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湖北湖南江西三省高校共建 還需再加一把火
湘鄂贛三省2012年8月即簽訂教育合作協(xié)議。記者走訪(fǎng)三省各地，多位教育界人士表示，高校聯(lián)姻，還需政府再加一把火。“三省高校共建，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于多了一次選擇，避免了一考定終身。”江西財(cái)經(jīng)大學(xué)老師許桂芳，本科時(shí)就十分向往武漢大學(xué)，如今在武漢大學(xué)讀博士，可謂如愿以?xún)敗?/p>
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校黨委書(shū)記廖進(jìn)球、南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授彭迪云說(shuō)，三省高校共建，對(duì)高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升教學(xué)科研水平、服務(wù)地方發(fā)展等方面都有重要意義。
但學(xué)科共建、課程互選、學(xué)分互認(rèn)等，三省協(xié)議規(guī)劃的美好藍(lán)圖，該如何跨省落地，至今沒(méi)有明確定論。“許桂芳們”最關(guān)心的就是共建后的教學(xué)方式。因?yàn)橐骖櫣ぷ?，許桂芳經(jīng)常在南昌和武漢之間往返。有動(dòng)車(chē)還算方便，但每次路上還是要耗去8個(gè)多小時(shí)，200多元交通費(fèi)也是一筆不小的開(kāi)支。如果換作學(xué)生，更是不小的負(fù)擔(dān)。
三省高校之間如何強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，也如同霧里看花。因區(qū)域發(fā)展不平衡等因素，三省高校之間或各有所慮，或羞羞答答，似乎都不愿意主動(dòng)邁出第一步。有的高校，更愿意把橄欖枝拋向海外。
湘鄂贛毗鄰，高校之間淵源深厚。南昌大學(xué)校長(zhǎng)周創(chuàng)兵、校長(zhǎng)助理李培生，均來(lái)自武漢大學(xué)。周創(chuàng)兵履新第二年，兩校即簽訂協(xié)議，每年，南昌大學(xué)遴選15至20名學(xué)生到武漢大學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。
在三省教育主管部門(mén)的推動(dòng)下，南昌、長(zhǎng)沙、武漢等地高校已有所行動(dòng)。江西理工大學(xué)與中南大學(xué)、江西師范大學(xué)與華中師范大學(xué)等高校之間，均已簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，在科研、畢業(yè)生就業(yè)等方面，共建多個(gè)平臺(tái)。
值得一提的是，在省內(nèi)高校共建方面，武漢已作出探索。早在1994年，武漢地區(qū)5所部屬高校就開(kāi)始聯(lián)合辦學(xué)，隨后擴(kuò)展為7校。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20多年來(lái)，武漢在聯(lián)合辦學(xué)中跨校讀雙學(xué)位的畢業(yè)生超過(guò)3萬(wàn)人，在全國(guó)領(lǐng)先。這一模式是否適合跨省推廣，還有待研究。
湖南師范大學(xué)副校長(zhǎng)黎大志認(rèn)為，三省都需要再加一把火，拿出更加具體的措施。尤其是要以具體項(xiàng)目為抓手，在政策、資金等方面給予支持。
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