“這是不合現(xiàn)實(shí)的”這句話表述不太恰當(dāng)，可改為“這是不符合事實(shí)的”。

　　然而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們看事物往往以偏代全。譬如一個(gè)人犯過錯(cuò)誤，但這不能說明他不能改正錯(cuò)誤?？墒?，人們往往將自己的偏見強(qiáng)加于人。我不否認(rèn)近墨者確很黑。但能說它沒有白的一面嗎？人們往往把相同的事物在一起說成物以類聚，但是，近墨者與墨雖然相似，但畢竟不同，區(qū)別不是很大，但有區(qū)別，既然不能說是相同，正如近義詞僅僅是“近義”而已。

　　[段評(píng)] 思路不清晰，“近墨者未必黑”喻指接近壞人不一定會(huì)使人變壞，談的是客觀環(huán)境與人的關(guān)系問題，而不是“以偏代全”的問題。段末兩句對(duì)“近墨者”與“黑”的關(guān)系的闡釋不清不楚，類比論證也很牽強(qiáng)，著是因?yàn)榭忌鷮?duì)“近墨者未必黑”的含義缺乏正確的理解。

　　列寧曾經(jīng)說過，真理再往前一步就是謬誤。近墨者再黑一點(diǎn)就是名副其實(shí)的黑了?？墒?，我們因?yàn)檫@而說近墨者必黑。愛迪生為了發(fā)明電燈，經(jīng)過了萬次的失敗與挫折，終于成功了。我們因?yàn)樗×巳f次而說他沒有成功吧！可見，近墨者未必黑，有時(shí)往往是變白的基礎(chǔ)。任何偉大發(fā)現(xiàn)，任何驚人的創(chuàng)舉，往往是經(jīng)過無數(shù)次失敗的“黑”才變成成功的“白”的。

　　[段評(píng)] 本段材料不能證明觀點(diǎn)，愛迪生的例證，只能闡明“有志者事竟成”或“失敗乃成功之母”，而無法證明“近墨者未必黑”。至于把“失敗”喻為“黑”，把“成功”喻為“白”，那是很不貼切的。兩個(gè)“因?yàn)?rdquo;句表述不清，甚至把意思搞反了，可分別改為“我們能因?yàn)檫@而說近墨者必黑嗎”，“我們不能因?yàn)樗×藬?shù)萬次而說他沒有成功吧”。

　　所以，近墨者未必黑。我們做任何事情，不能因?yàn)樵獾皆S許多多挫折與失敗而認(rèn)為沒有成功的希望，而要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)的決心，不能屢戰(zhàn)屢敗，而要屢敗屢戰(zhàn)，只有這樣“黑”才會(huì)變“白”。

　　[段評(píng)] 再次點(diǎn)題，收束全文，這也較好。但是，從失敗與成功的角度來闡述，那就離題了。再者，“近墨者未必黑”是指“近墨者”能保持高潔的品德，不受“墨”的影響而變“黑”，而不是說“黑”必定會(huì)變成“白”。

　　[總評(píng)]

　　提示：認(rèn)真閱讀原文和段評(píng)并加以思考，然后從整體評(píng)說。