來源：湖北自考網
時間：2012-04-04
2012年高考作文命題
表達與交流中要鼓勵學生自由地表達、有個性地表達、有創(chuàng)意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。（《高中語文課程標準》）
高考是國家行為，《高中語文課程標準》是國家頒發(fā)的指導性標準，是不容逾越的行為底線。高考作文命題和閱卷必須遵從這一標準。需要提醒注意的是，《高中語文課程標準》的措辭是“鼓勵”，是“提供”，是“盡可能減少束縛”。往往，我們認識某個作文題目，總停留在“允許不允許”的層面。依照“課程標準”，“允許不允許”根本無需討論，不但允許，而且要鼓勵，要提供，一切都不應成為束縛考生“自由地表達、有個性地表達、有創(chuàng)意地表達”的借口。
我們贊同《高中語文課程標準》，絕不僅只因為它是國家標準，更因為它符合寫作的內在規(guī)律，符合作文命題的固有規(guī)律。
曾經認為，高考作文題目是劃定一個范圍。這說法不能說完全不對，但是容易被誤解，似乎越過范圍界限就是跑題。其實，這個“范圍”往往是囿于某種思維定式而人為圈定的范圍。任何高考作文題目的范圍都是生活，而生活是沒有邊際的。人們只是在自己的位置上，以自己有限的視野和思維能力看待作文題目的，任何給高考作文題目圈定范圍的做法，其實都是盲人摸象。
高考作文題目的本質是提供給考生一個構思、謀篇、成文的原點——作文題目，是寫作的原點?？紙鲎魑氖菍@原點的演繹，是由原點出發(fā)向廣闊生活的輻射。給標題和給話題作文是給出一個原點，作為寫作依據；
給材料作文則試圖給出一種生活場景，其中包含若干原點，供考生選擇。
結束
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