2013年高考物理復(fù)習(xí)資料：物理復(fù)習(xí)技巧

高考2013年物理復(fù)習(xí)資料：物理復(fù)習(xí)技巧

一、明白學(xué)科特點，明確考試要求 　 　高中物理各章節(jié)、模塊內(nèi)容主要由概念、規(guī)律、實驗和方法四部分組成。物理方法指物理學(xué)研究的科學(xué)思維方法，但在考試中考查的是物理的解題方法。前三項是基本知識，第四項是基本技能，總起來就是所說的“雙基”。按知識體系分，可分為力、熱、電、光、近代物理五大塊。按在高中物理中所占重要性分，分為主干知識和非主干知識，牛頓運動定律、曲線運動、動量、機械能、電路、 電場、 磁場、電磁感應(yīng)為主干知識；
振動與波、熱學(xué)、交變電流、電磁場與電磁波、光、近代物理為非主干知識。非主干知識主要以選擇題形式考查，每年約5道題；
主干知識則在選擇題、實驗題、計算題中。 　　近三年天津市高考物理部分特點主要有： 　　1、既注意知識的覆蓋，更突出主干知識考查。五大塊每年全都覆蓋；
力、電主干知識考查非常突出，占全卷80%以上，主要突出考查運動和力關(guān)系的建立 、守恒觀點的運用。 　　2、有些熱點反復(fù)考查，如有界磁場中電荷的圓周運動、電磁感應(yīng)、天體運動、電流與電路實驗等。 　　3、物理情景給出漸趨平實，不過分追求情景新異或是與高新科技聯(lián)系，使考生下手更容易一些。即使象回旋加速器、磁流體發(fā)電機、黑洞也都是源于課本或閱讀材料。 　　4、實驗考查有向課本以外遷移的傾向，也可能是都為課本上的，但在設(shè)問上進行了創(chuàng)新。考查既注重原理理解、儀器選取、使用、讀數(shù)、畫電路、連線、實驗注意事項等基本要求，也開始注重實驗設(shè)計，數(shù)據(jù)處理與分析，誤差分析等更高要求。 　　5、除壓軸題以外，其它每道題涉及的知識點不多，物理情景較單一，過程并不很復(fù)雜。過程分析能力，數(shù)形結(jié)合能力，空間想象能力的考查不是太多、太難，與全國卷不同。 　　6、大多數(shù)題都是在常見題的基礎(chǔ)上通過對物理情景、問題設(shè)置的翻新而改造來的。 　　所以下階段的復(fù)習(xí)要有科學(xué)的規(guī)劃，對習(xí)題訓(xùn)練有總的安排。同學(xué)們一定要積極配合，認真聽講、完成老師布置的各項訓(xùn)練任務(wù)。這點要始終堅持。
　　二、夯實基礎(chǔ)，訓(xùn)練能力 　　1、對概念、規(guī)律記憶要準確 ，理解要到位，不能似是而非、張冠李戴。 　　要多看書，對概念、規(guī)律的記憶和理解不能只記大概。應(yīng)對照考綱考點，通過看課本目錄回憶各章節(jié)的知識內(nèi)容，回憶自己在平時的練習(xí)、考試當中曾經(jīng)因記憶、理解不準而犯過的錯誤。這樣做雖然會慢些，要不斷回到課本，但以后對課本則會非常熟，真正達到把書由厚讀薄。 　　2、 要提高物理過程的分析能力，這是計算題解題關(guān)鍵。由受力分析，結(jié)合物體初速度特點，采用組合草圖充分展示物理過程，搞清物理過程，找到拐點即關(guān)鍵點，將整個物理過程根據(jù)其遵循的物理規(guī)律不同而劃分成相應(yīng)的幾個階段，再分別確定各階段的初狀態(tài)、末狀態(tài)，由所遵循的物理規(guī)律分段列方程求解。這樣處理，難題就不難了。 　　3、 提高運算能力。計算能力是高考的一個重要的能力要求，不管是數(shù)值運算還是字母運算，同學(xué)們的運算都經(jīng)常出錯，比值運算則經(jīng)常算倒個，給考試帶來很大損失。 　　4、搞好實驗復(fù)習(xí)。對課本上的每一個實驗，每一個重要儀器都應(yīng)認真復(fù)習(xí)到位，不留死角。從實驗原理、儀器選取、使用、讀數(shù)、畫電路、實物連線、實驗注意事項、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理與分析，誤差分析等方面加強。 　　5、多糾幾個易犯的“小錯誤”。如審題不認真，運算不仔細，矢量運算不先選“＋”、“-”號，不愿畫草圖展示物理過程等。 　　6、要常“回家看看”，看做過的題、考過的卷，尤其是以前做錯的題，多翻糾錯本。不能停止“熱身運動”，每天拿幾道題練練，最好是嚴格按高考時間安排進行模擬考試，這樣就既做了“熱身運動”，又調(diào)好了生物鐘。再熟讀一遍課本，尤其是非主干知識和物理實驗、常見的儀器使用。