來(lái)源：湖北自考網(wǎng)
時(shí)間：2014-09-11
武漢大學(xué)生調(diào)查高考英語(yǔ)改革：超半數(shù)人支持社會(huì)化“一年多考”
湖北高考網(wǎng)獲悉，9月7日，武漢大學(xué)學(xué)生“高考英語(yǔ)一年多考”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)調(diào)研報(bào)告出爐，8月底，經(jīng)他們發(fā)放千余份調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論：受訪的四成中學(xué)生贊同高考英語(yǔ)“一年多考”，中學(xué)生還建議，如實(shí)行一年多考，相應(yīng)的，高中課程中英語(yǔ)可安排成選修課。
記者聯(lián)系上實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、該校信息與管理學(xué)院13級(jí)學(xué)子李金剛，他介紹，團(tuán)隊(duì)10位成員全部來(lái)自黃岡中學(xué)，分布在武大各個(gè)院系。暑假之前，大家討論一起做社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)投票確定，以母校黃岡中學(xué)和北京海淀區(qū)為目的地，調(diào)研高中生和社會(huì)對(duì)高考英語(yǔ)改革的期待，“我們選取黃岡作為調(diào)研的樣本之一，因?yàn)辄S高是黃岡地區(qū)的教育發(fā)展縮影，這種較為傳統(tǒng)的輸出式教育模式也在一定程度上代表了‘中國(guó)式教育’”。
李金剛介紹，
從1000多份調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，盡管有三成人對(duì)英語(yǔ)高考改革持消極態(tài)度，認(rèn)為不會(huì)改變中國(guó)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，但超半數(shù)人支持高考英語(yǔ)社會(huì)化一年多考。
七成受訪中學(xué)生承認(rèn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要?jiǎng)恿?，還是“高考錄取需要”，大家認(rèn)可怎樣的高考改革方案？四成人贊同“實(shí)行社會(huì)化考試一年多考，取最佳成績(jī)或加權(quán)平均分計(jì)入高考成績(jī)”，還有少部分人贊同“將英語(yǔ)作為選修課程進(jìn)行考核”和“降低英語(yǔ)在高考計(jì)分中的比重”，只有不到兩成人希望英語(yǔ)完全退出高考。如果英語(yǔ)實(shí)行一年多考，相應(yīng)的，多數(shù)人認(rèn)為，高中英語(yǔ)課程應(yīng)“實(shí)行選課模式，學(xué)生在開(kāi)課初期可以自由選修英語(yǔ)課程”，而大學(xué)“招生錄取分專業(yè)進(jìn)行，即要求英語(yǔ)成績(jī)專業(yè)和非要求英語(yǔ)成績(jī)專業(yè)，區(qū)別對(duì)待”。
同時(shí)，四成人贊同降低英語(yǔ)比重提高語(yǔ)文比重，因?yàn)檫@“在一定程度上促進(jìn)中華文化的繼承與發(fā)展”。
李金剛透露：“非常巧，帶著近千份問(wèn)卷赴黃岡中學(xué)時(shí)，當(dāng)天正好高考招生改革方案出爐，特別是英語(yǔ)一年多考非常引人關(guān)注，問(wèn)卷算是第一時(shí)間收集的中學(xué)生對(duì)新方案的反饋。”
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