2015年湖北高考?xì)v史抓分訓(xùn)練題：現(xiàn)代中國的文化與科技

湖北2015年高考?xì)v史抓分訓(xùn)練題：現(xiàn)代中國的文化與科技

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考?xì)v史抓分訓(xùn)練題，希望對大家有幫助。

　　1.2012年10月在中央綜合頻道播出的電視劇劇照，圖中人物為錢學(xué)森，該劇講述我國自主研發(fā)“兩彈一星”的過程。下列有關(guān)錢學(xué)森曾做出過重大貢獻(xiàn)的科技成就表述正確的是(　　)

　　A.20世紀(jì)50年代初我國仿制的近程導(dǎo)彈試驗成功

　　B.1964年我國自行設(shè)計的中近程導(dǎo)彈試驗成功

　　C.“文革”時期我國第一顆原子彈爆炸成功

　　D.新時期我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功

　　解析　20世紀(jì)60年代初，中國仿制近程導(dǎo)彈成功。1964年，中國自行設(shè)計制造的中近程導(dǎo)彈試驗成功。1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，加強了中國的國防能力。1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。據(jù)此可知A、C、D三項均不正確，B項正確。

　　答案　B

2.“堅持‘百花齊放、百家爭鳴’的方針，是社會主義初級階段的基本國情……提出的客觀要求。”這里“客觀要求”指的是(　　)

A.發(fā)展科技文化 B.確立社會主義制度

　　C.避免學(xué)術(shù)問題政治化 D.實現(xiàn)“科教興國”戰(zhàn)略

　　解析　注意題干的“客觀要求”。“百花齊放，百家爭鳴”是針對科技文化領(lǐng)域提出的方針，故A項正確。確立社會主義制度是“雙百”方針的背景;避免學(xué)術(shù)問題政治化是雙百方針在實施過程中的教訓(xùn);“科教興國”戰(zhàn)略提出是在20世紀(jì)90年代。

　　答案　A

　　3.1967年，有位作家說：“曾經(jīng)有人說過，做女人難，做名女人更難。我卻要說，做文人難，做作家尤難。”這位作家這樣說的原因是(　　)

A.20世紀(jì)60年代缺乏創(chuàng)作素材

　　B.作家搞創(chuàng)作比較辛苦，得不到社會的認(rèn)可

　　C.“文革”期間“雙百”方針受到嚴(yán)重沖擊和破壞

　　D.改革開放以后，“雙百”方針沒有得到及時恢復(fù)

　　解析　注意題干中的關(guān)鍵信息“1967年”“作家”“做文人難，做作家尤難”，從時間上看出“文革”期間“雙百”方針受到嚴(yán)重沖擊和破壞，不利于文學(xué)作品的創(chuàng)作、發(fā)展，故選C項。

　　答案　C

　　4.教育承載著為國家培養(yǎng)人才的重任，教育指導(dǎo)思想往往反映了時代的要求。下列建國后不同時期的教育指導(dǎo)思想中，為適應(yīng)進(jìn)入全面建設(shè)社會主義時期需要而提出的是(　　)

A.“教育的目的，是培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者”

　　B.“緊密結(jié)合階級斗爭和路線斗爭的實際組織教學(xué)”

　　C.“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”

　　D.“為工農(nóng)服務(wù)，為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)，這就是當(dāng)前實行新民主主義教育的中心方針”

　　解析　A項體現(xiàn)了為全面建設(shè)社會主義培養(yǎng)合格勞動者的需要，符合題意;B項是“文化大革命”期間的教育思想，C項是改革開放時期的教育思想，D項是從新民主主義向社會主義過渡時期的教育思想，均不符合全面建設(shè)社會主義時期的時代要求。

　　答案　A

　　5.為恢復(fù)高考制度以來報考與錄取人數(shù)變化示意圖。圖中1977年反映的現(xiàn)象與其他年份相比，最能說明的問題是(　　)

　　A.我國高等教育發(fā)展較快

　　B.當(dāng)時我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要大量人才

　　C.“文革”對高等教育破壞嚴(yán)重

　　D.高等教育質(zhì)量不斷提升

　　解析　圖表反映出1977年的報考人數(shù)與招生人數(shù)存在巨大的差距，這是由于“文化大革命”對高等教育破壞嚴(yán)重，導(dǎo)致大學(xué)招生削減;1977年恢復(fù)高考，致使近十年間的未高考的人數(shù)，踴躍報名，報考人數(shù)也就與招生人數(shù)呈現(xiàn)巨大的差距。正確答案為C項。

　　答案　C

　　6.新中國前30年，我國教育發(fā)生過三次大的失誤或沖擊，即1957年“反右”擴(kuò)大化對教育的沖擊，1958年～1960年教育革命中出現(xiàn)的急于求成等嚴(yán)重失誤，文化大革命10年對教育的嚴(yán)重破壞。對此理解正確的是(　　)

A.新中國前30年教育未取得成績

　　B.失誤或沖擊的根本原因是“左”的錯誤

　　C.新中國前30年高考制度未中斷

　　D.完整的國民教育體系最終完全建立

　　解析　由于“左”的錯誤，我國教育在新中國前30年出現(xiàn)三次大的失誤或沖擊，故選B項。A項錯在“未取得成績”，新中國前30年取得了一定的成績，培養(yǎng)了大批社會主義建設(shè)人才;高考制度在“文革”期間遭到中斷，排除C項;D項說法太絕對，排除。

　　答案　B

　　7.是2012年10月在中央綜合頻道播出的電視劇劇照，圖中人物為錢學(xué)森，該劇講述我國自主研發(fā)“兩彈一星”的過程。下列有關(guān)錢學(xué)森曾做出過重大貢獻(xiàn)的科技成就表述正確的是(　　)

A.20世紀(jì)50年代初我國仿制的近程導(dǎo)彈試驗成功

　　B.1964年我國自行設(shè)計的中近程導(dǎo)彈試驗成功

　　C.“文革”時期我國第一顆原子彈爆炸成功

　　D.新時期我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功

　　解析　20世紀(jì)60年代初，中國仿制近程導(dǎo)彈成功。1964年，中國自行設(shè)計制造的中近程導(dǎo)彈試驗成功。1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，加強了中國的國防能力。1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。據(jù)此可知A、C、D三項均不正確，B項正確。

　　答案　B

　　8.時代精神凝結(jié)了物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，建國后，從大慶精神到“兩彈一星”精神到特區(qū)精神再到載人航天精神，其說明了(　　)

A.我國工業(yè)化建設(shè)成就

　　B.“雙百”方針的執(zhí)行情況

　　C.改革開放的實踐

　　D.中國特色社會主義的探索與成就

　　解析　題干材料反映了中國特色社會主義的探索與成就，故選D項。材料反映的多領(lǐng)域成就，A項說法單一，排除;B項1956年“雙百”方針是發(fā)展文學(xué)藝術(shù)的方針，與本題四個精神無直接關(guān)聯(lián);C項改革開放始于1978年，與前兩個精神無關(guān)。

　　答案　D

　　9.“中國人進(jìn)入太空——人類對宇宙的激情再次燃起”，2003年法新社記者理查德·英厄姆在報道中用了這樣的標(biāo)題。你認(rèn)為這是對我國哪一項技術(shù)發(fā)表的評論(　　)

　　解析　“中國人進(jìn)入太空”的關(guān)鍵詞及時間“2003年”，提示了應(yīng)該是對“神舟”五號的評價，所以答案為B項。

　　答案　B

　　10.1965年，某報刊發(fā)表評論：“它的實現(xiàn)標(biāo)志著人類在認(rèn)識生命、探索生命奧秘的征途中邁出了關(guān)鍵性的一步，促進(jìn)了生命科學(xué)的發(fā)展，開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時代。”這是指(　　)

A.電子計算機的問世 B.人類基因的研究

　　C.人工合成結(jié)晶牛胰島素 D.南優(yōu)二號雜交水稻

　　解析　注意題干中的關(guān)鍵信息“1965年”“人工合成蛋白質(zhì)”，由此判斷是人工合成結(jié)晶牛胰島素。

　　答案　C

　　11.2011年7月28日，中國“蛟龍”下潛深度達(dá)到5 188米，標(biāo)志著我國成為第五個掌握3 500米以上深度載人深潛技術(shù)的國家。2012年6月27日，中國“蛟龍”再次刷新“中國深度”——下潛7 062米。這說明(　　)

A.中國已經(jīng)是世界超級大國

　　B.當(dāng)代科技發(fā)展是國家綜合實力的重要展示

　　C.深海探測技術(shù)決定了一個國家的興衰

　　D.中國科技在世界上已經(jīng)處于絕對領(lǐng)先地位

　　解析　題干中的材料體現(xiàn)的科技發(fā)展是國家綜合實力的重要展示，故選B項。A項說法錯誤，C項夸大了深海探測技術(shù)的作用，D項錯在“絕對”且說法太寬泛。

　　答案　B

　　12.“1977年毛(澤東)后的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了方針。為了現(xiàn)代化，國家重視專甚于紅，重新建立為國選拔人才的傳統(tǒng)制度。”(費正清《美國與中國》)這是指(　　)

A.實施《義務(wù)教育法》 B.恢復(fù)高校考試招生制度

　　C.推進(jìn)九年義務(wù)制教育 D.提出“科教興國”戰(zhàn)略

　　解析　考查對“文化大革命”后教育的改革。關(guān)鍵信息是“1977”、“重新建立為國選拔人才的傳統(tǒng)制度”，由此即可判斷選B項。

　　答案　B

　　二、非選擇題

　　13.毛澤東指出，一定的文化是一定社會的政治和經(jīng)濟(jì)在觀念形態(tài)上的反映，又給予偉大影響和作用于一定社會的政治和經(jīng)濟(jì)。閱讀下列材料回答問題。

　　材料一　從梁啟超、胡適到侯外廬對中國早期思想啟蒙的發(fā)掘和研究，揭示了中國傳統(tǒng)思想發(fā)展到明末出現(xiàn)異質(zhì)因素。這股發(fā)自晚明的新思潮，突破封建專制主義思想體系的藩籬，萌發(fā)民主性的光華。

　　——劉志琴《明清之際文化近代化的萌動與夭折》

　　材料二　文藝復(fù)興……雖然許多新成就的基礎(chǔ)是古典文化，但是它們很快地超越了希臘、羅馬影響的范疇。……文藝復(fù)興包括一些當(dāng)時占統(tǒng)治地位的理想和看法，使文藝復(fù)興印上了一個獨特社會的標(biāo)記?？偟恼f來，這些理想和看法中特別突出的是樂觀主義、世俗主義和個人主義。

　　——[美]A·M·伯恩斯等《世界文明史》第二卷

　　材料三　中央現(xiàn)在著重提出了“百花齊放，百家爭鳴”的政策，就是要我們在文藝工作和科學(xué)工作方面，也把一切積極因素都調(diào)動起來，更好地為人民服務(wù)，為繁榮我國的文學(xué)藝術(shù)而努力，為使我國的科學(xué)工作趕上世界先進(jìn)水平而努力。

　　——陸定一《百花齊放，百家爭鳴》

　　(1)依據(jù)材料一判斷其所謂的“異質(zhì)因素”指的是什么?結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓@股新思潮的認(rèn)識。

　　(2)結(jié)合材料三說明中共中央為何要提出“雙百”方針并概述其歷史地位和作用。

　　(3)材料二中“獨特社會”的含義是什么?結(jié)合所處的社會背景分別指出上述思想文化的差異性。

　　解析　第(1)問，注意時間“明末”，回顧所學(xué)明末清初思想家的相關(guān)內(nèi)容作答;認(rèn)識則從該思潮產(chǎn)生的積極作用和局限性兩方面辯證回答即可。第(2)問，回顧所學(xué)“雙百”方針實施的背景和地位作用等相關(guān)知識進(jìn)行作答。第(3)問，“獨特社會”指該社會蘊藏著新的進(jìn)步因素，從經(jīng)濟(jì)、階級因素進(jìn)行回答;“差異”性注意從階級立場的角度分別進(jìn)行分析。

　　答案　(1)異質(zhì)因素：資產(chǎn)階級民主思想。

　　認(rèn)識：明清思想家們挑戰(zhàn)正統(tǒng)觀念，抨擊君主專制，提倡“天下為主”、經(jīng)世致用等，一定程度地反映了社會轉(zhuǎn)型的時代要求，帶有民主色彩，對近代反專制斗爭有積極推動作用。這股新思潮吸取了儒學(xué)的積極因素，批判其不合理的成分;是傳統(tǒng)儒學(xué)在新時期煥發(fā)的生機;并未提出新的社會方案，未突破封建專制主義思想體系(若以另一角度回答，酌情判定)。

　　(2)背景：三大改造完成后，中國社會的主要矛盾、人民的生活和交往方式發(fā)生變化。黨和政府需要調(diào)動一切積極因素，探索適合國情的社會主義建設(shè)道路，發(fā)展科學(xué)和文化事業(yè)，豐富人民的精神生活。地位和作用：它是我國科學(xué)文化事業(yè)繁榮進(jìn)步的根本保證;是黨的一項基本的、長期性的方針。它的提出和貫徹使科學(xué)文藝領(lǐng)域出現(xiàn)繁榮景象。

　　(3)含義：工商業(yè)發(fā)展及資本主義萌芽，新興資產(chǎn)階級成長;歐洲正處于封建社會向資本主義社會過渡時期。

　　差異：材料一所述的明清思想文化是社會轉(zhuǎn)型時期舊勢力對傳統(tǒng)文化的修正和完善;材料三是社會轉(zhuǎn)型時期新興階級的文化創(chuàng)新;材料二屬于新的社會制度下大眾文化的建樹。

　　14.閱讀下列材料，回答問題。

　　材料一　我們向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍，要有一支浩浩蕩蕩的技術(shù)大軍和一流的科學(xué)家、技術(shù)專家。……科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。

　　——鄧小平在全國科學(xué)大會上的講話

　　材料二　科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展，從根本上說取決于提高勞動者的素質(zhì)，培養(yǎng)大批的人才。必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計。

　　——江澤民在十四大上的報告

　　材料三　優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。

　　——胡錦濤在十七大上的報告

　　(1)我國三代國家領(lǐng)導(dǎo)人對科技與教育的關(guān)系看法有何共識?

　　(2)結(jié)合材料及所學(xué)，說一說在三代國家領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下，有哪些“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的具體行動或成就?

　　答案　(1)共識：都認(rèn)為教育是科技發(fā)展的必要條件(都強調(diào)大力發(fā)展教育)。

　　(2)行動或成就：完成了掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略;普及了九年義務(wù)教育;初步建立了教育法律法規(guī)體系;建立完善了普通教育、職業(yè)教育、高等教育體系;啟動希望工程，提出建設(shè)人力資源強國戰(zhàn)略等。(任意列舉四條即可)