2015年湖北高考生物復(fù)習(xí)必做試題三

湖北2015年高考生物復(fù)習(xí)必做試題三

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　　一、選擇題

　　1.用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是(　　)

　　A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面

　　B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

　　C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

　　D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段

　　答案：　C

　　2.如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是(　　)

　　A.a、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)

　　B.a直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)

　　C.圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)

　　D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)

　　解析：　圖a中由于生長(zhǎng)素不能透過玻璃片，故胚芽鞘直立生長(zhǎng);圖b中生長(zhǎng)素能透過瓊脂片，單側(cè)光照使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng);圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對(duì)光不產(chǎn)生反應(yīng)，胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長(zhǎng);圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株向右彎曲生長(zhǎng);如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開口方向生長(zhǎng)。

　　答案：　D

　　3.從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是(　　)

　　A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)

　　B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均

　　C.生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

　　D.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端

　　解析：　由于本題中的單一變量是瓊脂塊中是否含有生長(zhǎng)素，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知生長(zhǎng)素會(huì)對(duì)胚軸切段的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，而由于感光部位已被切除，所以胚軸切段沒有出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象。

　　答案：　A

　　4.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中，不正確的是(　　)

　　A.在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量是很少的

　　B.在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素移動(dòng)的方向是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端

　　C.在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸不需要能量

　　D.單側(cè)光下燕麥胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)

　　解析：　以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞接尚螒B(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端進(jìn)行極性運(yùn)輸，需要能量。

　　答案：　C

　　5.假設(shè)下圖中兩個(gè)含生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂塊和兩個(gè)胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素含量相同，則對(duì)一段時(shí)間后a、b、c、d、e、f、g空白瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量的分析正確的是(　　)

　　A.c>f=d=e>a=b=g B.f>a>d=e>b=g>c

　　C.c>a=f>d=e>b=g D.f>a=b=d=e>g>c

　　解析：　由于含生長(zhǎng)素的瓊脂塊和胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的量是一樣的，由于a、b所在的胚芽鞘去除了尖端所以不會(huì)感受到單側(cè)光，從而a、b中的生長(zhǎng)素含量相等;d、e所在的胚芽鞘中含有云母片阻止了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，所以d、e中生長(zhǎng)素的含量相等;由于c位于胚芽鞘形態(tài)學(xué)的上端，所以不會(huì)獲得生長(zhǎng)素，c中生長(zhǎng)素的含量為零;f和g所在的胚芽鞘尖端發(fā)生了橫向運(yùn)輸，從而使f側(cè)生長(zhǎng)素的濃度高于g側(cè)。

　　答案：　D

　　6.如圖所示一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口，右側(cè)照光。如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒;或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗;或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是(　　)

　　A.直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

　　B.向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

　　C.向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

　　D.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

　　解析：　固定幼苗、旋轉(zhuǎn)紙盒時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)到紙盒的開口處朝向光源時(shí)，幼苗朝向光源的這側(cè)能接受單側(cè)光的照射，故一段時(shí)間后幼苗彎向光源生長(zhǎng)。固定紙盒、旋轉(zhuǎn)幼苗時(shí)，任何時(shí)刻幼苗都不能接受單側(cè)光的照射，故一段時(shí)間后幼苗直立生長(zhǎng)。紙盒和幼苗一起旋轉(zhuǎn)時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)到紙盒的開口處朝向光源時(shí)，幼苗朝向開口處的這側(cè)能接受單側(cè)光的照射，故一段時(shí)間后幼苗彎向開口處生長(zhǎng)。

　　答案：　D7.為了證明“生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”，有人利用胚芽鞘、生長(zhǎng)素和瓊脂塊，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，不正確的是(　　)

　　A.設(shè)計(jì)不科學(xué)，不能用含生長(zhǎng)素的瓊脂塊作為供應(yīng)塊，要將生長(zhǎng)素涂在形態(tài)學(xué)上端

　　B.設(shè)計(jì)不科學(xué)，需要增加對(duì)照組

　　C.設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，不能證明生長(zhǎng)素能否由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

　　D.設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，還應(yīng)考慮將胚芽鞘倒過來放置的情況

　　解析：　本組實(shí)驗(yàn)中缺少對(duì)照組，還應(yīng)考慮將胚芽鞘倒過來放置，用含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊作為供應(yīng)塊。

　　答案：　A

　　8.用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端
③如圖放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊
①
②緊貼在
③的切面上，數(shù)小時(shí)后如圖甲所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如圖乙所示處理。以下說法錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.去掉尖端的胚芽鞘
⑤將直立生長(zhǎng)

　　B.去掉尖端的胚芽鞘
④將向左彎曲生長(zhǎng)

　　C.
④的右側(cè)生長(zhǎng)素多，右側(cè)生長(zhǎng)快

　　D.
⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等

　　解析：　由于重力的作用，生長(zhǎng)素發(fā)生
①→
②的運(yùn)輸，所以
②中的生長(zhǎng)素含量多，右側(cè)生長(zhǎng)快，
④向左側(cè)彎曲生長(zhǎng);X、Y受到旋轉(zhuǎn)的影響，生長(zhǎng)素的含量相同，
⑤直立生長(zhǎng)。

　　答案：　D

　　9.如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，請(qǐng)你仔細(xì)分析圖示的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是(　　)

　　A.生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用

　　B.合成生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘的尖端部分

　　C.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸

　　D.生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部分

　　答案：　C

　　10.為驗(yàn)證胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原理，某同學(xué)按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為(　　)

　　A.胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng) B.胚芽鞘直立生長(zhǎng)

　　C.胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng) D.胚芽鞘不生長(zhǎng)

　　解析：　由圖示可知，由于尖端下部向左移開一段距離，所以胚芽鞘尖端以下部分只有左側(cè)具有生長(zhǎng)素，左側(cè)生長(zhǎng)快，向右彎曲生長(zhǎng)。

　　答案：　B

　　二、非選擇題

　　11.根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：

　　(1)圖甲中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是________________。這一現(xiàn)象說明__________________________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　(2)圖乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明_________________________________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　(3)上述實(shí)驗(yàn)說明，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是____________________;運(yùn)輸方式是__________。

　　解析：　生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，這種運(yùn)輸消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

　　答案：　(1)向左彎曲生長(zhǎng)　生長(zhǎng)素能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，促進(jìn)生長(zhǎng)　(2)生長(zhǎng)素不能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)缴隙恕?3)從形態(tài)學(xué)上端到下端　主動(dòng)運(yùn)輸

　　12.根據(jù)有關(guān)知識(shí)分析下圖并回答相關(guān)問題。

　　(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量情況為________________。

　　(2)若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關(guān)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明上述結(jié)論。

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

　　
①取四個(gè)相同的去除尖端的胚芽鞘。

　　
②把____________________________________________________________________________________________________________________________________________。

　　
③過一段時(shí)間后，測(cè)量并比較四個(gè)胚芽鞘的高度。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______________________________________________________________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　(3)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤中央，光照保持不變，則生長(zhǎng)素的含量狀況為A________B。

　　(4)________和________是引起生長(zhǎng)素分布不均勻的重要因素，其中后者也是植物向光性形成的原因。

　　解析：　(1)由于生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸只發(fā)生在胚芽鞘的尖端，所以圖甲中A側(cè)的生長(zhǎng)素多于B側(cè)，由于圖乙中載玻片阻止了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，所以C、D兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度是相同的。(2)要證明生長(zhǎng)素的含量多少，可以用去除尖端的胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，用胚芽鞘生長(zhǎng)的快慢或彎曲程度來衡量生長(zhǎng)素的多少。(3)將甲組放在勻速轉(zhuǎn)盤中央則使胚芽鞘尖端受到了均勻光照，所以A、B兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度相同。(4)影響生長(zhǎng)素分布不均的因素有重力和單側(cè)光照，由于題目后面的敘述，單側(cè)光照一定是出現(xiàn)在第二個(gè)空。

　　答案：　(1)A>C=D>B　(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
②A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：四個(gè)胚芽鞘均生長(zhǎng)，它們的高度是A>C=D>B　(3)等于

　　(4)重力　單側(cè)光照

　　13.為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

　　(1)方法步驟：

　　取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼

　　苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按如下圖所示的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，并編號(hào)。接通白熾燈電源24 h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。

　　(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：(請(qǐng)?zhí)罹幪?hào))

　　在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是裝置________，而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是裝置__________。

　　(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：

　　
①根據(jù)1號(hào)與3號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明

　　________________________________________________________________________。

　　
②根據(jù)________號(hào)與________號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在是否有關(guān)。

　　
③根據(jù)________號(hào)與________號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

　　
④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明__________________________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　解析：　(2)玉米要直立生長(zhǎng)必須有生長(zhǎng)素，而且分布均勻，1、6中分布不均勻，均向右彎曲，2中無生長(zhǎng)素停止生長(zhǎng)，3、4、5中均有生長(zhǎng)素且均勻分布，為直立生長(zhǎng)。(3)
①1號(hào)和3號(hào)的單一變量為單側(cè)光照，通過上述實(shí)驗(yàn)可說明單側(cè)光是產(chǎn)生向光性的外界原因。
②要說明尖端與向光性有關(guān)，則單一變量是尖端的有無，而且都有單側(cè)光，所以應(yīng)選1號(hào)和2號(hào)。
③1號(hào)和4號(hào)對(duì)比，都在光照條件下，尖端是否感光決定了是否彎曲。
④ 5號(hào)和6號(hào)裝置中都有含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，只是放置位置不同，所以生長(zhǎng)素分布不同進(jìn)而引起彎曲不同。

　　答案：　(2)3、4、5　2　(3)
①玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)是由單側(cè)光照射引起的　
②1　2　
③1　4　
④玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)