武漢工程大學郵電與信息工程學院辦學內(nèi)涵

武漢工程大學郵電與信息工程學院辦學內(nèi)涵

湖北高考網(wǎng)獲悉，根據(jù)
2015年武漢工程大學郵電與信息工程學院招生簡章，武漢工程大學郵電與信息工程學院辦學內(nèi)涵如下：

院 訓——厚德 明志 勤奮 篤行

辦學指導思想——以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，依法辦學，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，積極為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

辦學方針——謀發(fā)展，重質(zhì)量，出特色，上水平。

辦學理念——以人為本、規(guī)范辦學、保證質(zhì)量、改革創(chuàng)新、提高效益。

辦學定位——立足行業(yè)，面向基層，建設(shè)為地方、區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的以工為主的應(yīng)用技術(shù)型大學。

人才培養(yǎng)目標——育人為本，德育為先，培養(yǎng)能力強、素質(zhì)高、順應(yīng)時代要求的應(yīng)用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型人才。

學院優(yōu)勢

地域優(yōu)勢:學院地處武漢東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)“武漢·中國光谷”的中心。武昌校區(qū)（校本部）地址為湖北省武漢市洪山區(qū)虎泉街366號，為武漢工程大學老校區(qū)；
郵科院校區(qū)地址為湖北省武漢市洪山區(qū)郵科院路 88 號，位于風景秀麗的東湖之濱，南望山腳下，武漢郵電科學研究院內(nèi)。

優(yōu)質(zhì)資源：學院利用一本院校（武漢工程大學）和中國電子信息百強、軟件百強企業(yè)（武漢郵電科學研究院）資源辦學。武漢工程大學創(chuàng)辦于1972年，是一所中央與地方共建多科性大學，學校具有博士學位授予權(quán)。學院合作辦學方武漢郵電科學研究院是國內(nèi)唯一集光通信領(lǐng)域三大戰(zhàn)略技術(shù)于一體的科研與產(chǎn)業(yè)實體，是國家光纖通信技術(shù)工程研究中心、國家光電子工藝研究中心，其在我國光纖通信領(lǐng)域具有最高研究水平。

專業(yè)特色：以化工、材料、機械、控制、通信為主要學科特色。學院依托武漢工程大學和武漢郵電科學研究院的優(yōu)勢學科和雄厚師資，圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展需求和區(qū)域結(jié)構(gòu)優(yōu)化需要來設(shè)置專業(yè)。構(gòu)建了以化工、材料、機械、控制、通信等學科專業(yè)為核心的專業(yè)群，凸顯學院“依托主辦高校、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展”的行業(yè)辦學特色。

辦學質(zhì)量：省級質(zhì)量工程居同類院校首位。學院有湖北省獨立學院重點培育本科專業(yè)3個（化學工程與工藝、自動化、通信工程），省級精品課程2門（《經(jīng)濟法》、《光纖通信技術(shù)》），省級精品資源共享本科課程1門（《展示設(shè)計》），湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目4個（通信工程、化學工程與工藝、自動化、市場營銷），湖北省專業(yè)綜合改革試點項目4個（通信工程、自動化、過程裝備與控制工程、化學工程與工藝），湖北省高等學校省級教學研究項目5個，省教育科學“十二五”規(guī)劃課題1個，省級重點（培育）學科1個（信息與通信工程學科），省級實習實訓基地2個，國家地方所屬高校“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地1個。

學生就業(yè)：就業(yè)率、考研上線率居全省三本院校前列。

近三年來，學院畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直保持在90%以上，均高于全省的平均水平。品牌專業(yè)如化學工程與工藝、材料成型及控制工程、高分子材料與工程、制藥工程、過程裝備與控制工程、通信工程、光信息科學與技術(shù)等專業(yè)就業(yè)率一直保持在95%以上。

學院多措并舉支持學生考研。在準備階段，組織各類考研經(jīng)驗交流，邀請武漢工程大學和武漢郵電科學研究院負責研究生招生的老師與同學們直接交流；
在備考階段，拿出專項資金，聘請優(yōu)秀教師開班暑期考研輔導班；
在復(fù)試階段，組織專家教授為上線考生提供指導。對報考武漢工程大學和武漢郵電科學研究院的線上考生，在同等條件下學院爭取予以傾斜錄?。?br />正式錄取后，學院給予獎勵。

學院畢業(yè)生考研率不斷提升，現(xiàn)已達到14%。每年考研學生中有近40%進入北京大學、復(fù)旦大學、武漢大學、浙江大學、華中科技大學、華南理工大學和澳大利亞皇家墨爾本理工大學、法國巴黎第十三大學、加拿大圭爾夫大學、美國加州州立大學富爾頓分校、英國伯明翰大學等國內(nèi)外知名學府深造。同時，學院專科畢業(yè)生參加湖北省普通“專升本”考試的錄取率也年年都取得了喜人成績，最多時一年有近百名學生考上“專升本”。

科技活動：大學生課外科技活動屢創(chuàng)佳績。近年來，獲國家級獎勵110余項，省市級獎勵近200項。學院專門設(shè)立大學生科技創(chuàng)新基地，堅持以“崇尚科學、追求真理、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)”的指導思想，充分發(fā)揮專業(yè)特色，促進和支持在校大學生課外科技研究和發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活動?；卣嫉孛娣e近500平方米，有高配置電腦、數(shù)字存儲示波器、數(shù)字信號發(fā)生器、專用測試儀器等設(shè)備共100余臺套，擁有智能車專用跑道及各式競賽用車，基地全天開放，學生可自主開展活動，例如科技知識普及、專業(yè)特色講座、office辦公軟件應(yīng)用大賽，科技競賽作品展示等系列活動。學院的科技創(chuàng)新團隊分別在“湖北省大學生物理創(chuàng)新設(shè)計大賽”，全國大學生“飛思卡爾”杯智能車大賽，“全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽”，“全國大學生電子設(shè)計大賽”中獲得多項省級以上的優(yōu)秀成績。

輔修一本學位：優(yōu)秀學生可輔修武漢工程大學雙學位。

師資隊伍：學院十分重視師資隊伍建設(shè)，在從武漢工程大學、武漢郵電科學研究院遴選高水平教師基礎(chǔ)上，近年來，先后從武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學、華中師范大學等重點高校招聘了具有碩士及以上學歷的專職專任教師近百名。學院現(xiàn)有專任教師668人，師生比例為1:16.51，專任教師中具有碩士學位及以上的比例為82%，具有中高級職稱比例為78.67%。學院注重青年教師的培養(yǎng)，聘請相關(guān)學科教授或副教授指導青年教師的教學、科研活動，開展“診斷式”聽課、舉辦青年教師教學基本功競賽等，幫助青年教師提高工作能力和水平，學院聘請了教育部藝術(shù)碩士學位教學指導委員會委員、博士生導師陳汗青，湖北高級工程師、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者馮士斌等近40多位專家學者、企業(yè)老總擔任學院客座教授。

為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學院針對重點建設(shè)專業(yè)，聘請了專業(yè)功底深厚、學術(shù)思想活躍的拔尖人才作為專業(yè)帶頭人，組織和帶領(lǐng)教師開展專業(yè)和學科建設(shè)，加強對青年教師的培養(yǎng)，起到“傳幫帶”作用，促進青年教師積累教學經(jīng)驗，提高教學水平。學院實施課堂教學日報制，實時監(jiān)控課堂教學情況，形成了督導中心、教務(wù)處、學部、教研室多層管理的教學管理模式，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，切實提高教學質(zhì)量。

學院注重教師職業(yè)能力的培養(yǎng)，以“雙師型”專業(yè)教師隊伍的建設(shè)為抓手，提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實踐能力，促進教師既具備扎實的基礎(chǔ)理論知識和較高的教學水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富的實際工作經(jīng)驗，全面提高專業(yè)教學團隊的能力和水平。

校園文化活動：近年來，學院校園文化建設(shè)成績突出，育人成效顯著。學生在“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽、大學生英語演講比賽、高校京劇藝術(shù)大賽、一二·九詩歌散文邀請賽、高校國旗班會操比賽、大學生文化藝術(shù)節(jié)等賽事中榮獲佳績。學生中涌現(xiàn)了一大批先進集體和個人。學生社團連續(xù)六年被團省委、省學聯(lián)授予湖北省“優(yōu)秀社團標兵”榮譽稱號。優(yōu)秀建筑與藝術(shù)學部2011級動畫02班檀正聞同學獲得2014年全國大學生自強之星提名獎?；づc材料學部“弘毅支教團”連續(xù)兩年獲得湖北省大學生暑期社會實踐優(yōu)秀團隊獎。近年來，學生42人次獲得教育部、文化部、中央關(guān)心下一代委員會、團中央、全國學聯(lián)表彰，552人次獲得省委宣傳部，省教育廳、文化廳、科技廳、團省委，省學聯(lián)、省作家協(xié)會、團市委表彰。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心：學院支持在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，設(shè)立了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”，用于扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化和成長；
組建了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師”，聘請了由校外企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者組成的專兼結(jié)合的導師隊伍全程指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；
成立了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”，定期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動；
建立了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，為創(chuàng)業(yè)學生提供創(chuàng)業(yè)場地、政策咨詢等服務(wù)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地吸引了大批同學投身于科技創(chuàng)業(yè)實踐活動中，每年一度的“大學生科技節(jié)”以形式多樣題材豐富的活動吸引了數(shù)千學子參與其中，同學們將適用于生活有市場前景的科技作品積極轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項目。目前我院已經(jīng)注冊的學生公司已達8家，其中3家公司已經(jīng)實現(xiàn)盈利。學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作已形成了以大學生科技節(jié)為主體，課外學術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)基金項目、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)門診、創(chuàng)業(yè)微路演等活動為載體的大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系。

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