高招制度改革：高考不分文理科 打破“一考定終身”

高招制度改革啟動：高考不分文理科 打破“一考定終身”

　　湖北高考網(wǎng)獲悉，9月4日，《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》正式對外公布，標(biāo)志新一輪考試招生制度改革全面啟動。這個綱領(lǐng)性文件提出保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，外語科目提供兩次考試機(jī)會。

　　■高考科目

　　語數(shù)外+學(xué)業(yè)水平考試3科目

　　■自主招生

　　明年起安排在高考之后進(jìn)行

　　■招錄改革

　　明年起取消體育藝術(shù)特長生加分

　　■政策落地

　　滬浙先試點(diǎn) 湖北暫無時間表

　　1977年恢復(fù)高考制度以來，我國新一輪考試招生制度改革全面啟動。昨日，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《意見》），對高考的內(nèi)容、形式、錄取、管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了全新設(shè)計和部署，其中不分文理科、取消藝體特長生加分等重要變化備受關(guān)注。

　　考試計分3+3自選科目看特長

　　本輪考試招生制度改革在考試科目設(shè)置方面明確規(guī)定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。一部分是全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機(jī)會，可選其一計入總分。

　　另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個科目中自主選擇3個科目的成績組成。而且每門都“學(xué)完即考”“一門一清”，在高考中不必重新再考。

　　學(xué)業(yè)水平要測試綜合素質(zhì)入檔案

　　學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)?！兑庖姟诽岢?，學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，由省級教育行政部門按國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實施。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內(nèi)容。

　　取消藝體特長分省級加分不通行

　　《意見》提出，大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本?。▍^(qū)、市）所屬高校在本?。▍^(qū)、市）招生。

　　全國統(tǒng)一卷“擴(kuò)圍”異地高考更有戲

　　2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。改進(jìn)評分方式，加強(qiáng)評卷管理，完善成績報告。加強(qiáng)國家教育考試機(jī)構(gòu)、國家題庫和外語能力測評體系建設(shè)。

　　自主招生后進(jìn)行聯(lián)考培訓(xùn)要取消

　　2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行。申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報考高校的考核。試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。

　　高職院校搞“特招”職業(yè)技能是必考

　　高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”評價方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。

　　錄取不再按批次雙向選擇機(jī)會多

　　推行高考成績公布后填報志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。

　　校長簽發(fā)通知書錄取結(jié)果可申訴

　　高校可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責(zé)制，2015年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。

　　綠色通道再拓寬寒門學(xué)子不用愁

　　繼續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，在東部地區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例。

　　2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2013年的6個百分點(diǎn)縮小至4個百分點(diǎn)以內(nèi)。繼續(xù)實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，由重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)定向招生。部屬高校、省屬重點(diǎn)高校要安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。2017年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制。

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