2015年高考取消多個加分項 湖北考生基本不受影響

2015年高考取消奧數(shù)體育等加分項 湖北考生基本不受影響

　　湖北高考網獲悉，備受關注的高校自主招生新方案，近日揭開面紗。教育部出臺關于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見，自明年起，全國所有試點高校的自主招生工作，均統(tǒng)一安排在高考結束后、高考成績公布前進行。試點高校不得向中學分配推薦名額，考核內容傾向于考查學生的學科特長和創(chuàng)新潛質，筆試考試不得超過兩門，考核過程須全程錄像，以防作弊。

　　此次改革目的何在？自主招生為何不安排在高考出分后進行？省屬高校還能進行自主招生嗎？針對讀者關注的問題，本報記者采訪了相關部門和專家。

　　部分高中自主招生幾成“全民趕考”

　　新規(guī)有利于重回選拔“偏才怪才”正軌

　　教育部表示，自主招生主要是為了選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生，也就是所謂的“偏才”、“怪才”，是對現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生按分數(shù)錄取的一種補充。但從以前實施的情況看，部分高校自主招生定位不明確，熱衷于“掐尖”、“搶生源”；
部分高校以聯(lián)盟形式在高考前組織大規(guī)模文化考試，被社會稱為“小高考”，影響教學秩序。

　　長江教育研究院執(zhí)行院長張才生分析，以前自主招生安排在高考前進行，部分高中參加自主招生的考生達到七八成，幾乎成了“全民趕考”，學生和家長都為此耗費了不少精力。前幾年，全國每年有40多萬人報考，但僅錄取2萬多人，絕大部分報名者成了“陪練員”。將自主招生時間延至高考后進行，是給中學、考生松綁，也能減輕家長負擔。

　　“考生如果不符合自主招生條件(“學科特長和創(chuàng)新潛質”)的，成績再好，也不必參加自主招生考試。”武昌實驗中學校長董有建說，這一改革有利于糾正自主招生過程中的一些不良傾向，讓其重回選拔“偏才”、“怪才”的正軌。但如果將自主招生時間安排在高考成績公布后進行，一些高?？赡軙鶕?jù)成績設定門檻，將部分真正有學科特長但成績稍低的學生擋在門外。同時，教育部規(guī)定，入選考生高考成績原則上不低于同批次錄取分數(shù)線，對學科特長或創(chuàng)新潛質特別突出的個別優(yōu)秀考生，經向社會公示后，由試點高校向生源所在省級招生考試機構提出破格錄取申請，經生源所在地省級高校招生委員會核準后錄取，這樣既保證了公平，也給“偏才”、“怪才”開辟了綠色通道。

　　名額適當向中西部農村地區(qū)傾斜

　　省屬高校自主招生短期內重啟無望

　　按照規(guī)定，自主招生報名由考生提出申請，有關中學、社會團體或專家個人等均可實名推薦，并對真實性負責。試點高校組織相關學科專家認真審核，合理確定考生名單，招生名額向中西部、農村地區(qū)適當傾斜。高校在選拔上要重點考查考生的學科特長、創(chuàng)新潛質，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓。這意味著，因熱衷于“掐尖”、“搶生源”而被詬病的“北約”、“華約”等自主招生聯(lián)盟，將會自動解體。

　　2003年，教育部啟動自主招生試點，目前試點高校共有90所，招生人數(shù)約占試點高校招生總數(shù)5%。教育部新規(guī)指出，要嚴格控制自主招生規(guī)模，現(xiàn)階段不擴大試點高校范圍和招生比例。

　　“從2006年到2013年，我省參照教育部有關政策規(guī)定，逐步在湖北工業(yè)大學、武漢工程大學等9所省屬高校開展自主招生試點，用于自主招生的計劃數(shù)最高時達到8%。2014年，我省將省屬高校自主招生情況上報教育部，一直沒有得到批復，于是暫停了一年。”業(yè)內人士分析說，按照新規(guī)要求，省屬高校自主招生，近幾年內基本不可能重啟。

　　明年起取消五項高考加分項目

　　省招辦表示我省考生基本不受影響

　　近日，教育部發(fā)布關于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見：
2015年1月1日起，取消五項高考加分項目。省招辦表示，我省在高考加分政策上一直從緊，此次調整對我省考生基本沒有影響。

　　取消的五項高考加分項目為：
①體育特長生加分項目。在高級中等教育階段獲得“重大國際體育比賽集體或個人項目前6名”、“全國性體育比賽個人項目前6名”、“國家二級運動員(含)以上稱號”的考生，均不再具備高考加分資格。
②中學生學科奧林匹克競賽加分項目。
③科技類競賽加分項目。
④省級優(yōu)秀學生加分項目。
⑤思想政治品德有突出事跡加分項目。

　　省招辦表示，近年來，我省高考加分優(yōu)錄政策一直從緊，且不斷進行改革。一是減少加分項目，對一些彈性空間較大的項目，由剛性加分變?yōu)?ldquo;優(yōu)先錄取”，直至取消；
二是降低加分分值，大多數(shù)沒有執(zhí)行教育部規(guī)定的加分上限；
三是完善考核程序，對各種非考試類的優(yōu)錄和加分，實行層層審批、層層公示。教育部取消的五項高考加分項目中，我省2014年僅保留第一項，即體育特長生加分項目，而且僅有30多人享受加分優(yōu)錄；
其余四項則早已取消。因此，此次政策調整，對我省考生基本沒有影響。

　　高考加分項目“縮編”，目的是引導學生全面而有個性地發(fā)展，糾正少數(shù)人片面追求高考加分的傾向。對具有相關特長學生的成長和發(fā)展，此次調整也提供了政策和制度上的支持：一是考生的相關特長、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況，記入其高中綜合素質檔案或考生檔案，供高校錄取時參考。二是鼓勵考生參加自主招生、高水平運動隊等特殊類型招生。三是各省(區(qū)、市)還可通過其他方式體現(xiàn)和鼓勵學生發(fā)展相關興趣特長，如鼓勵學生參加日常校園“陽光體育”、科技創(chuàng)新及社會實踐等活動。

編輯推薦：

2017年湖北省高考三大變化

2015年高考取消奧賽等6項全國性鼓勵類加分項目

2015年湖北高考繼續(xù)實行“3+X”模式 考試大綱微調